學(xué)院簡介

教育學(xué)院（師范學(xué)院），于2016年7月由師范學(xué)院和體育系合并而成。師范學(xué)院，其前身為1932年成立的原東莞師范學(xué)校，已有八十多年的辦學(xué)歷史。體育系于2003年始設(shè)本科層次專業(yè)。

教育學(xué)院（師范學(xué)院）下設(shè)教育系、音樂舞蹈系、體育系，一個公共體育教學(xué)部，一個體育場館中心，一個體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)中心。其中，教育系設(shè)有基礎(chǔ)教育教研室、漢語言文學(xué)教研室；音樂舞蹈系設(shè)有鋼琴教研室、器樂教研室、舞蹈教研室、聲樂教研室、藝術(shù)理論教研室、藝術(shù)實踐與交流教研室；體育系設(shè)有三大球教研室、小球教研室、綜合教研室、社體理論教研室、民族傳統(tǒng)教研室。

學(xué)院現(xiàn)有“小學(xué)教育（師范）”、“漢語言文學(xué)（師范）”、“音樂學(xué)（師范）”、“舞蹈編導(dǎo)”和“社會體育指導(dǎo)與管理”五個專業(yè)，其中“小學(xué)教育（師范）”專業(yè)開設(shè)數(shù)學(xué)方向。

學(xué)院重視加強(qiáng)對外交流與合作，與國內(nèi)外多所高校建立了學(xué)術(shù)聯(lián)系，常態(tài)化地開展學(xué)術(shù)交流活動。

學(xué)院狠抓教育質(zhì)量，積極開展教學(xué)改革和科學(xué)研究工作，致力培養(yǎng)“勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、敢于超越”、知行合一的教育研究、實踐、管理人才，構(gòu)建具有創(chuàng)新特色的先進(jìn)學(xué)院。

師資隊伍

學(xué)院師資力量雄厚，擁有一批學(xué)科背景多樣，學(xué)術(shù)視野開闊的師資隊伍。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工102人，其中教授3人，副教授22人；博士學(xué)位教師9人，碩士學(xué)位教師28人；國家級普通話測試員2人，省級普通話測試員2人；包括國際健將各等級運動員31人。

教學(xué)設(shè)施  

學(xué)院各課室和場館皆有完備的設(shè)施和器材，能滿足學(xué)科教學(xué)、體育賽事和各類活動需求。

? 藝術(shù)樓

書畫展覽廳1個，微格教學(xué)室6間，綜合實訓(xùn)室1間，智慧課室1間，理論教室3間，美術(shù)室1間，書法課教室1間。圖書資料室1個（有專業(yè)圖書3495冊，期刊21種，音像資料3900盒），普通話培訓(xùn)測試站1個。

演奏廳1個，數(shù)碼鋼琴室2間，電聲樂隊室1間，器樂排練室3間，合唱排練室1間，學(xué)生琴房43間，教師專用琴房10間，共有鋼琴76臺。

舞蹈廳1個，舞蹈房1間，服裝室1間，道具室1間。

? 體育場館中心

室內(nèi)場地：

體育館1座（籃球場1塊，羽毛球場10塊），健身房2間，武術(shù)室1間，健美操室2間，乒乓球室3間，高爾夫球場模擬室1間，學(xué)生體質(zhì)健康中心2個，體育器材室4個。

室外場地：

400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場3個，足球場4塊，籃球場36塊，50米標(biāo)準(zhǔn)游泳池3個，網(wǎng)球場9塊，排球場6塊，羽毛球場8塊，匹克球場5塊。

培養(yǎng)特色

● 小學(xué)教育（師范）專業(yè)

小學(xué)教育（師范）專業(yè)參照國家?guī)煼额悓I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)制定和實施《小學(xué)教育（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為核心，建設(shè)既突出專業(yè)特色，又具有廣泛適用性的課程體系，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分，鼓勵學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和挑戰(zhàn)杯項目以及師范生教學(xué)技能競賽等，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力；與周邊優(yōu)質(zhì)小學(xué)合建省級示范性教師教育實踐基地，將實踐教學(xué)與學(xué)生理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的實際教育教學(xué)能力，同時鼓勵學(xué)生從實踐出發(fā)進(jìn)行教育科學(xué)研究，形成了“應(yīng)用”和“創(chuàng)新”有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)特色。近幾年來，畢業(yè)生得到用人單位的青睞，連續(xù)幾年就業(yè)率均在99%以上。

