【所屬學(xué)院】數(shù)理信息學(xué)院

【專業(yè)建設(shè)概況】

電子信息工程是應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成。目前，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域及人們?nèi)粘Ｉ畹闹T多方面。從1999年開始辦學(xué)，每屆招生兩個班。該專業(yè)師資力量雄厚，實驗設(shè)備先進，擁有2個省級實驗教學(xué)示范中心，11個設(shè)施完善的專業(yè)實驗室，教學(xué)儀器設(shè)備價值達2000余萬元，實驗用房面積超過2500平方米。與企業(yè)共建產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用和學(xué)生實踐、實習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地21個。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道寬，就業(yè)質(zhì)量高，創(chuàng)業(yè)比例高。

【主干課程】

專業(yè)平臺課：C語言程序設(shè)計、電路分析基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、低頻電子線路、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、單片機原理及應(yīng)用、傳感器原理及應(yīng)用、通信原理、面向?qū)ο缶幊?/span>

專業(yè)分三個培養(yǎng)方向，模塊課程為：

信息與通信技術(shù)：電磁場與微波技術(shù)、數(shù)字圖像處理、RFID技術(shù)及應(yīng)用

嵌入式技術(shù)：面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計、嵌入式原理與系統(tǒng)、智能終端開發(fā)平臺

信息安全：網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、信息安全與防護處理、沙箱技術(shù)原理

【師資力量】

電子信息工程專業(yè)已形成一支年齡結(jié)構(gòu)合理、知識層次較高、富有朝氣的穩(wěn)定師資隊伍，為“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)創(chuàng)造了良好的條件。現(xiàn)有教師30名，其中教授7名，副高職稱13名，博士17名。擁有浙江省“新世紀151人才工程”  人才3人，省高校中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，紹興市領(lǐng)軍人才培育對象2人，紹興市專業(yè)拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人2人。近三年來，教師發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文90篇，其中被SCI/EI收錄60篇；主持國家自然科學(xué)基金項目9項，主持浙江省級科技項目10項；獲浙江省科學(xué)技術(shù)獎一等獎和三等獎各1項。

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】

1.知識要求：掌握電子信息工程專業(yè)必要的基本理論、基本知識，掌握必要的工程基礎(chǔ)知識，包括：工程制圖、電路理論、電磁場、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)、信號分析與處理、自動控制原理等專業(yè)基礎(chǔ)，要求其掌握基本知識和實驗技能。

2.能力要求：掌握與電子信息工程專業(yè)相關(guān)的系統(tǒng)與設(shè)備的分析、實驗、科技開發(fā)與工程設(shè)計的基本方法；初步具備對電子信息工程相關(guān)系統(tǒng)與設(shè)備進行分析、研究、開發(fā)和設(shè)計的能力。

3.工程要求：受到電路技術(shù)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計方法的基本訓(xùn)練；了解國家對于電子信息工程相關(guān)領(lǐng)域生產(chǎn)、設(shè)計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)。

【實踐環(huán)節(jié)】

電子信息工程專業(yè)實踐能力目標定位于：

1．電路分析、設(shè)計能力以及相關(guān)軟件的應(yīng)用能力。

2．電子產(chǎn)品原理與結(jié)構(gòu)的分析能力。

3．具備應(yīng)用、集成、設(shè)計、開發(fā)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

電子信息工程開設(shè)了信息與通信技術(shù)、嵌入式技術(shù)和信息安全這三個培養(yǎng)方向，目標是學(xué)生能夠“夯實基礎(chǔ)、學(xué)有所專”。

【就業(yè)去向】

畢業(yè)生可進入通信電子、物聯(lián)交通、金融電商、輕工機械等領(lǐng)域的政府部門，科研院所，企事業(yè)單位，從事計算機技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)，通信、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運營管理，電子信息產(chǎn)品設(shè)計制造、銷售和技術(shù)支持。近年有多名學(xué)生被復(fù)旦大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京郵電大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)等知名高校錄取，繼續(xù)研究生學(xué)業(yè)。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】

