培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足山東，面向全國，培養(yǎng)熱愛中學數(shù)學教育事業(yè)，具有較高的人文與科學素養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有堅實的學科專業(yè)知識和扎實的教學能力，能在中學以及相關(guān)教育機構(gòu)從事教育教學及管理工作的優(yōu)秀中學數(shù)學教育專業(yè)人才。

主干課程

數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、數(shù)學實驗、數(shù)學建模、常微分方程、復(fù)變函數(shù)論、運籌學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、近世代數(shù)、實變函數(shù)，數(shù)值分析和計算方法、發(fā)展與教育心理學、教育學概論、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康與道德教育、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、數(shù)學教學設(shè)計與案例分析、三字一話、教師職業(yè)基本技能微格教學訓練、計算機輔助教學、教師職業(yè)技能實習與見習、畢業(yè)論文、專業(yè)實踐拓展等。

辦學條件

數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)工程省財政重點支持專業(yè)、山東省成人高等教育品牌專業(yè)，高等數(shù)學為山東省基礎(chǔ)學科，基礎(chǔ)數(shù)學教學團隊為山東省優(yōu)秀教學團隊，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)為山東省特色專業(yè)。 數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)現(xiàn)擁有專任教師40人，其中教授6人，副教授14人，高級職稱占50%，每年均為本科生授課。博士及在讀博士26人，35歲以下青年教師均具有博士研究生學歷。此外，石忠慈院士，魏木生教授為我院特聘教授。 擁有一個數(shù)值代數(shù)理論及其應(yīng)用實驗室，一個微分方程理論及應(yīng)用實驗室、一個不確定理論及應(yīng)用實驗室、一個大數(shù)據(jù)處理中心，兩個數(shù)學建模競賽中心、兩個維格教學訓練中心，能充分滿足教師、學生的科研、教學、競賽、實訓等活動。 擁有2個一級學科碩士點——數(shù)學和系統(tǒng)科學；一個二級學科碩士點--課程教學論，以及1個專業(yè)學位招生領(lǐng)域：學科教學（數(shù)學）。系統(tǒng)理論學科為山東省“十一五”、 “十二五”重點學科。擁有中俄數(shù)學聯(lián)合研究中心、數(shù)據(jù)科學研究中心各一個。擁有山東省精品課程《高等代數(shù)》和《拓撲學》。

辦學特色

山東省特色專業(yè)；山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校重點建設(shè)專業(yè)；以“三二三”人才培養(yǎng)為主體、以“創(chuàng)新實驗平臺”和“中外合作”培養(yǎng)為重要支撐的“一體兩翼”式人才培養(yǎng)模式；教師教育特色。

辦學成果

專業(yè)現(xiàn)有在校本科生1037人（含136名免費師范生），在“厚基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)”的培養(yǎng)要求下，專業(yè)學生取得了顯著成績。依托專業(yè)的數(shù)學建模與數(shù)值計算實驗室和師范生從業(yè)技能訓練中心，專業(yè)學生在大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生數(shù)學競賽、師范生從業(yè)技能大賽中多次獲得國家、省級獎。專業(yè)學生每年的考研率在30%以上，2018年考研率為36%。畢業(yè)生基本素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)過硬，受到用人單位歡迎和好評，近5年，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。

就業(yè)前景

本專業(yè)為學生提供以教師教育型為主，學術(shù)型、專業(yè)應(yīng)用型為輔的三個發(fā)展方向。其中，“教師教育型”方向要求學生具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)理論知識和熟練的教師基本技能，能夠勝任中小學數(shù)學教學、教育管理及其它教育工作?！皩W術(shù)型”方向要求學生具有扎實的、系統(tǒng)的數(shù)學理論知識，受到科學研究的初步訓練，能夠進入高校等科研機構(gòu)深造?！皩I(yè)應(yīng)用型”方向要求學生具有扎實的數(shù)學理論知識和和熟練的計算機應(yīng)用能力，可在IT、經(jīng)濟等部門從事應(yīng)用及管理工作。

聯(lián)系電話

0635-8239327