● 漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)

漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)定“性”在師范，突出師范性和實踐性，注重教育技能和實踐能力的培養(yǎng)；定“向”在中小學(xué)，立足于東莞，面向粵港澳大灣區(qū)，創(chuàng)建一個能夠主動適應(yīng)新時代優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育需求的中小學(xué)語文教育專業(yè)體系；定“格”在本科，高起點高規(guī)格培養(yǎng)高素質(zhì)的中小學(xué)師資。參照國家?guī)煼额悓I(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，樹立了“育人為本”、“實踐取向”、“終身學(xué)習(xí)”的課程建設(shè)和改革原則，壓縮理論類課程門數(shù)和學(xué)時，加大實踐類課程所占比重；對教法類課程進(jìn)行整合，把實訓(xùn)放在突出地位。將課內(nèi)的實踐教學(xué)與課外創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動、教育實習(xí)融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。近年來錄取分?jǐn)?shù)逐年上調(diào)，畢業(yè)生供不應(yīng)求，獲得用人單位一致好評。

● 音樂學(xué)（師范）專業(yè)

音樂學(xué)（師范）專業(yè)堅持知行合一、立德樹人，適應(yīng)現(xiàn)代教育和音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有一定教育教學(xué)與研究能力，又具較強(qiáng)實踐能力與創(chuàng)新精神，能夠在中小學(xué)校、藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教育教學(xué)工作的高素質(zhì)音樂教育工作者，以及在文化廣電新聞出版等相關(guān)單位勝任文藝管理工作的創(chuàng)新型、應(yīng)用型音樂人才。本專業(yè)客觀面對自身的特點，重視實踐能力的培養(yǎng)，將實訓(xùn)課與舞臺實踐結(jié)合，將畢業(yè)論文與專場音樂會結(jié)合，通過課程改革，教學(xué)內(nèi)容更加貼近應(yīng)用型人才培養(yǎng)，開展各具特色的樂團(tuán)、合唱團(tuán)活動，將課堂向社會延伸，在藝術(shù)實踐中使知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)上達(dá)到“一專多能”。近些年畢業(yè)生大多分布在中、小學(xué)音樂教育和在企事業(yè)單位從事音樂工作、藝術(shù)管理等與專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作，并逐漸成為骨干人才。

● 舞蹈編導(dǎo)專業(yè)

舞蹈編導(dǎo)專業(yè)堅持知行合一、立德樹人，旨在培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)，適應(yīng)粵港澳大灣區(qū)文藝發(fā)展需求，具有一定編創(chuàng)與研究能力，又具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、公共精神和社會責(zé)任感的創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才。本專業(yè)以系統(tǒng)的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)為主，以掌握完整的文化知識為依托，引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)學(xué)科發(fā)展前沿和動態(tài)，在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)上達(dá)到“一專多能”，能在教育界和文化界各文藝企、事業(yè)單位中從事編導(dǎo)、表演、教學(xué)和文藝管理等工作，成為一名高素質(zhì)應(yīng)用復(fù)合型人才。

● 社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)

社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)堅持知行合一、立德樹人，旨在培養(yǎng)具有良好的社會體育素養(yǎng)，在知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)上達(dá)到“一專多能”，勇于擔(dān)當(dāng)、善于學(xué)習(xí)、敢于超越，能夠在社會體育領(lǐng)域中從事大眾體育活動的組織管理、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)、教育各階段的體育教學(xué)、以及社會健身指導(dǎo)工作，具有較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，富有人文精神的應(yīng)用型創(chuàng)新體育人才。本專業(yè)在全民健身國家戰(zhàn)略、大灣區(qū)融合發(fā)展和新文科建設(shè)的宏觀背景下，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為根本，精心設(shè)計課程和培養(yǎng)實施方案，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)理念和課程體系的一體化設(shè)計，為區(qū)域體育市場培養(yǎng)具有現(xiàn)代人文精神和多元文化視野的體育教育/教練和復(fù)合型體育產(chǎn)業(yè)人才。

發(fā)展中的教育學(xué)院（師范學(xué)院）正以全新的姿態(tài)，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極開展教學(xué)改革和科學(xué)研究工作，努力開創(chuàng)品牌和特色，為建設(shè)一個生機(jī)勃勃、具有創(chuàng)新特色的先進(jìn)學(xué)院而奮斗！