軟件工程專業(yè)（本科四年制）

培養(yǎng)目標(biāo)

以軟件企業(yè)人才需求為導(dǎo)向，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，培養(yǎng)既有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)又具有寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有創(chuàng)新能力、有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、德智體全面發(fā)展的有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化、實(shí)用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)方式

軟件工程專業(yè)本科生采用系統(tǒng)化課程學(xué)習(xí)和工程實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，在培養(yǎng)中貫徹理論基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、科學(xué)思維敏捷、專業(yè)知識(shí)寬廣、動(dòng)手實(shí)踐突出、工程訓(xùn)練有素等措施，力圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)理論與科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力、工程訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)均衡發(fā)展的培養(yǎng)理念。

本專業(yè)實(shí)行學(xué)分制，培養(yǎng)階段劃分為基礎(chǔ)理論課程教學(xué)階段、專業(yè)技能課程教學(xué)階段和軟件工程教學(xué)實(shí)踐階段等三個(gè)培養(yǎng)階段。學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)專業(yè)技能課程教學(xué)階段前必須完成指定的專業(yè)修讀課程，建立知識(shí)架構(gòu)，加深其理論基礎(chǔ)。

培養(yǎng)要求

本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握軟件工程及其相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和工作技能，具有較廣泛的工作適應(yīng)范圍和工作適應(yīng)能力。

畢業(yè)生應(yīng)該獲得以下方面的知識(shí)和能力：

1.深入系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的原理、方法、最新的技術(shù)和開發(fā)環(huán)境

2.掌握計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)的主流技術(shù)和發(fā)展方向，具有適應(yīng)本學(xué)科知識(shí)發(fā)展的更新能力和軟件工程的管理能力；

3.了解信息安全與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有關(guān)技術(shù)方法和法規(guī)；

4.完整的教學(xué)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。除了參加課程教學(xué)及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)外，還要求學(xué)生完整地經(jīng)歷課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)與社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)與課外科技創(chuàng)新活動(dòng)等環(huán)節(jié)，具備較強(qiáng)分析與解決實(shí)際問題的能力，并建立起較高的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神；

5.要求學(xué)生至少掌握一門外語，有較強(qiáng)專業(yè)外語閱讀、寫作和口語交流能力。同時(shí)熟悉文獻(xiàn)檢索與資料查詢方法，具有獨(dú)立獲取信息的能力。

主要課程

高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)引論、數(shù)理邏輯與集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)與圖論、概率統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、計(jì)算機(jī)組成原理、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件工程等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

本專業(yè)實(shí)踐學(xué)時(shí)達(dá)到總學(xué)時(shí)的25%以上。

對(duì)于高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)，C++，JAVA語言程序設(shè)計(jì)，匯編語言程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機(jī)原理與接口，操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫，算法分析與設(shè)計(jì)，編譯原理，軟件系統(tǒng)分析，軟件測(cè)試與質(zhì)量保證等主要專業(yè)課程，均要求學(xué)生能夠運(yùn)用課程知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固課程所學(xué)內(nèi)容，提高其軟件設(shè)計(jì)能力。

通過教師指導(dǎo)創(chuàng)新工程，企業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)總結(jié)和鞏固加深，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力以及積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

課程學(xué)分比例

總學(xué)分修滿160.0學(xué)分，其中必修學(xué)分108.0，基礎(chǔ)教育選修學(xué)分12.0，專業(yè)教育選修學(xué)分18.5，通識(shí)教育選修學(xué)分16.0，剩余5.5學(xué)分為學(xué)生任意選修學(xué)分。學(xué)習(xí)期滿，通過畢業(yè)論文答辯，并符合學(xué)校規(guī)定其他條件，準(zhǔn)予畢業(yè)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

就業(yè)與發(fā)展方向

以軟件企業(yè)人才需求為導(dǎo)向，面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，培養(yǎng)掌握扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和較寬的工程專業(yè)知識(shí)、具有創(chuàng)新能力、有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、德智體全面發(fā)展的有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型軟件工程技術(shù)人才。 經(jīng)過四年的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生可以從事軟件研發(fā)及維護(hù)工作，如：軟件測(cè)試、可視化編程、數(shù)據(jù)庫構(gòu)建與管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建與管理、多媒體制作以及辦公自動(dòng)化系統(tǒng)研發(fā)等工作。