專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和具備較高水平的音樂表演、音樂分析、音樂創(chuàng)編能力的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生可從事高、中等專業(yè)或普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化相關(guān)單位、出版及廣播、藝術(shù)管理等方面的工作。合格畢業(yè)生授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、音樂欣賞、舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、民間民族音樂、和聲學(xué)、配器法、復(fù)調(diào)、鋼琴即興伴奏、曲式與作品分析、歌曲作法等。

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Q1、音樂學(xué)研究對(duì)象是什么？

現(xiàn)在很多人贊同這樣一個(gè)觀點(diǎn)。音樂學(xué)是研究與音樂相關(guān)的一切事物的學(xué)科。在這里所說的一切事物包括人類歷史和當(dāng)今的全部音樂成品和行為。音樂學(xué)的學(xué)科定義問題，從阿德勒 1885 年發(fā)表的《音樂學(xué)的范圍、方法和目的》以來，比較普遍的是“被作為音樂學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的總稱而確定下來”。然而這種說法到底是否全面、準(zhǔn)確呢？首先從相關(guān)資料的闡述入手，然后進(jìn)一步討論音樂學(xué)的學(xué)科定義。音樂學(xué)學(xué)科的研究對(duì)象和范圍大致如下幾種看法。19世紀(jì)60年代，德國學(xué)者赫爾霍姆茨等人提出：音樂學(xué)應(yīng)以構(gòu)成音樂的物質(zhì)材料和對(duì)它的感知過程作為主要研究對(duì)象。至19世紀(jì)末葉，西方音樂的研究者的傳統(tǒng)看法認(rèn)為：音樂學(xué)的研究應(yīng)以應(yīng)音樂的歷史發(fā)展和演變， 或者更確切的說是以西方音樂的歷史作為中心課題，并影響到后來的某一個(gè)階段里，把對(duì)西方音樂史的研究稱為音樂學(xué)，而把對(duì)非西方音樂的研究稱為民族音樂學(xué)。1980年版的《新格羅夫音樂與音樂家辭典》第12卷“音樂學(xué)”條目認(rèn)為音樂學(xué)是一種知識(shí)領(lǐng)域，這種知識(shí)領(lǐng)域把音樂藝術(shù)作為一種物理的、心理的、美學(xué)的和文化的現(xiàn)象的研究當(dāng)作它的研究對(duì)象的。即：把人類全部音樂成品主體部分的音樂藝術(shù)的性質(zhì)和規(guī)律作為學(xué)科的研究對(duì)象。1997年版的日本《新音樂辭典》“音樂學(xué)”條目認(rèn)為：“音樂學(xué)是運(yùn)用各種學(xué)術(shù)性方法（如從自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面）研究有關(guān)音樂的一切事物的學(xué)術(shù)領(lǐng)域之總稱。

Q2、音樂學(xué)專業(yè)的核心課程是什么？

本專業(yè)注重音樂錄音藝術(shù)學(xué)科的交叉與融合。

專業(yè)核心知識(shí)領(lǐng)域包括主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、音樂欣賞、舞蹈、中國音樂史、西方音樂史、民間民族音樂、和聲學(xué)、配器法、復(fù)調(diào)、鋼琴即興伴奏、曲式與作品分析、歌曲作法等。

Q3、音樂學(xué)發(fā)展方向如何？

音樂學(xué)的總?cè)蝿?wù)就是透過與音樂有關(guān)的各種現(xiàn)象來闡明它們的本質(zhì)及其規(guī)律。如研究音樂與意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，有音樂美學(xué)、音樂史學(xué)、音樂民族學(xué)、音樂心理學(xué)、音樂教育學(xué)等；研究音樂的物質(zhì)材料的特點(diǎn)的，有音樂聲學(xué)、律學(xué)、樂器學(xué)等；研究音樂形態(tài)及其構(gòu)成的，有旋律學(xué)、和聲學(xué)、對(duì)位法、曲式學(xué)等作曲技術(shù)理論；還有從表演方面來考慮的，如表演理論、指揮法等。

音樂教育學(xué)研究有關(guān)音樂教育的實(shí)踐及其理論的科學(xué)。它是介于教育學(xué)與音樂學(xué)之間的邊緣學(xué)科，涉及范圍廣，20世紀(jì)才初具規(guī)模。

Q4、學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對(duì)學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

一般來講，音樂學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)音樂理論、音樂史論和音樂技能因此，本專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)沒有特殊要求，當(dāng)然，良好的英語水平也是專業(yè)學(xué)習(xí)和交流深造的重要保證。

Q5、音樂學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通史教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等。選修課包括專業(yè)特色課和個(gè)性發(fā)展課等。

專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。其中基礎(chǔ)實(shí)踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告、讀書與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試等；專業(yè)實(shí)踐有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)核心課程設(shè)計(jì)等；綜合實(shí)踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

另外，學(xué)校還安排了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)。像文體活動(dòng)、專業(yè)協(xié)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專業(yè)競(jìng)賽等。

Q6、學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到哪些困難？

只要盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，加強(qiáng)自我管理和約束，適應(yīng)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，順利完成本專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)是不會(huì)有困難的。

Q7、畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

大學(xué)畢業(yè)后，如果你是一位喜歡將理論用于實(shí)踐的同學(xué)，可以參加音樂教育指導(dǎo)工作，本專業(yè)畢業(yè)生可從事高、中等專業(yè)或普通學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體、文化相關(guān)單位、文化管理等方面的工作。

Q8、在校生眼中的這個(gè)專業(yè)是怎樣的?

音樂學(xué)就是研究與音樂有關(guān)的一切事物的學(xué)科。要想在音樂造詣上得到升華，音樂學(xué)的勤奮學(xué)習(xí)是必不可少的，這要求學(xué)生既要有良好的音樂基礎(chǔ)，又要有良好的音樂表演技能和音樂學(xué)理論基礎(chǔ)。