【所在校區(qū)】上虞校區(qū)

【專業(yè)建設(shè)概況】

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)目前執(zhí)行2017人才培養(yǎng)方案，該人才培養(yǎng)方案是在對2007、2010、2013人才培養(yǎng)方案總結(jié)和實(shí)踐積累基礎(chǔ)上的科學(xué)綜合。通過對國家和浙江省文化產(chǎn)業(yè)的背景分析，藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)和兄弟院校的調(diào)研，設(shè)計(jì)師及制作員崗位（崗位群）的核心能力分析，確定藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的專業(yè)定位。  

在“讓設(shè)計(jì)改變生活，讓生活更加藝術(shù)”教育理念的統(tǒng)攝下，通過第一課堂的理論與實(shí)踐教學(xué)、第二課堂的綜合素質(zhì)養(yǎng)成實(shí)踐，以“課程群平臺+課程結(jié)構(gòu)模塊”模式，以“工作室制”的項(xiàng)目化課程實(shí)踐教學(xué)為突破口，結(jié)合展覽展示、學(xué)科競賽、考證創(chuàng)業(yè)等學(xué)生活動，突出學(xué)生動手能力的提高，著力培養(yǎng)“溶于文化、位于創(chuàng)新、精于制作”的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)高素質(zhì)、技能型專門人才。  

2017人才培養(yǎng)方案專業(yè)課程，是按照廣告（企劃）、會展設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等實(shí)體公司的實(shí)際工作流程進(jìn)行重構(gòu)，形成從策劃、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)到執(zhí)行的項(xiàng)目制課程體系，以專業(yè)核心能力為依據(jù)，確定核心課程，做到課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，專業(yè)課程與行業(yè)崗位對接，教學(xué)過程與工作流程對接。在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施上，建構(gòu)“以工作任務(wù)引領(lǐng)下的項(xiàng)目課程”體系，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，堅(jiān)持“教、學(xué)、做”、“產(chǎn)、學(xué)、研”一體的教學(xué)模式，達(dá)到“觀摩實(shí)習(xí)”、“跟崗實(shí)習(xí)”、“頂崗實(shí)習(xí)”三位一體的實(shí)踐教學(xué)體系。  

積極為學(xué)生創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)生參加全日制“專升本”考試、高等教育自學(xué)考試（專科起點(diǎn)本科）和“國家職業(yè)資格——JYPC職業(yè)資格證書”考試。努力為學(xué)生創(chuàng)造最佳的就業(yè)條件。

【主干課程】

1、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新能力，有良好的分析問題和解決問題的能力，有知識提升和再學(xué)習(xí)的能力。使學(xué)生掌握環(huán)境藝術(shù)助理師和藝術(shù)裝潢助理師崗位的景觀工程設(shè)計(jì)流程及基本方法，能獨(dú)立對中小型景觀項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)，熟練利用手繪及3DMax、Sketchup、Photoshop等設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果，運(yùn)用AutoCAD完成方案編寫規(guī)范的工程施工圖。

主干課程：人體工程學(xué)、環(huán)境施工制圖、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)、模型設(shè)計(jì)與制作、景觀植物配置、園林設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、獨(dú)立別墅與景觀設(shè)計(jì)、辦公建筑與景觀設(shè)計(jì)、濱水風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、城市景觀改造設(shè)計(jì)。

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)崗位所要求的獨(dú)立思考、開拓創(chuàng)新能力，較強(qiáng)的室內(nèi)軟裝表現(xiàn)與審美能力。使學(xué)生掌握初級室內(nèi)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝飾工程初級施工員、室內(nèi)裝飾助理師、裝飾藝術(shù)助理師等工作崗位設(shè)計(jì)流程及基本方法。能獨(dú)立承擔(dān)公共空間和居住空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目，熟練利用手繪和3DMax、Photoshop等設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果，運(yùn)用AutoCAD完成室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)范的工程施工圖。

主干課程：室內(nèi)效果圖表現(xiàn)、施工材料與工藝、模型設(shè)計(jì)與制作、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、別墅與會所設(shè)計(jì)、餐廳與酒店設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、居住空間設(shè)計(jì)、公共空間設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)。   

