培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，是廣東培正學(xué)院確定的人才培養(yǎng)特色之一。為加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，構(gòu)建多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，組織落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。深入推進(jìn)我校產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，深化教學(xué)改革，培育學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，探索畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新途徑，鼓勵(lì)和扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生搭建良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)開展，打造出廣東培正學(xué)院的”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”特色,

　　2013年6月，學(xué)校組建一個(gè)新的院（系）級(jí)教學(xué)單位——“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”， 堅(jiān)持”面向全體、基于專業(yè)、分類培養(yǎng)、強(qiáng)化實(shí)踐“的原則，以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感”為核心，通過構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)—?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化”的“一體化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育運(yùn)作模式，促進(jìn)校企間產(chǎn)學(xué)研深度合作，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用人才，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念與內(nèi)容與本科人才培養(yǎng)方案對(duì)接，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分與專業(yè)人才培養(yǎng)總學(xué)分結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與專業(yè)課程體系結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)結(jié)合，潛在創(chuàng)業(yè)者培養(yǎng)與就業(yè)教育與指導(dǎo)結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育保障措施與本科人才培養(yǎng)保障體系結(jié)合，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與素質(zhì)教育、專業(yè)教育、就業(yè)教育形成一體化，提升學(xué)生靈活就業(yè)、崗位立業(yè)、開創(chuàng)事業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)。