2016年97.33%，2017年95.95%，2018年98.53%。

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】

紹興市的科技綜合實力一直位居浙江省三甲，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，特別是電子信息產(chǎn)業(yè)已成為全市的支柱產(chǎn)業(yè)，涌現(xiàn)了京東方、古越龍山電子等知名企業(yè)，也形成了紹興紡織類電子裝備產(chǎn)業(yè)基地、上虞照明電子產(chǎn)業(yè)基地等國家級特色產(chǎn)業(yè)基地。紹興市科學(xué)技術(shù)“十三五”發(fā)展規(guī)劃明確指出將加大科技投入，在先進裝備制造、電子信息等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破，從而促進地方經(jīng)濟的快速發(fā)展。這些產(chǎn)業(yè)背景和政府規(guī)劃為電子信息專業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的機會。

【學(xué)生成才個案】

個案一：郭同學(xué)，男，2008屆畢業(yè)生。

2008年考入南京郵電大學(xué)繼續(xù)研究生學(xué)業(yè)，進一步提升了專業(yè)素養(yǎng)，加強了動手實踐能力，開闊了思路和眼界。2011年供職于華為技術(shù)有限公司，擔(dān)任軟件工程師，交付多個重大項目，績效突出；2014年升任項目經(jīng)理，帶領(lǐng)團隊按時高質(zhì)交付多個項目，同時兼顧梯隊建設(shè)、排兵布陣、能力提升、團隊氛圍，積累了寶貴的管理經(jīng)驗；2016年擔(dān)任營銷經(jīng)理，重心轉(zhuǎn)至市場，負責(zé)市場調(diào)研、行業(yè)洞察、需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃，了解產(chǎn)品研發(fā)端到端流程，對行業(yè)有了更深刻的認知。

個案二：祝同學(xué)，女，2009屆畢業(yè)生。

從高中起就對電子信息技術(shù)感興趣，組織協(xié)調(diào)能力較強，有高度的責(zé)任心。充分利用大學(xué)四年鍛煉自己方方面面的能力。大一時，參加學(xué)生會，社團，任職系學(xué)生會副主席，創(chuàng)業(yè)社社長，大二開始參加各級電子設(shè)計競賽，在一年多的時間里，大大提升了動手能力，獲得了省電子競賽二等獎的佳績，2008年底開始畢業(yè)實習(xí)，畢業(yè)后一直供職于浙江咸亨國際通用設(shè)備有限公司，扎實的專業(yè)知識和高度的責(zé)任心得到公司的認可，在工作幾年時間里面先后被評為公司希望之星、先進個人，獲突出貢獻獎，所帶的部門成為公司標桿部門，現(xiàn)任咸亨國際電氣科技研究院副總經(jīng)理，全面負責(zé)第三方實驗室和維保產(chǎn)業(yè)，成為企業(yè)核心骨干，和企業(yè)共同快速發(fā)展。近三年來，每年都有畢業(yè)生進入祝玉紅所在公司就職。

個案三：周同學(xué)，男，2010屆畢業(yè)生。

2010年畢業(yè)后，供職于稅友軟件集團股份有限公司，擔(dān)任編碼工程師，參與四川國稅、河北國稅、新疆國稅等單位的信息化系統(tǒng)建設(shè)工作。2013年，升任項目經(jīng)理，同時獲得中級工程師職稱，主管金稅三期產(chǎn)品推廣團隊，負責(zé)金稅三期決策二包系統(tǒng)全國推廣工作；2015年，擔(dān)任新疆維吾爾自治區(qū)大區(qū)經(jīng)理，主管新疆市場信息化產(chǎn)品銷售以及產(chǎn)品研發(fā)；2016年伊始，升任西北區(qū)域（新疆、陜西、寧夏、甘肅、青海）總經(jīng)理，獲得高級工程師職稱，主管西北區(qū)域稅務(wù)信息化產(chǎn)品的銷售及研發(fā)工作。在集團工作期間，連續(xù)四年被評為優(yōu)秀員工，并且獲得公司的期權(quán)激勵，成為公司股東。

