法律與行政學院創(chuàng)建于2003年，設(shè)法學（民商法方向）、行政管理、社會工作等三個專業(yè)，在校生1400余人，專任教師近40人。法學和行政管理面向其他專業(yè)的學生開設(shè)輔修班和雙學位班。社會工作專業(yè)與臺灣靜宜大學實行聯(lián)合培養(yǎng)。

本院的辦學思想與培養(yǎng)目標是：堅持以學生為本，適應建設(shè)社會主義法治國家、服務(wù)型政府與和諧社會的需要，順應珠三角社會發(fā)展的人才需要，為各級黨政機關(guān)、法律職業(yè)界、社會工作界、社會團體、企事業(yè)單位、非政府組織培養(yǎng)品德高尚、知識廣博、思維開放、綜合素質(zhì)好、實踐能力強的新型法律人才、行政管理人才和社會工作人才。

本院秉承現(xiàn)代教育理念，重視學生全面發(fā)展、身心健康與人格完善，培育學生對社會道德與職業(yè)道德的恪守，對良心、良知、公平、正義的堅守，對社會義務(wù)、社會責任的承擔；重視培養(yǎng)學生濃厚的理論興趣、分析和解決實際問題的能力以及自我學習、自我提高的能力。學院重視實踐性教學環(huán)節(jié)，經(jīng)常組織學生開展社會調(diào)查和社會服務(wù)。法學專業(yè)長期堅持開展“法律診所”教育，在國內(nèi)外法學教育界有廣泛影響。社工專業(yè)附設(shè)的京師社工中心，有珠海市和陽江市有7個工作站、近30名專職社工，是全國百強社工機構(gòu)之一、廣東省社工人才培訓基地。

本院堅持“從嚴治?！钡脑瓌t，對學生嚴格要求、嚴格管理；高度重視學風建設(shè)，培養(yǎng)學生追求理想、奮發(fā)進取、勤奮刻苦、鍥而不舍的精神與意志。本院的學生工作，尊重和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性、積極性，學生廣泛參與，內(nèi)容豐富，生動活潑，富有教育意義。

本院高度重視教師隊伍建設(shè)。目前，專職教師已接近40人，其中教授6人，副教授13人，半數(shù)以上教師有博士學位，且均畢業(yè)于北京大學、中國人民大學、中國政法大學、吉林大學、武漢大學、中山大學、北京師范大學、四川大學、西南政法大學、臺灣大學、香港大學、美國杜蘭大學等國內(nèi)外一流高校。學院還有一批以著名律師、黨政機關(guān)領(lǐng)導干部和實務(wù)部門管理人員為主體的“雙師型”兼職教師隊伍，主要參與實踐類課程的教學。學院與美國、英國、臺灣、香港、澳門等地的高校保持著密切的學術(shù)交流與合作關(guān)系，經(jīng)常邀請國內(nèi)外著名學者前來講學，每年組織30次左右的學術(shù)講座，傳播學術(shù)信息，拓展學生的視野。

經(jīng)過十多年的努力，本院已經(jīng)成長為一個優(yōu)秀的教育集體。多年來，本院學生的大學英語四六級通過率、研究生錄取率、公務(wù)員考取率、助理社工師考試通過率、出國攻讀研究生學位的學生比例等各項可比指標，不但居于全校各學院前列，也領(lǐng)先于其他許多二本學校。許多學生畢業(yè)后進入北京師范大學、中國人民大學、復旦大學、中山大學、武漢大學、四川大學、中國政法大學、暨南大學、西南政法大學、香港大學、香港中文大學、英國倫敦政治經(jīng)濟學院、華威大學、美國南加州大學、杜蘭大學、澳大利亞墨爾本大學等國內(nèi)外知名大學攻讀碩士學位。多年來，法學專業(yè)學生的司法考試初次通過率始終保持在30%左右，最高的年份超過40%，不但遠高于全國平均通過率，在同類學校中更是遙遙領(lǐng)先。在國內(nèi)最有影響的“武連書中國大學排行榜”上，2013年，本院法學專業(yè)在全國300所獨立學院的法學專業(yè)中名列第一，最近幾年，始終保持在最前列。學院的教育教學質(zhì)量得到社會各界和學生家長的普遍認可和贊譽。

學院附設(shè)珠海市人大常委會立法咨詢服務(wù)基地、珠海市社會治理與社會建設(shè)研究基地、中國經(jīng)濟特區(qū)立法研究中心、珠三角公共政策研究中心、社會組織與社會企業(yè)研究中心、社會發(fā)展研究中心等研究機構(gòu)，廣泛參與地方的立法研究、社會治理，為政府提供政策咨詢和法律服務(wù)。學院的教師，通過擔任市人大和市政府的法律顧問或咨詢專家，經(jīng)常和廣泛地參與政府工作，保持與社會各界的密切聯(lián)系，以專業(yè)服務(wù)于社會，也擴大了學院的影響。

