專業(yè)概況

電子科學與技術專業(yè)培養(yǎng)學生成為具有健全人格、德智體美全面發(fā)展，專業(yè)基礎理論知識寬厚扎實，具有工程實踐與創(chuàng)新意識，掌握電子領域專業(yè)基礎知識，具備獨立發(fā)現(xiàn)、研究與解決現(xiàn)實中復雜工程問題的能力, 能在電子領域承擔科學研究、技術開發(fā)、產品設計、項目管理工作，成為適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需求的高素質創(chuàng)新應用型人才。

發(fā)展前景

隨著“新工科”中的“人工智能”、“工業(yè)制造4.0”、“中國制造2050”帶動了新一代信息技術、電力裝備、高檔數(shù)控機床和機器人等新科技迅猛發(fā)展，相關新興電子技術產業(yè)和創(chuàng)新型企業(yè)需要一大批工程實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質復合型“新工科”人才。

培養(yǎng)特色

我院電子科學與技術專業(yè)創(chuàng)辦于2000年，2004年廣東工業(yè)大學主體進入大學城校區(qū)，招生規(guī)模增加到300人。2012年，我校電子科學與技術專業(yè)成為教育部第二批申請卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)。從2014級開始，培養(yǎng)方向采用大平臺的模式，不分方向模塊課程，根據(jù)市場需求調整專業(yè)課程。目前在校學生約800人。

電子科學與技術專業(yè)堅持以創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為中心，以“3+1”模式，培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、強能力的高素質電子工程技術人才，具有較強的師資隊伍和教學科研環(huán)境，并與海外著名高校或科研機構及團隊建立了良好的科研合作關系，為優(yōu)質人才培養(yǎng)提供了優(yōu)越的專業(yè)教學條件和一流的科技實踐環(huán)境。

本專業(yè)擁有多種實踐基地，其中包括省級實驗教學示范中心—光電技術實驗中心、17個校外實踐教學基地、周立功電子企業(yè)聯(lián)合實驗室等等，為電子科學與技術專業(yè)本科學生的實踐教學提供了良好的支持環(huán)境，實現(xiàn)了“理論教學、實習實踐和就業(yè)”的培養(yǎng)模式。此外，學院建有大學生創(chuàng)新實驗室，它是電子科學與技術專業(yè)的重要實踐教學基地。同時，本專業(yè)的學科實驗室、電子科學與技術和材料物理與化學學科實驗室等等，它們都是電子科學與技術專業(yè)教學研究的重要場所。

自2000年招生以來，電子科學與技術專業(yè)本科生在各類科技創(chuàng)新競賽活動中屢創(chuàng)佳績，獲國家級獎勵17項，獲省級獎勵43項。在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，自2007年第十屆起至2017年第十三屆連續(xù)五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽都有作品參加全國決賽，共獲得一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項。近六屆全國電子設計大賽，該專業(yè)每屆學生都有作品獲得全國二等獎以上獎項，累計獲得一等獎2項、二等獎6項, 2017年全國電子設計大賽全校唯一的一等獎。

行業(yè)地位

廣東工業(yè)大學物理與光電工程學院擁有“電子科學與技術”及“光學工程”一級學科碩士點，“材料物理與化學”二級學科博士點。2004年，電子科學與技術專業(yè)開始碩士招生，2012年，材料物理與化學專業(yè)開始博士招生。2007年，“電子科學與技術”學科被廣東省列為省級重點扶持學科，2012年，被廣東省列為省級重點學科--優(yōu)勢重點學科。物理與光電工程學院是廣東省物理學會的常務理事單位、光學學會的理事單位。本專業(yè)建設項目“專業(yè)綜合改革試點（含應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)、卓越計劃專業(yè)）”、“基于項目研究的創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)”分獲省級項目資助。“本科學生科技創(chuàng)新活動的平臺建設和體系構建”獲 2014年廣東省第七屆教學成果獎二等獎。

就業(yè)情況

電子科學與技術專業(yè)扎根南粵大地，堅持“與廣東崛起共成長，為廣東發(fā)展做貢獻”的辦學理念，努力培養(yǎng)學生的科學素質和創(chuàng)新能力，以廣東省產業(yè)需求為導向，為社會培養(yǎng)高級應用型人才。累計培養(yǎng)電子科學與技術專門人才2400余名，有50多人進入500強企業(yè)（如華為、中興、移動電信等企業(yè)）并成為中層以上技術主管，眾多畢業(yè)生已成為廣東經(jīng)濟社會建設中堅力量。近三年，電子科學與技術專業(yè)畢業(yè)生平均就業(yè)率達到了98.9%。