個案四：俞同學(xué)，男，2010屆畢業(yè)生。

現(xiàn)就職于中國企業(yè)500強--精功集團有限公司，擔(dān)任項目主管，負責(zé)公司信息化建設(shè)工作，包括各項目的立項、實施和運維工作，建立集團統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心，服務(wù)器、存儲、容災(zāi)備份，共性系統(tǒng)，通過信息化手段提升總部的管控、協(xié)同與服務(wù)能力，在數(shù)據(jù)層面為企業(yè)管理者提供決策依據(jù)。2013年參與的總部型協(xié)同管理平臺項目在浙江省企業(yè)信息化創(chuàng)新項目評選中被評為創(chuàng)新獎；2014年參與的集團財務(wù)一體化管控項目在浙江省信息化創(chuàng)新項目獎評選中被評為優(yōu)秀獎；2015年參與的精功數(shù)字檔案館項目在浙江省企業(yè)信息化創(chuàng)新項目獎評選中被評為優(yōu)秀獎，同年參與公司兩化融合申報評定，公司成為紹興首家通過評定的企業(yè)；2016年獲紹興市職業(yè)技能大賽網(wǎng)絡(luò)類項目第五名。多次被評為公司先進工作者。

個案五：王同學(xué)，男，2010屆畢業(yè)生。

大學(xué)期間在學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，根據(jù)個人興趣愛好，基于相關(guān)專業(yè)課程（SQL數(shù)據(jù)庫，計算機網(wǎng)絡(luò)原理，C語言等），自學(xué)WEB開發(fā)知識。大三時在學(xué)校創(chuàng)業(yè)園成立工作室，期間開發(fā)了企業(yè)網(wǎng)站管理系統(tǒng)和網(wǎng)站門戶管理系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)商城管理系統(tǒng)，在這些系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過提供個性化定制開發(fā)服務(wù)，在紹興拓展了不少企業(yè)用戶。2010年畢業(yè)后，在新浪網(wǎng)紹興汽車板塊從事技術(shù)開發(fā)工作。隨著技術(shù)的積累和對互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)認識的加深，2011年辭職開始創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦紹興掌上乾坤信息技術(shù)有限公司，專門從事移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的開發(fā)。因為對移動互聯(lián)網(wǎng)的正確預(yù)見，且隨著手機4G的普及以及移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，公司得以迅速發(fā)展，客戶遍及紹興地區(qū)房產(chǎn)、婚慶、酒店，紡織等行業(yè)，業(yè)務(wù)范圍拓展到浙江省內(nèi)的杭州、嘉興、臺州等城市。

個案六：王同學(xué)，男，2012屆畢業(yè)生。

2008年9月考入紹興文理學(xué)院，進校來一直秉持刻苦勤奮的學(xué)習(xí)作風(fēng)，成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，順利獲得VB語言、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫、單片機、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用等各類技術(shù)證書。主持2010年浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新課題，多次獲校綜合一等獎學(xué)金，獲“紹興市優(yōu)秀畢業(yè)生”、“校優(yōu)秀畢業(yè)生”、“校優(yōu)秀團員”等榮譽。最終，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的學(xué)術(shù)功底為他繼續(xù)深造學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。他成功考取北京郵電大學(xué)電子工程學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)（國家一級重點學(xué)科）碩士研究生，現(xiàn)已完成碩士研究生學(xué)業(yè)，攻讀博士研究生，從事星載微波輻射計、毫米波與亞毫米波天線技術(shù)、大型反射面系統(tǒng)以及相關(guān)的遠近場天線測量技術(shù)等研究。

個案七：黃同學(xué)，男，2014屆畢業(yè)生。   

在老師和學(xué)長的啟發(fā)下，從大一開始，就一直醉心于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)，大三時進駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)園，開始嘗試創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)3個月后，以注冊資金100萬起步，開創(chuàng)紹興微德福網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，專注微信公眾平臺二次開發(fā)，網(wǎng)站開發(fā)，手機APP等多項業(yè)務(wù)的開發(fā)，公司服務(wù)的客戶包括紹興政法委，紹興稅務(wù)局，紹興質(zhì)監(jiān)局，紹興消防等政府單位；紹興日報，紹興晚報等主流媒體，是紹興市商務(wù)局指定的網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)合作單位，公司開發(fā)的“搜布易”紡織手冊是目前紡織行業(yè)最專業(yè)的電子數(shù)據(jù)手冊，公司受到市領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和好評。