專業(yè)介紹

法學

本院的法學專業(yè)（民商法方向），設(shè)立于2003年。經(jīng)過十幾年發(fā)展，已經(jīng)成為一個培養(yǎng)目標明確、專業(yè)特色鮮明、教師結(jié)構(gòu)合理、教學質(zhì)量好、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的專業(yè)。2011年6月，法學專業(yè)被確定為北京師范大學珠海分校重點建設(shè)的“特色（品牌）專業(yè)”。在國內(nèi)最有影響的“武連書中國大學排行榜”上，2013年，本院法學專業(yè)在同類院校中名列第一；2014年、2015年，連續(xù)兩年排名等級為A＋＋。法學專業(yè)（民商法方向）的教育教學獲得了良好的社會聲譽，得到珠三角的政府機關(guān)、社會各界和學生家長的普遍認可和贊譽。

一、培養(yǎng)目標

法學專業(yè)（民商法方向）利用珠三角地區(qū)市場經(jīng)濟高度發(fā)達的地緣優(yōu)勢，適應我國建設(shè)法治國家、推進市場經(jīng)濟建設(shè)對法律人才特別是民商法人才的需求，培養(yǎng)具有高尚的職業(yè)道德、良好的人文社會科學修養(yǎng)和扎實的法律專業(yè)基礎(chǔ)，有較強的理解能力、綜合判斷能力和語言文字表達能力，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，能夠通過司法考試進入法律職業(yè)領(lǐng)域，比較熟練地處理法律事務(wù)的復合型、應用型法律職業(yè)人才。

二、核心課程

法學專業(yè)（民商法方向）開設(shè)法理學、憲法學、中國法制史、民法總論、刑法學、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權(quán)法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際公法、國際私法、國際經(jīng)濟法、勞動與社會保障法、資源與環(huán)境保護法等核心課程。

本專業(yè)的課程設(shè)置，重點突出民商法。

三、師資隊伍

法學專業(yè)的師資隊伍，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，層次較高?，F(xiàn)有專任教師18人，其中教授3人，副教授7人，博士學位獲得者10人。他們均來自中國人民大學、吉林大學、中山大學、中國政法大學、西南政法大學、南開大學、武漢大學、四川大學等國內(nèi)重點大學，其中過半數(shù)以上的教師有境外學習或研修經(jīng)歷，近半數(shù)的教師有法律職業(yè)資格，“雙師型”教師占60%以上。除專任教師外，法學專業(yè)還長年聘請法官、檢察官、律師等實務(wù)部門工作人員參與教學，努力提升學生的法律職業(yè)技能。

四、專業(yè)特色

（1）突出民商法方向，致力于培養(yǎng)既有寬廣和扎實的法學基礎(chǔ)知識、又在民商法領(lǐng)域有更深厚的專業(yè)造詣的法律人才，使學生的就業(yè)和發(fā)展更有競爭力。（2）突出實踐教學，努力培養(yǎng)和提升學生的法律職業(yè)技能。除了著力于師資隊伍的“雙師型”建設(shè)外，學院有模擬法庭、法律援助中心、學生社區(qū)調(diào)解中心；多年堅持開辦“法律診所”課程；在珠三角的法院、檢察院、律師事務(wù)所等30多家單位建立了校外實習基地，通過多種形式和途徑，為學生提供實習實踐機會。（3）教學條件良好。學校圖書館、資料室有法律類專業(yè)圖書4萬多冊，中外文期刊63種，專業(yè)數(shù)據(jù)庫3種，可以滿足教學與科研需要。（4）重視學生職業(yè)技能和外語能力的訓練和培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種職業(yè)資格考試，學生的大學英語四級通過率一直保持在90%左右。歷年司法考試，學生的初次通過率始終保持在30%左右，遠遠高于全國平均通過率，在廣東乃至全國同類學校相同專業(yè)中據(jù)于領(lǐng)先地位。

五、學生就業(yè)

近四年法學專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)率達到98%以上。畢業(yè)生中約有10%的學生考取中國人民大學、中國政法大學、西南政法大學、中山大學等國內(nèi)一流大學，繼續(xù)攻讀研究生，或者到國外和香港等地的大學繼續(xù)深造，約有5%左右的畢業(yè)生考取國家和地方政府公務(wù)員。

行政管理

本院的行政管理專業(yè)，設(shè)立于2003年?，F(xiàn)有在校學生360余名。

行政管理專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人，其中正教授3人，副教授5人，講師1人；有博士學位的教師7人，在讀博士1人。

