專業(yè)概況

工商管理專業(yè)是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)基本知識，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的科學(xué)與方法來為企、事業(yè)和行政管理部門進(jìn)行有效的管理或經(jīng)營決策，主要包括企、事業(yè)單位的經(jīng)營戰(zhàn)略制定和內(nèi)部基礎(chǔ)管理兩個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生迅速而準(zhǔn)確的決策執(zhí)行能力等職業(yè)競爭優(yōu)勢。

發(fā)展前景

面向時(shí)代大量先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對管理人才的需求，培育本土化、高素質(zhì)、復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新管理人才。結(jié)合本校的工科背景，以廣東省相對發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)社會環(huán)境和優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的戰(zhàn)略為依托，以本地區(qū)對中高端的管理人才需求為導(dǎo)向，融會中外管理智慧，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，為廣東地區(qū)提供適合在工商企業(yè)、跨國公司、事業(yè)單位和政府部門從事管理工作的本土化、高素質(zhì)、復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新管理人才。

培養(yǎng)特色

創(chuàng)新化的教學(xué)方法與教學(xué)手段。采用慕課式、啟發(fā)式、互動(dòng)式、案例式、講座式等多種教學(xué)方法，重視對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、手段的研究和應(yīng)用；通過案例教學(xué)、企業(yè)導(dǎo)師授課或講座、模擬實(shí)驗(yàn)等手段，增強(qiáng)學(xué)生對業(yè)務(wù)知識的理解，并提高其應(yīng)用能力和實(shí)踐操作能力。

注重專業(yè)實(shí)踐教學(xué)。建立了以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)為著力點(diǎn)，與專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)主干課等理論相輔相成、層級遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，通過加強(qiáng)工商管理實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)訓(xùn)課程整合等手段強(qiáng)化校內(nèi)環(huán)節(jié)的實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。

注重以能力培養(yǎng)為主導(dǎo)的教學(xué)改革。本專業(yè)將PBL教學(xué)模式融入到工商管理專業(yè)課程教學(xué)中，落實(shí)“2+1+1”實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)與“研究性、實(shí)踐型、互動(dòng)式、社會化”的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

行業(yè)地位

工商管理專業(yè)是國家特色專業(yè)、廣東省名牌專業(yè)、國家級專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。教學(xué)科研能力卓越，具有國家一級學(xué)科碩士點(diǎn)、二級學(xué)科博士點(diǎn)。工商管理專業(yè)是中國知名、區(qū)域一流的專業(yè)，在艾瑞深研究院最新發(fā)布的2017中國大學(xué)工商管理本科專業(yè)排行榜中排名全國第55位，全省第6位；在上海軟科2019年2月份最新發(fā)布的“中國最好學(xué)科排名”中入選前25%，名列全國第67位,全省第5位。

就業(yè)情況

畢業(yè)生去向包括國家和省市各級綜合管理部門或行業(yè)管理部門、大中型工商企事業(yè)單位、內(nèi)資企業(yè)、外資或涉外經(jīng)營的工商企業(yè)、管理咨詢等中介企業(yè)、銀行、證券公司、金融投資、研究院所等各類機(jī)構(gòu)和組織，近5年畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)96.8%以上。此外，還有一些優(yōu)秀畢業(yè)生赴國內(nèi)一流院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或境外高校深造學(xué)習(xí)。