個案八：胡同學(xué)，男，2016屆畢業(yè)生。

2012年考入本專業(yè)，從高中起就對電子世界充滿興趣的他一到大學(xué)更是如魚得水。他給自己的大學(xué)四年制定了完整的規(guī)劃和目標，大一時，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)課的同時，就開始自學(xué)電路原理、C語言、模擬、數(shù)字電路、單片機等專業(yè)課，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)；大二時，著力提升實踐動手能力，獲得了電子設(shè)計競賽省一等獎的佳績，同時主持省大學(xué)生科技計劃項目；大三時，對專業(yè)能力進行提升，與“985”高校選手同場競技，獲得全國“藍橋杯”嵌入式大賽一等獎的殊榮，設(shè)計的“嵌入式數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)”獲得國家實用新型專利；大四時，在短短8個月內(nèi)，獨立完成“小R家庭服務(wù)機器人控制系統(tǒng)”、“物聯(lián)網(wǎng)接入控制器客戶端”、“物聯(lián)網(wǎng)接入控制器服務(wù)端”等項目。就業(yè)時，憑著過硬的專業(yè)技能和素養(yǎng)，與浙江大學(xué)等名牌大學(xué)的碩士畢業(yè)生競爭，順利拿到?？低暪镜?span style="font-family: calibri">offer，現(xiàn)從事機器人等領(lǐng)域的研發(fā)。

【專業(yè)特色介紹】

1.人才培養(yǎng)質(zhì)量高，就業(yè)創(chuàng)業(yè)口碑好。

在近三年來的浙江省教育廳官方畢業(yè)生調(diào)查中，母?？傮w滿意度、教師教學(xué)水平、課堂教學(xué)滿意度、實踐教學(xué)效果滿意度等關(guān)鍵指標一直在學(xué)校所有專業(yè)中排名前列，2013年這四項指標均排名第1。

本專業(yè)畢業(yè)就業(yè)渠道寬、層次高，畢業(yè)生薪酬排名全校所有專業(yè)第4名，學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口率居全省高校電子信息類專業(yè)第5名，就業(yè)率居全省高校電子信息類專業(yè)第8名。畢業(yè)生就業(yè)遍及華為、中興、阿里巴巴、海康威視、中國移動、建設(shè)銀行、阿爾卡特-朗訊等知名企業(yè)。

本專業(yè)學(xué)生學(xué)風(fēng)優(yōu)，氛圍濃，考取研究生學(xué)生比例逐年提高，近三年來，共有35名學(xué)生考取碩士研究生。本專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)多，質(zhì)量好。近三年來，學(xué)生創(chuàng)業(yè)率達9%，涌現(xiàn)出紹興微德福網(wǎng)絡(luò)科技等等創(chuàng)業(yè)典型，在省、市內(nèi)產(chǎn)生較大影響。

2.產(chǎn)教融合有成效，校企合作制度化

專業(yè)與21個在紹企業(yè)共建產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用和學(xué)生實踐、實習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)基地?；乜蔀閷W(xué)生提供從專業(yè)認知、產(chǎn)線體驗到輪崗實踐、實習(xí)就業(yè)的一整套服務(wù)。學(xué)生在校企共建的基地可以學(xué)習(xí)、實踐、動手直至就業(yè)。兼職的企業(yè)高級職稱導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生，小到一行代碼怎么調(diào)試，一個元件怎么焊接，大到一個部門怎么運轉(zhuǎn)，一個項目怎么完成。學(xué)生完成了本科學(xué)業(yè)后，經(jīng)過雙向選擇，學(xué)生可直接在基地就業(yè)，保證獲得行業(yè)內(nèi)有競爭力的薪酬、福利待遇。

專業(yè)教師經(jīng)過多年的“走出去、引進來”，已建立起一支與市場結(jié)合緊密，可提供包括技術(shù)方案定制與解決，技術(shù)成果轉(zhuǎn)化與實現(xiàn)，知識產(chǎn)權(quán)申請與保護等的專業(yè)化、職業(yè)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)團隊。近三年來，共有7人次在企業(yè)掛職，12人次赴企業(yè)擔(dān)任科技指導(dǎo)員，1位教師被評為“紹興市十佳科技指導(dǎo)員”。專業(yè)教師承擔(dān)企業(yè)研發(fā)項目16項。

專業(yè)廣泛聽取企業(yè)建議，邀請企業(yè)兼職教師出謀劃策，積極改造人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)了與地方信息技術(shù)及智能制造無縫契合的信息與通信技術(shù)、嵌入式技術(shù)、信息安全等三個人才培養(yǎng)課程模塊，使得專業(yè)培養(yǎng)的應(yīng)用型人才更加“適銷對路，學(xué)有所長”。