本專業(yè)的人才培養(yǎng)定位是：致力于培養(yǎng)黨政機關(guān)、人民團體、社會組織及企事業(yè)單位需要的高素質(zhì)、復合型行政管理人才。本專業(yè)的學生應具備良好的人文社會科學素養(yǎng)，有法學、社會學、管理學等方面的深厚理論基礎(chǔ)，掌握系統(tǒng)的行政管理基本理論和高效率地從事行政管理工作所必需的專業(yè)知識和專業(yè)技能，具備獨立地分析問題和解決問題的能力、良好的溝通能力、組織策劃能力、口頭與文字表達能力。畢業(yè)后適合從事政策研究、綜合文秘、人力資源管理、外事交流、新聞出版、宣傳與公共關(guān)系等管理協(xié)調(diào)工作。有志于繼續(xù)深造者也可以報考行政管理或其他相近專業(yè)的碩士研究生。

專業(yè)的課程體系建設(shè)方面，貫徹“通才教育”的思想，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，科學設(shè)計和優(yōu)化課程體系，形成人文社會科學通識課程、學科基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)方向課程和個性課程相結(jié)合的完善的課程體系；強化理論基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)；完善專業(yè)核心課程結(jié)構(gòu)，整合課程內(nèi)容；設(shè)置專業(yè)方向模塊，實現(xiàn)因材施教和個性化培養(yǎng)。

在課程教學改革方面，鼓勵教學改革，推行案例教學法，有效使用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學等新的教學方法和手段，利用實習基地、學生社團等實訓實踐場所，加強實踐性教學。

在師資隊伍建設(shè)方面，努力改善師資結(jié)構(gòu)，提高師資水平，鼓勵教師以實踐帶動科研，以科研促進教學。通過外派教師訪學、聘請國外教授短期來校任教、邀請政界官員參與教學等方式，充實和提高師資力量，增強授課教師的多元化特點。

在專業(yè)教師的科學研究及社會服務(wù)方面，利用“中國經(jīng)濟特區(qū)立法研究所”、“珠三角公共政策研究中心”等平臺，組建科研團隊，集體攻關(guān)，以提升專業(yè)科研水平。

行政管理專業(yè)經(jīng)過十幾年的探索和建設(shè)，辦學理念、人才質(zhì)量、科學研究和社會服務(wù)等獲得了社會各界的高度評價。

（1）學生的專業(yè)基礎(chǔ)好。通過學科基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程和通識選修課程的設(shè)計，加強人文素養(yǎng)和專業(yè)基礎(chǔ)理論，力求做到寬而得當、厚而有度，建構(gòu)廣博合理的知識架構(gòu)，為學生的職業(yè)發(fā)展、繼續(xù)深造奠定較好的基礎(chǔ)。

（2）學生的道德素質(zhì)好。學院堅持重視學生的身心健康和人格完善，培育學生恪守社會和職業(yè)道德規(guī)范，堅守公平正義、良心良知，勇于承擔社會責任和義務(wù)理念。行政管理專業(yè)學生成立了“自強社”、“公共治理協(xié)會”、“暖風”等社團組織，積極參與社會事務(wù)，培養(yǎng)社會責任感。

（3）學生的基本技能全面而扎實。我們重視學生的開放性思維能力、獨立思考與判斷能力、語言文字表達能力、與他人的溝通與協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)?；趪H化的人才培養(yǎng)的思路，高度重視學生外語應用能力的訓練。調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高實踐性教學比重，提高實習教學學分，為學生提高實踐能力提供盡可能多的機會。

（4）社會聲譽良好。學院的教學質(zhì)量、教學管理、教師素質(zhì)、學風教風、社會服務(wù)等等，都得到了政府部門、社會各界和廣大學生家長的認可和贊譽。畢業(yè)生就業(yè)好。據(jù)近五屆畢業(yè)生信息統(tǒng)計，出國深造和國內(nèi)讀研的學生比例約占16%，學校覆蓋北師大、武大、人大、西政、川大等國內(nèi)知名高校，香港中大、科大、城大、浸會大學等高等學府以及英國、澳大利亞等國的高校。畢業(yè)生一次就業(yè)率達到96%以上。學生進入職業(yè)領(lǐng)域后，都有良好的表現(xiàn)和發(fā)展。

社會工作

本院的社會工作專業(yè)于2009年創(chuàng)辦，同年4月設(shè)立社會學系，2015年7月更名為社會工作系，中山大學社會學與人類學學院博士生導師朱健剛教授擔任學系學科建設(shè)顧問。社會工作專業(yè)為臺灣靜宜大學社會工作系聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，率先在全國推行“2+1+1”聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生大三一學年交換到靜宜大學社工系學習。辦學7年來，社會工作專業(yè)借助珠三角地區(qū)獨特的地緣優(yōu)勢，努力提升學生的培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生受到社工實務(wù)界和有關(guān)政府部門的普遍好評，已經(jīng)成為珠三角地區(qū)頗具特色和競爭力的專業(yè)之一。