3、會展藝術(shù)與技術(shù)方向：培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力，熟悉工程技術(shù)與材料，掌握會展策劃與管理等知識，掌握初級會展設(shè)計(jì)師、會展裝飾工程初級施工員、會展裝飾助理師、會展藝術(shù)助理師等工作崗位設(shè)計(jì)流程及基本方法。培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立承擔(dān)中小型會展藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、展會項(xiàng)目整體策劃與設(shè)計(jì)、展會環(huán)境設(shè)計(jì)、具體展位與節(jié)事活動、會議等相關(guān)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作，能熟練利用手繪和3DMax、Sketchup、Photoshop等設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果，運(yùn)用AutoCAD完成室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)范的工程施工圖。

主干課程：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)構(gòu)成、人體工程學(xué)、手繪效果圖表現(xiàn)、模型設(shè)計(jì)與制作、制圖與識圖、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、會展材料與工藝、展陳設(shè)備設(shè)計(jì)、博物館設(shè)計(jì)、商業(yè)環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、主題會展設(shè)計(jì)。

4、視覺傳達(dá)方向：培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)所要求的基本素質(zhì)與技能，有良好的創(chuàng)新意識，掌握藝術(shù)助理師和視覺傳達(dá)藝術(shù)助理師等工作崗位設(shè)計(jì)流程及基本方法，能獨(dú)立承擔(dān)平面創(chuàng)意、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝等設(shè)計(jì)項(xiàng)目，熟練使用CorelDraw、Illustrator、Photoshop等平面設(shè)計(jì)軟件，運(yùn)用3DMax表現(xiàn)展示設(shè)計(jì)效果。  

主干課程：線描藝術(shù)、插圖藝術(shù)、商業(yè)攝影、圖形創(chuàng)意、計(jì)算機(jī)輔助、設(shè)計(jì)編排設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI形象設(shè)計(jì)。

5、綜合設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)學(xué)生具有一定的思想、政治、品格、身體、心理等基本素質(zhì)和綜合設(shè)計(jì)職業(yè)道德，有良好的創(chuàng)造性的思維個性和藝術(shù)創(chuàng)作能力，掌握藝術(shù)創(chuàng)作綜合工作崗位流程及基本方法，能獨(dú)立承擔(dān)平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)、裝幀設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作活動和文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)項(xiàng)目，熟練使用CorelDraw、Illustrator、Indesign、  Photoshop等平面設(shè)計(jì)軟件。

主干課程：創(chuàng)意素描、創(chuàng)意色彩、色彩設(shè)計(jì)、創(chuàng)作攝影、DIY設(shè)計(jì)、字體與編排設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、繪畫創(chuàng)作輔導(dǎo)、書法與篆刻、廣告設(shè)計(jì)、油畫藝術(shù)、插圖藝術(shù)、書籍裝幀。  

6、服裝與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：培養(yǎng)學(xué)生具有了解紡織品市場信息知識、分析市場變化和發(fā)展趨勢，前衛(wèi)的構(gòu)思理念和良好的語言表達(dá)能力，掌握紡織品設(shè)計(jì)助理師和服裝設(shè)計(jì)助理師等工作崗位設(shè)計(jì)流程及基本方法，在服裝款式助理設(shè)計(jì)師崗位、服裝板樣設(shè)計(jì)師崗位、服裝生產(chǎn)管理技術(shù)以及服裝工藝跟單員、服裝營銷員等崗位工作，熟悉面料及應(yīng)用，能獨(dú)立設(shè)計(jì)和制作紡織品，熟練利用手繪時裝效果圖、面款式圖以及服裝CAD、Photoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件表現(xiàn)設(shè)計(jì)效果，運(yùn)用3DMax表現(xiàn)服裝陳列設(shè)計(jì)效果。

主干課程：裝飾圖案設(shè)計(jì)、服裝效果圖表現(xiàn)、服裝材料學(xué)、服裝立體裁剪、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、服裝飾品設(shè)計(jì)、手工藝術(shù)、室內(nèi)紡織品藝術(shù)設(shè)計(jì)、時裝設(shè)計(jì)。

【師資力量】

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)依托總院在人才、資源、品牌等方面的優(yōu)勢，師資與總院共享，發(fā)展規(guī)劃與總院共籌，管理與總院同步，現(xiàn)有專職教師20人，其中教授1名，副教授4名，講師和碩士研究生10名。  

