培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有工業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)理論與技能，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計部門從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、三維虛擬仿真設(shè)計、人機(jī)交互設(shè)計等科技開發(fā)、應(yīng)用研究方面的工作，具有一定綜合性創(chuàng)新思維方式、團(tuán)隊合作精神和較強(qiáng)的實踐能力，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，具有優(yōu)良的道德品質(zhì)、扎實的專業(yè)知識、嫻熟的專業(yè)技能、活躍的創(chuàng)新思維和豐厚的人文底蘊(yùn)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、工程制圖、工業(yè)設(shè)計概論、設(shè)計素描、構(gòu)成基礎(chǔ)、視覺傳達(dá)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程基礎(chǔ)、工業(yè)設(shè)計制造基礎(chǔ)、設(shè)計心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品手繪設(shè)計表達(dá)、產(chǎn)品快速表現(xiàn)、產(chǎn)品設(shè)計程序與方法、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新、產(chǎn)品設(shè)計專題。

學(xué)制、層次與科類：四年，本科，理工類。

出口方向：（1）就業(yè)。主要培養(yǎng)在設(shè)計領(lǐng)域，運(yùn)用現(xiàn)代化的表現(xiàn)手段，從事工業(yè)產(chǎn)品造型的開發(fā)、虛擬仿真設(shè)計、交互設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計及相關(guān)設(shè)計管理等工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。也可通過考公務(wù)員或選調(diào)生到政府機(jī)關(guān)等行政事業(yè)管理單位工作。（2）考研。畢業(yè)生可報考工業(yè)設(shè)計、設(shè)計學(xué)等學(xué)科專業(yè)方向的碩士、博士研究生。（3）出國留學(xué)。

專業(yè)特色與專業(yè)優(yōu)勢：在學(xué)?！耙惑w兩翼”應(yīng)用性人才培養(yǎng)總平臺下，與地方行業(yè)緊密結(jié)合，在培養(yǎng)模式、企校合作和虛擬仿真建設(shè)方面形成了相對突出的專業(yè)特色，創(chuàng)新以任務(wù)為驅(qū)動、以項目為導(dǎo)向的“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，建立“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程內(nèi)容體系，開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)項目，教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提升，得到了學(xué)校和社會的充分肯定，學(xué)生頻頻在全國工業(yè)設(shè)計大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽、全國旅游商品設(shè)計大賽、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計大賽等國內(nèi)大賽中斬獲佳績；學(xué)生就業(yè)率年年名列學(xué)校前茅。2015年起，分別與山東東藝數(shù)字科技有限公司、濟(jì)南科明數(shù)碼科技有限公司和山東新視覺數(shù)字科技有限公司簽訂了長期實習(xí)合作協(xié)議，每年接納部分學(xué)生前往實習(xí)，校企合作中對實踐能力的培養(yǎng)有明顯成效。