為實(shí)施暨南大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，確保新生入學(xué)后的教學(xué)和學(xué)生管理工作正常開(kāi)展，培養(yǎng)新生的歸屬感和榮譽(yù)感，學(xué)校于2010年7月成立“四海書院”，由四海書院具體負(fù)責(zé)暨南大學(xué)外招本科生通識(shí)教育階段的教學(xué)管理和學(xué)生管理工作。自2014年9月起，四海書院從暨南大學(xué)珠海校區(qū)轉(zhuǎn)入暨南大學(xué)番禺校區(qū)。至今，已培養(yǎng)港澳臺(tái)僑華人及外籍學(xué)生近5800人。

2010年，進(jìn)入四海書院的院系包括：文學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、應(yīng)急管理學(xué)院、法學(xué)院、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院和國(guó)際關(guān)系學(xué)院，共有學(xué)生600余人。2011年，進(jìn)入四海書院的院系除2010年原有的8個(gè)學(xué)院，又增加了人文學(xué)院和國(guó)際商學(xué)院，書院共有學(xué)生714人。2012年第三屆四海書院學(xué)生有近770人入讀，2013年第四屆四海書院有938人入讀。2014年，進(jìn)入四海書院的院系調(diào)整為經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、公共管理學(xué)院/應(yīng)急管理學(xué)院、法學(xué)院/知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院/華人華僑研究院，共有學(xué)生550人。2015年第六屆學(xué)生共有457人入讀，2016年第七屆學(xué)生有703人入讀，2017年第八屆入讀學(xué)生共有574人入讀，2018年第九屆學(xué)生入讀共有650人入讀。2019年，進(jìn)入四海書院的院系調(diào)整為經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、法學(xué)院/知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院/華人華僑研究院，共有學(xué)生593人。

四海書院的宗旨是，以  “面向海外，面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針和“僑校+名?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，貫徹“質(zhì)量是生命、創(chuàng)新是靈魂”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持以“弘教澤而系僑情”為歷史賦予我校的教育使命，以培養(yǎng)港澳臺(tái)僑學(xué)生為國(guó)家賦予的政治責(zé)任。把優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想“因材施教”與國(guó)際社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，把通識(shí)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，把培養(yǎng)應(yīng)用型人才與造就創(chuàng)新型人才相結(jié)合，不斷提高港澳臺(tái)僑學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索和實(shí)施我校本科人才培養(yǎng)模式教育教學(xué)改革。

通過(guò)本科人才培養(yǎng)模式改革，四海書院將逐步探索符合現(xiàn)代教育教學(xué)規(guī)律、積極探索教學(xué)模式和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革，以教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革推動(dòng)人才培養(yǎng)和學(xué)生思想建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)“樂(lè)于學(xué)、愛(ài)文化、重基礎(chǔ)、求創(chuàng)新”的外招生培養(yǎng)搖籃基地。