專業(yè)概況

服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)立足于我國尤其是珠三角地區(qū)對(duì)服裝與服飾設(shè)計(jì)高級(jí)專業(yè)人才的需求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，能適應(yīng)并引領(lǐng)服裝服飾行業(yè)發(fā)展需要，能從事服裝設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)、服裝商品企劃以及服裝生產(chǎn)管理、服裝理論研究、宣傳評(píng)論等方面工作的高級(jí)創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

發(fā)展前景

立足廣東省服裝服飾行業(yè)對(duì)高層次專業(yè)人才的需求，力求貼近廣東省服裝服飾行業(yè)現(xiàn)狀，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新趨勢，適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置、課程內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，并具備帶動(dòng)和推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的綜合素質(zhì)。依托粵港澳大灣區(qū)時(shí)尚行業(yè)地域優(yōu)勢、學(xué)校新工科特色優(yōu)勢和設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，專業(yè)發(fā)展前景良好。

培養(yǎng)特色

一年級(jí)為設(shè)計(jì)學(xué)大類平臺(tái)課程，二年級(jí)為專業(yè)基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；三年級(jí)注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，分為“創(chuàng)意設(shè)計(jì)”和“實(shí)用設(shè)計(jì)”兩個(gè)專業(yè)方向開展教學(xué)，針對(duì)時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)和品牌服裝設(shè)計(jì)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；采用“3+1”教學(xué)模式，四年級(jí)的學(xué)生到企業(yè)參加設(shè)計(jì)實(shí)踐工作，在實(shí)戰(zhàn)中進(jìn)一步掌握專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)培養(yǎng)特色主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：（1）全面的專業(yè)課程設(shè)置；（2）注重設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；（3）注重設(shè)計(jì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；（4）深度的產(chǎn)學(xué)研及國際化教學(xué)。

專業(yè)主干課程包括：服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、成衣工藝、立體裁剪、專題服裝設(shè)計(jì)、品牌服裝專題設(shè)計(jì)、手工設(shè)計(jì)、服飾品專題設(shè)計(jì)等。

行業(yè)地位

廣東工業(yè)大學(xué)是廣東省較早開設(shè)服裝專業(yè)的本科院校，在師資力量、辦學(xué)歷史、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累以及辦學(xué)條件等方面有先發(fā)優(yōu)勢，處于省內(nèi)領(lǐng)先地位。

辦學(xué)多年，我校服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理制度、教學(xué)內(nèi)容等逐步完善，積累了豐富的教學(xué)成果和科研成果，形成了良好的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍；在辦學(xué)空間、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地等方面有長足的改善，并仍在快速發(fā)展；培養(yǎng)的畢業(yè)生在社會(huì)上已形成了一定的影響力，得到行業(yè)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

就業(yè)情況

畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、設(shè)計(jì)部門、新聞媒體等單位從事服裝設(shè)計(jì)、服飾設(shè)計(jì)及商品企劃等方面的工作，也可作為獨(dú)立設(shè)計(jì)師創(chuàng)業(yè)。例外、安踏、李寧、威絲曼、歌力思、歐時(shí)力等知名服裝企業(yè)均對(duì)我校畢業(yè)生有較高的評(píng)價(jià)。畢業(yè)生也可選擇在本?；蚱渌盒＠^續(xù)攻讀研究生（每年均有學(xué)生被免試推薦攻讀碩士研究生），或到海外一流設(shè)計(jì)院校如倫敦藝術(shù)大學(xué)等留學(xué)深造。近幾年就業(yè)率均達(dá)98%以上。