【專業(yè)學(xué)習(xí)要求】  

景觀規(guī)劃與室內(nèi)設(shè)計(jì)方向：對空間設(shè)計(jì)有一定的了解，熱愛空間設(shè)計(jì)職業(yè)崗位，有較扎實(shí)的繪畫和空間造型能力，喜歡空間設(shè)計(jì)軟件操作，具有創(chuàng)新的思維和個性，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。

會展藝術(shù)與技術(shù)方向：熱愛展示設(shè)計(jì)，有較扎實(shí)的立體造型基本功，對展示設(shè)計(jì)、展示裝備、展示燈光、展示技術(shù)有一定的了解，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。

視覺傳達(dá)方向：對平面設(shè)計(jì)知識有一定的了解，熱愛平面設(shè)計(jì)職業(yè)崗位，喜歡攝影和平面視覺設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)協(xié)作能力和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

綜合設(shè)計(jì)方向：具有一定的思想、政治、品格、身體、心理等基本素質(zhì)和綜合設(shè)計(jì)職業(yè)道德，有良好的創(chuàng)造性的思維個性和藝術(shù)創(chuàng)作能力，掌握藝術(shù)創(chuàng)作綜合工作崗位流程及基本方法。

服裝與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：熱愛服裝設(shè)計(jì)職業(yè)崗位，有較扎實(shí)的人物速寫基本功，對服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)與服裝紡織面料有一定的了解，具有吃苦耐勞精神。   

【人才培養(yǎng)方案】

【實(shí)踐環(huán)節(jié)】

在人才培養(yǎng)模式特色上，根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)類“職業(yè)設(shè)計(jì)”人才培養(yǎng)的特點(diǎn)，把崗位工作項(xiàng)目轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)項(xiàng)目，形成以崗位能力培養(yǎng)為核心的項(xiàng)目課程；將工作室、實(shí)訓(xùn)室這一典型工作模式，通過虛擬項(xiàng)目、生產(chǎn)性方案、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的系統(tǒng)訓(xùn)練，強(qiáng)化職業(yè)核心能力，優(yōu)化職業(yè)遷移能力，提升職業(yè)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生向職業(yè)人的有效轉(zhuǎn)換。專業(yè)主要教學(xué)設(shè)施有多媒體理論教室、設(shè)計(jì)工作室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地和展覽廳等，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全，有專業(yè)寫生室、專業(yè)工作室、工藝設(shè)計(jì)制作室、攝影攝像制作室、綜合模型制作室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室以及5個校外實(shí)訓(xùn)基地。   

【就業(yè)去向】

景觀和室內(nèi)方向：畢業(yè)生可勝任景觀設(shè)計(jì)公司、園林設(shè)計(jì)公司、建筑設(shè)計(jì)公司、室內(nèi)設(shè)計(jì)公司、效果圖、施工圖繪制公司及監(jiān)理公司等相關(guān)行業(yè)中助理景觀設(shè)計(jì)師、效果圖制圖員、施工圖設(shè)計(jì)人員及施工管理等相關(guān)崗位。

會展藝術(shù)與技術(shù)方向：畢業(yè)生可勝任展示設(shè)計(jì)公司、家具設(shè)計(jì)公司、服裝設(shè)計(jì)公司、等相關(guān)行業(yè)中助理展示設(shè)計(jì)師、效果圖制圖員、施工圖設(shè)計(jì)人員及施工管理等相關(guān)崗位。

視覺傳達(dá)方向：畢業(yè)生可進(jìn)入廣告公司、包裝設(shè)計(jì)公司、企業(yè)策劃公司、品牌設(shè)計(jì)公司、新聞媒體、出版印刷等部門從事藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。

綜合設(shè)計(jì)方向：畢業(yè)生可進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校、廣告設(shè)計(jì)公司、企業(yè)策劃公司、品牌設(shè)計(jì)公司等部門從事藝術(shù)設(shè)計(jì)與培訓(xùn)工作。   

服裝與裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：畢業(yè)生可勝任服裝設(shè)計(jì)公司助理服裝設(shè)計(jì)師、裁剪師、打樣師、市場調(diào)研師等相關(guān)崗位。

【畢業(yè)生初次就業(yè)率】

2016年93.96%；2017年95.68%；2018年100.00%。  

【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】

20世紀(jì)90年代以來，文化創(chuàng)意的經(jīng)濟(jì)功能逐步被認(rèn)同，藝術(shù)設(shè)計(jì)是文化創(chuàng)意的一個部分，各發(fā)達(dá)國家的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以各自獨(dú)特的取向、方式在各領(lǐng)域迅速發(fā)展，呈現(xiàn)出全球創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蜂起云涌的熱烈景象。對高度推崇個體創(chuàng)造性的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來說，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)具有舉足輕重的意義。   

