專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)、寬厚的生物科學(xué)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能，了解生物科學(xué)發(fā)展前 沿和發(fā)展趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)，具有從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)的良好潛質(zhì)、一定的專業(yè)特長(zhǎng)、較高的科學(xué)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級(jí)專門人 才。畢業(yè)生能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品飲料、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、海關(guān)等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部 門，從事環(huán)境生物治理、生物肥料、生物制藥、生物工程等與生物科技有關(guān)的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、管理和技術(shù)推廣等工作。合格畢業(yè)生授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、植物生產(chǎn)學(xué)、植物生理學(xué)（雙語）、生物化學(xué)（雙語）、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)（雙語）、分子生物學(xué)（雙語）、基因工程（雙語）、分子免疫學(xué)、發(fā)酵工程、生物制藥工程、生物信息學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是什么？

　　生物科學(xué)專業(yè)是隸屬于生物學(xué)一級(jí)學(xué)科的重要專業(yè)，該專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象是從分子-細(xì)胞-個(gè)體-種群-生物群落-生態(tài)系統(tǒng)等不同層面，揭示生命科學(xué)基本規(guī)律。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，掌握較強(qiáng)的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)技能，了解生物科學(xué)發(fā)展前沿和趨勢(shì)，掌握現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生從事基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)的良好潛質(zhì)，并結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)，形成一定的專業(yè)特長(zhǎng)，體現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、廣適應(yīng)、寬專結(jié)合”的培養(yǎng)特色，使學(xué)生具有從事生物學(xué)等相關(guān)學(xué)科研究的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

Q2、生物科學(xué)專業(yè)的核心課程是什么？

　　我校課程體系包括通識(shí)教育課、基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)特色課和個(gè)性發(fā)展課等模塊，其中生物科學(xué)專業(yè)的核心課程包括：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、植物生理學(xué)（雙語）、植物生產(chǎn)學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn)學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、生物化學(xué)（雙語）、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)（雙語）、分子生物學(xué)（雙語）、基因工程（雙語）、分子免疫學(xué)、發(fā)酵工程、生物制藥工程、生物信息學(xué)（雙語）、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)等系列課程。通過對(duì)這些骨干課程的學(xué)習(xí)與理解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣和愛好，重點(diǎn)選定一個(gè)方向進(jìn)行專業(yè)特色課程的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解生命科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，為自己的職業(yè)規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

Q3、生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)平臺(tái)和核心教學(xué)資源有哪些？

　　生物科學(xué)專業(yè)所在學(xué)科擁有生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，依托作物生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)生物學(xué)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等平臺(tái)而開設(shè)，擁有教授31人，副教授37人，博士生導(dǎo)師25人，碩士生導(dǎo)師32人；擁有外聘中國科學(xué)院院士1人，國家級(jí)教學(xué)名師1人，國家“千人計(jì)劃”入選者1人，國家“青年千人計(jì)劃” 入選者1人，泰山學(xué)者攀登計(jì)劃1人，泰山學(xué)者特聘教授7人，師資力量雄厚，在研項(xiàng)目較多，可為學(xué)生專業(yè)實(shí)踐提供眾多機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生把握學(xué)科發(fā)展的前沿和趨勢(shì)。

　　本專業(yè)所開設(shè)《植物生理學(xué)》為國家精品資源共享課程，《生物化學(xué)》為國家級(jí)雙語教學(xué)示范課程，《基礎(chǔ)生物化學(xué)》、《植物學(xué)》、《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》和《基因工程綜合實(shí)驗(yàn)》等6門課程為省級(jí)精品課程，《生物化學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《植物生理學(xué)》和《基因工程》等5門專業(yè)核心課程采用英語原版教材，實(shí)行雙語教學(xué)；在本科教學(xué)中開設(shè)專業(yè)進(jìn)展課程《生命科學(xué)進(jìn)展》，課程理論部分聘請(qǐng)學(xué)術(shù)水平高的著名學(xué)者進(jìn)行專題性講座，實(shí)踐部分則聘請(qǐng)知名企業(yè)家講授當(dāng)前生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。豐富的教學(xué)資源、多樣化的教學(xué)模式為學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提供了資源保證。

Q4、生物科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)者要具備什么樣的特質(zhì)？對(duì)學(xué)生的英語水平、數(shù)學(xué)水平有何特殊要求？

　　首先是對(duì)生命科學(xué)的熱愛。興趣是最好的老師。要對(duì)植物、動(dòng)物或微生物感興趣，樂于探究生物奧秘，探究生命科學(xué)的規(guī)律，更好地認(rèn)識(shí)自然、改造自然。所以熱愛生命科學(xué)是生物科學(xué)專業(yè)所需要的首要素質(zhì)。其次，要求具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、生物學(xué)和化學(xué)基礎(chǔ)，一定的英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行資料查詢和文獻(xiàn)檢索，有獲取知識(shí)、獨(dú)立分析問題的基本能力，具有一定從事科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力。

Q5、生物科學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有哪些？

　　本專業(yè)培養(yǎng)方案理論學(xué)習(xí)包括必修課和選修課兩大類。必修課包括通識(shí)教育課、科類基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課等，以期建立扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。選修課包括植物生產(chǎn)、動(dòng)物生產(chǎn)、植物營(yíng)養(yǎng)、生物制藥、酶工程與基因工程、分子免疫學(xué)、生物信息學(xué)等專業(yè)特色課，還有食用菌、管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)等個(gè)性發(fā)展課以滿足不同學(xué)生發(fā)展的需求。

　　專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)包括基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。其中基礎(chǔ)實(shí)踐有軍事理論及訓(xùn)練、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查報(bào)告、讀書與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、體育健康與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試等；專業(yè)實(shí)踐有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)核心課程設(shè)計(jì)等；綜合實(shí)踐是指畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和畢業(yè)實(shí)習(xí)。

　　另外，學(xué)校還安排了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)。如文體活動(dòng)、專業(yè)協(xié)會(huì)（如“百奧”微生物科技協(xié)會(huì)、“飛”動(dòng)植物藝術(shù)協(xié)會(huì)等）、知識(shí)競(jìng)賽(山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校園植物認(rèn)知大賽)、專業(yè)競(jìng)賽（如山東省大學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽）等；許多學(xué)生在大學(xué)期間還有機(jī)會(huì)參與教師的科研課題，及早進(jìn)行系統(tǒng)的科技創(chuàng)新能力訓(xùn)練。

Q6、生物科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到哪些困難？

　　我校實(shí)施大類培養(yǎng)，前兩學(xué)年對(duì)科類基礎(chǔ)課要求較高，有機(jī)化學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、生物化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、英語等課程對(duì)部分學(xué)生來說可能有一定的難度，希望生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生在這些課程的學(xué)習(xí)中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于本專業(yè)的生理學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程等核心專業(yè)課程基本上都是在生物化學(xué)的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)的，而且許多核心課程都采用英、漢雙語教學(xué)，因此需要學(xué)生具有較好的英語基礎(chǔ)，并對(duì)生物學(xué)和化學(xué)有較高的興趣及較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

Q7、生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生深造和就業(yè)的口徑是怎樣的？主要面向哪些行業(yè)？

　　從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品飲料、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林、海關(guān)、高新生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)等行業(yè)從事應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和行政管理等工作。

　　另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量較高，因此對(duì)于這個(gè)學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對(duì)于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。近年來，生物科學(xué)專業(yè)每年都有學(xué)生直接申請(qǐng)到國外名校攻讀學(xué)位，考取中科院、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等著名高校和科研院所攻讀生物學(xué)、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域的碩士或博士學(xué)位，年均考研錄取比例約為60%。