一、培養(yǎng)目標

社會工作專業(yè)主要培養(yǎng)學生具備良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會工作專業(yè)價值理念和專業(yè)倫理、寬廣的國際視野和現(xiàn)代性思維，具有基本的社會工作理論和知識，較熟練的社會調(diào)查研究技能和社會工作能力，能在政府機關(guān)、社會組織、企事業(yè)單位以及社區(qū)、社會福利和保障機構(gòu)從事社會政策研究、社會行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會服務(wù)、項目管理、法律咨詢和調(diào)解以等工作的高級專門人才。有志于繼續(xù)深造者也可以報考社會工作或其他相近專業(yè)的碩士研究生。

二、核心課程

社會工作專業(yè)的課程體系著眼于“國家治理現(xiàn)代化”與“建立一支宏大的社會工作人才隊伍”的戰(zhàn)略，堅持“實務(wù)優(yōu)先、跨界培養(yǎng)”的原則，提供提升綜合能力的核心課程和提升專業(yè)能力的專業(yè)方向課程。開設(shè)社會學概論、社會心理學、社會工作導論、個案工作、人類行為與社會環(huán)境、社會保障概論、社會研究方法、社會統(tǒng)計學、小組工作、社區(qū)工作、社會福利理論、社會政策分析、社會工作行政、社會工作倫理等核心課程。

本專業(yè)的課程設(shè)置，重點突出“社會工作實務(wù)”與“社會服務(wù)管理”兩個領(lǐng)域。

三、師資隊伍

社會工作專業(yè)有一支年輕有活力的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師10人，其中教授2人、講師7人、助教1人，他們均來自北京大學、北京師范大學、中山大學、吉林大學、臺灣大學、臺灣政治大學、香港理工大學、澳門大學等國內(nèi)外重點大學，絕大多數(shù)教師有境外學習或研修經(jīng)歷，近半數(shù)的教師有社會工作者職業(yè)資格，多數(shù)教師被聘任為政府機關(guān)、社會組織、社會工作機構(gòu)管理咨詢顧問、督導與專家委員會委員。除專任教師外，社會工作專業(yè)還長年聘請政府部門、社會工作機構(gòu)等實務(wù)部門工作人員參與教學，提升專業(yè)實踐能力培養(yǎng)。

四、科學研究

社會工作專業(yè)擁有珠海市社會治理與社會建設(shè)研究基地（珠海市社會科學研究基地）、社會發(fā)展研究中心(珠海市社會創(chuàng)新研究基地)和社會組織與社會企業(yè)研究中心三個科研平臺，設(shè)有我校首批協(xié)同創(chuàng)新中心社會治理與社會工作協(xié)同創(chuàng)新中心。近五年來，專業(yè)發(fā)揮在“社會組織管理、人口老齡化、社區(qū)發(fā)展”三大領(lǐng)域的研究優(yōu)勢，曾承擔過民政部、廣東省民政廳、廣東省社科聯(lián)、廣東省社工委、廣東團省委、珠海市發(fā)改局、民政局、社科聯(lián)等單位委托科研項目50余項，科研經(jīng)費超過200萬元，在社會建設(shè)、社會組織、社區(qū)治理、社會工作服務(wù)等領(lǐng)域研究成果頗豐。

五、實踐教學

學院秉承“實務(wù)優(yōu)先”的原則推動專業(yè)建設(shè)，與全國23個社會工作機構(gòu)簽署專業(yè)實習與科研基地（含港臺），由學院舉辦的社工機構(gòu)珠海京師社會工作中心曾榮獲全國百強社工機構(gòu)、廣東省社會工作人才培養(yǎng)基地、珠海市5A級社會組織。

六、學生就業(yè)

國家將社會工作專業(yè)人才列為第7類專業(yè)人才，社會工作領(lǐng)域也迎來重大戰(zhàn)略機遇，對專業(yè)人才呈現(xiàn)出井噴發(fā)展的趨勢。社會工作以及公益慈善機構(gòu)、基金會、政府及事業(yè)單位、非營利組織管理、媒體及企業(yè)社會責任部門將是該專業(yè)重要的就業(yè)領(lǐng)域。

近三年社會工作專業(yè)畢業(yè)生的初次就業(yè)率達到100%。多名畢業(yè)生被復旦大學、中山大學、英國華威大學、美國路易斯華盛頓大學、以色列希伯來大學、香港大學、香港中文大學、香港浸會大學、香港城市大學、澳門科技大學等高校錄取為碩士研究生。