Q1：你將要成為什么樣的人才？

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，較為系統(tǒng)的中醫(yī)藥、公共衛(wèi)生和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)，良好的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，適應(yīng)國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)體系，滿足個(gè)性發(fā)展需要，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，具備初步臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和良好職業(yè)素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型臨床醫(yī)學(xué)人才。

Q2：你將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

1.核心課程

人體解剖學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病學(xué)、臨床技能訓(xùn)練、問題整合案例(PBL)、臨床整合案例(CBL)

2.特色課程

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)臨證概要、中醫(yī)臨床概論、臨床常用中成藥、中醫(yī)外治學(xué)

3.實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類課程

機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)、手術(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生參加綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可獲得創(chuàng)新學(xué)分。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括臨床見習(xí)、社區(qū)實(shí)踐和臨床實(shí)習(xí)。

Q3：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及解決方式

國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》指出“要加快構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量?！睒?biāo)志著醫(yī)學(xué)教育正逐步向精英教育的方向邁進(jìn)，臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中首先要明確方向、端正態(tài)度，著重解決的基本問題有：

1.提升醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)

醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的統(tǒng)一體，在臨床專業(yè)的學(xué)習(xí)中，要把思想政治教育和醫(yī)德培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)人文教育和專業(yè)教育有機(jī)結(jié)合。要發(fā)揮中醫(yī)藥文化的人文優(yōu)勢(shì)，學(xué)好人文類課程設(shè)置，培養(yǎng)自身深厚的人文素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從生物醫(yī)學(xué)、倫理心理學(xué)和社會(huì)科學(xué)等不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題。

2.突出臨床綜合運(yùn)用

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)就有很強(qiáng)的綜合性，在高等中醫(yī)藥院校學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，還要突出中醫(yī)藥特色，要注重中西醫(yī)課程之間、理論課程之間、理論課與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課之間的綜合，堅(jiān)持以問題導(dǎo)向，以臨床能力提升為目標(biāo)，主動(dòng)參與臨床實(shí)踐，不斷提高臨床綜合素質(zhì)和專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。

3.強(qiáng)化實(shí)踐學(xué)習(xí)能力

臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)就是“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)習(xí)是成為一名卓越醫(yī)生的重要途徑，要把實(shí)踐學(xué)習(xí)貫穿于入學(xué)到畢業(yè)的大學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)、科研素養(yǎng)和臨診能力。

4.養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)模式

樹立“以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心”的學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)自身獨(dú)立的分析、探索、實(shí)踐、創(chuàng)造等能力，能結(jié)合“學(xué)分制”特點(diǎn)，明確自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，主動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參與輔修專業(yè)實(shí)踐，積極參與選修課學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)?！耙苿?dòng)+互動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，優(yōu)化學(xué)習(xí)模式。

Q4：你為什么要報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)？

中西醫(yī)并重是我國(guó)的衛(wèi)生方針，在高等中醫(yī)藥院校學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)有著其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和廣闊的發(fā)展前景。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展，我國(guó)已經(jīng)建立了由醫(yī)院、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、專業(yè)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，但醫(yī)療衛(wèi)生資源總量不足、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)與布局不合理、服務(wù)體系碎片化等問題依然突出。因此，急需優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源配置，構(gòu)建與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)、與居民健康需求相匹配、體系完整、分工明確、功能互補(bǔ)、密切協(xié)作的整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。構(gòu)建新醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系的決定性因素在人才，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為社會(huì)所急需。

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，在推進(jìn)健康中國(guó)進(jìn)程中大有作為。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，可報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造，可在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高等醫(yī)學(xué)院校、衛(wèi)生行政管理部門、有關(guān)科研院所從事醫(yī)療、教學(xué)、管理、科研等工作。

Q5：你為什么選擇我校中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)？

社會(huì)需求的多樣性，決定了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的多元性，醫(yī)學(xué)教育必須體現(xiàn)和符合我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革的實(shí)際。從人才需求來(lái)，目前中醫(yī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)平均大約有40%上醫(yī)師是畢業(yè)于臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)；綜合醫(yī)院除所含的中醫(yī)類科室外，對(duì)中醫(yī)認(rèn)可和應(yīng)用程度也越來(lái)越高。在高等中醫(yī)院校學(xué)習(xí)臨床臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，可以搭建中醫(yī)、西醫(yī)共同發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)、西醫(yī)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)校立足卓越醫(yī)師培養(yǎng)，穩(wěn)定臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)模，集中優(yōu)勢(shì)辦學(xué)資源，培養(yǎng)具有中國(guó)特色的臨床醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)校擁有中醫(yī)和西醫(yī)兩套完整的教學(xué)體系，于2004年建成影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，于2006年建成眼科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，于2010年建成臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，并于2011年開始招收臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生，通過(guò)研究生培養(yǎng)進(jìn)一步推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)。學(xué)?，F(xiàn)擁有中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床、眼科學(xué)、兒科學(xué)、周圍血管病學(xué)、生殖與遺傳醫(yī)學(xué)、骨科學(xué)、腫瘤內(nèi)科學(xué)等省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。