培養(yǎng)目標(biāo)

工商管理專業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握管理學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃等現(xiàn)代工商管理理論及管理方法，具有國(guó)際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位、行政部門(mén)等機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程

管理學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、企業(yè)文化、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、管理思想史、財(cái)政與稅收、溝通管理、客戶關(guān)系管理、公司治理等。

辦學(xué)條件

工商管理專業(yè)是聊城大學(xué)管理學(xué)學(xué)科建設(shè)中起步較早的專業(yè)之一。2001年開(kāi)始招收全日制本科生，2012年被評(píng)為校級(jí)特色專業(yè)，已培養(yǎng)十余屆畢業(yè)生。工商管理專業(yè)擁有專職教師22人，其中教授2人，副教授12人，具有博士學(xué)位的8人，在讀博士1人，教師學(xué)位實(shí)現(xiàn)碩士化。經(jīng)過(guò)不斷努力，師資結(jié)構(gòu)日益完善，教師隊(duì)伍得到了壯大，另有外聘專家6人，其中學(xué)術(shù)型專家2人，實(shí)踐型專家4人。目前，本專業(yè)已經(jīng)初步形成了“專業(yè)教學(xué)型”+“實(shí)踐技能型”+“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)型”師資隊(duì)伍。人才培養(yǎng)采用“三三式”實(shí)踐教學(xué)新模式，收到了良好的效果；近幾年，學(xué)生在各類(lèi)實(shí)踐技能大賽中多次獲得了良好的成績(jī)。 在整體科研能力不斷提升中，進(jìn)一步借助山東省軟科學(xué)基地、聊城發(fā)展研究院以及各級(jí)企業(yè)管理咨詢組織和有關(guān)實(shí)踐基地等平臺(tái)，不斷拓展研究領(lǐng)域和開(kāi)展社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，大大促進(jìn)了專業(yè)教學(xué)工作，豐富了教學(xué)內(nèi)容，完善了專業(yè)老師專業(yè)知識(shí)體系。借助專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，培訓(xùn)和提升企業(yè)管理人員更是本專業(yè)發(fā)展的靚點(diǎn)，先后為當(dāng)?shù)馗黝?lèi)企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)上百場(chǎng)，培訓(xùn)管理人員、基層員工上萬(wàn)人。

辦學(xué)特色

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)人才成長(zhǎng)規(guī)律和人才培養(yǎng)目標(biāo)，逐步構(gòu)建了本科專業(yè)三個(gè)學(xué)段、兩次分流、三種類(lèi)型人才分類(lèi)培養(yǎng)的“三二三”人才培養(yǎng)新模式。三個(gè)學(xué)段，即本科專業(yè)人才培養(yǎng)的全學(xué)程由通識(shí)教育、專業(yè)教育和分類(lèi)培養(yǎng)三個(gè)學(xué)段構(gòu)成；兩次分流，即通識(shí)教育基本結(jié)束后的專業(yè)分流和專業(yè)教育基本結(jié)束后的分類(lèi)培養(yǎng)分流；三種類(lèi)型人才分類(lèi)培養(yǎng)，即學(xué)術(shù)方向型、專業(yè)應(yīng)用型和特殊需求型人才的分類(lèi)培養(yǎng)。

辦學(xué)成果

1山東省第七屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)地方高校管理類(lèi)本科生通用管理能力培養(yǎng)的教學(xué)模式改革與創(chuàng)新宋士云、付景遠(yuǎn)、布茂勇、張西勇、孫金鋒、于東陽(yáng)2014.7 2第一屆山東省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)《通用管理能力概論》宋士云、孫金鋒、張西勇、布茂勇、付景遠(yuǎn)2016.7 3山東省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)第三屆山東省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽陳瑩2016.6 4第十四屆全國(guó)多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)《勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)》吳連霞、張福明、劉建峰、付景遠(yuǎn)、陳美2014.11 5第十五屆全國(guó)多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)《人員素質(zhì)測(cè)評(píng)》吳連霞2015.11

就業(yè)前景

工商管理專業(yè)培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有社會(huì)責(zé)任感、公共意識(shí)和創(chuàng)新精神，適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，具有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)，掌握管理學(xué)、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃等現(xiàn)代工商管理理論及管理方法，具有國(guó)際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和溝通技能，能夠在企事業(yè)單位、行政部門(mén)等機(jī)構(gòu)從事經(jīng)濟(jì)管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。