【學(xué)生成才個案】

個案一：鄒某某，男，2013級藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生，浙江溫州人。2014、2015學(xué)年獲校綜合一等獎學(xué)金，2015-2016學(xué)年獲國家獎學(xué)金。

在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)中，我對自己有了新的了解，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都必須養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣受用一生。我對所學(xué)的專業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，有了很大的收獲。

學(xué)校學(xué)習(xí)給我尊定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識，教會了我如何自主學(xué)習(xí)，增加修養(yǎng)。

作為一名學(xué)生，學(xué)校讓我認(rèn)識到在學(xué)習(xí)中需要的是不斷的探索和后期進(jìn)一步的努力，要突破自己，在掌握課堂基礎(chǔ)知識后，對其進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，以更高的要求來增強(qiáng)自己的專業(yè)知識技能，以適應(yīng)社會的需求。

在實(shí)習(xí)過程中我遇到了很多在學(xué)校從未遇到過的問題，不過有了扎實(shí)的理論知識做鋪墊，許許多多的問題都能迎刃而解。其實(shí)課本上學(xué)的知識都是最基本的，不過不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢？

有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，以前困擾自己的問題現(xiàn)在也豁然開朗了。我明白為了更好的學(xué)習(xí)發(fā)展，我要理清自己的思路，確定好自己的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有前進(jìn)的方向。   

個案二：童某某，男，浙江龍游人，2013屆藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生，專業(yè)方向：平面設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在工作單位：杭州漢盛廣告公司——平面設(shè)計(jì)師。  

參與主要工作項(xiàng)目：中國工商銀行招貼廣告、中國建設(shè)銀行招貼廣告、中國農(nóng)業(yè)銀行招貼廣告、杭州旅委宣傳畫冊、舟山旅游局宣傳畫冊、楠溪江旅游局宣傳畫冊、普陀旅游宣傳畫冊、銀泰平面廣告、阿里巴巴平面廣告、U斯達(dá)康平面廣告。  參加工作已將近三年，還清晰記得畢業(yè)的情景和母校的一草一木。從學(xué)校走向社會，是每一位學(xué)生經(jīng)歷的必然環(huán)節(jié)，學(xué)校和社會是一樣的考場，不同的是學(xué)校給大家的是同一張考卷，社會給我們準(zhǔn)備的各有不同。我個人的經(jīng)歷只能說是一個特例，但成功屬于有準(zhǔn)備的人，希望通過與大家的交流和溝通，對我們彼此的生活和發(fā)展能起到一定的積極作用。  

個案三：范某某，男，浙江寧波人，2014屆藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生，專業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)?，F(xiàn)就讀于浙江農(nóng)林大學(xué)，已被中南大學(xué)環(huán)藝專業(yè)錄取為碩士研究生。  

大學(xué)，老師教會我們的不只是知識，更多的是一種學(xué)習(xí)的能力，在任何事情上面，我們都可以去學(xué)習(xí)，去模仿，進(jìn)而改善自己。還有我們要有這樣一種心態(tài)，我們是在為自己工作和學(xué)習(xí)，每個人首先要對自己負(fù)責(zé)，只有這樣，你才會做到對別人負(fù)責(zé)。在校就讀期間，我刻苦學(xué)習(xí)，努力提升專業(yè)技能的同時加強(qiáng)英語方面的學(xué)習(xí)，通過英語四級，順利通過“專升本”考試，被浙江農(nóng)林大學(xué)錄取。在浙江農(nóng)林大學(xué)就讀期間，我樹立了考研的目標(biāo)，一步一個腳印，以總分第一被中南大學(xué)環(huán)藝專業(yè)錄取為碩士研究生，師從中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院副院長朱力教授。  

【專業(yè)特色介紹】  

在“讓設(shè)計(jì)改變生活，讓生活更加藝術(shù)”辦學(xué)理念的統(tǒng)攝下，體現(xiàn)“以用為本、特色鮮明、實(shí)踐創(chuàng)新”的特色理念。即：“技術(shù)+藝術(shù)”的專業(yè)特色、“合格+專長”的育人特色、“專業(yè)+市場”的職業(yè)特色。