專業(yè)宣傳形象代表

郭克儉，博士，校“雙龍學(xué)者”特聘教授，博士生導(dǎo)師，施光南音樂學(xué)院院長。學(xué)科方向：聲樂演唱教學(xué)、民族音樂學(xué)、音樂教育研究。國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目首席專家，兼任中國教育學(xué)會聲樂學(xué)術(shù)委員會副主任、浙江省高等藝術(shù)教育專業(yè)委員會副主任、浙江省藝術(shù)學(xué)理論學(xué)會副會長等。入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、浙江省“萬人計劃”人文社科領(lǐng)軍人才等。主持完成國家社科基金藝術(shù)學(xué)項目、國家社科基金后期資助項目等省部級以上項目近十項；學(xué)術(shù)成果獲教育部第六屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社科）二等獎、教育部大藝展論文評選二等獎等省部級以上獎項十余項，聲樂作品獲浙江省第九屆音樂舞蹈節(jié)優(yōu)秀作品獎、優(yōu)秀作曲獎；擔(dān)任省級重點建設(shè)專業(yè)音樂學(xué)專業(yè)負責(zé)人、省級精品在線開放課程《聲樂》、省級新形態(tài)教材《基礎(chǔ)聲樂》負責(zé)人。獲第二屆“浙江音樂獎”、浙江省高校優(yōu)秀教師、教學(xué)名師等榮譽。

郭克儉教授

專業(yè)宣傳語

音樂的港灣，精神的家園，名師的搖籃，我們的夢想從浙師起航......

專業(yè)基本情況

音樂學(xué)專業(yè)：師范本科專業(yè)，學(xué)制四年，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。省級重點建設(shè)專業(yè)。

春華秋實三十載，桃李成蔭競芳菲。幾代浙師音樂人砥礪前行，以“建設(shè)省內(nèi)一流、國內(nèi)知名音樂學(xué)科”為目標，以培養(yǎng)一流名師為己任，秉承“至善、尚美、精藝、樂教”之院訓(xùn)，匯集“舞臺、講臺、案臺”之合力，共同書寫師大音樂人的光榮與夢想。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、專長突出，具有就業(yè)競爭力與可持續(xù)發(fā)展能力，適應(yīng)未來社會需求、服務(wù)于音樂教育的專門人才。具體來說，通過科學(xué)系統(tǒng)的教育，使學(xué)生具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代音樂教育理論、教學(xué)方法手段；具有扎實的音樂基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能；具有較強的音樂表演能力，一定的教育管理和教學(xué)教研能力。

培養(yǎng)特色

一是貫通“三臺”理念，凸顯專業(yè)特色。圍繞師范性，突出實踐性，貫通講臺與舞臺，拓寬教育教學(xué)平臺。以合唱團、管樂團、民樂團和室內(nèi)樂團為依托的教學(xué)實踐；每年以“走出去”和“請進來”的方式開展各類觀摩；組織各類專業(yè)賽事、舉辦師生音樂會、班級匯報、畢業(yè)演出；田野采風(fēng)、藝術(shù)實踐、教學(xué)見習(xí)、實習(xí)等貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程。

二是關(guān)注音樂教育現(xiàn)狀，構(gòu)建師范品牌。舉辦世界音樂院校合作論壇，承辦浙江省中小學(xué)音樂教師教研會議，走進中小學(xué)課堂，展開教育研究；引進優(yōu)質(zhì)教育資源，進入高校課堂，構(gòu)建全省中小學(xué)音樂教育交流的平臺；擁有大量省內(nèi)教育實習(xí)基地；全程參與國家中小學(xué)、幼兒園教師資格考試，是國家教師招考命題專家組成員；浙江省音樂教師培訓(xùn)基地，承辦“領(lǐng)雁工程”、“國培計劃”等。

三是立足本土文化，服務(wù)地方建設(shè)。立足本地，服務(wù)地方文化與社會發(fā)展，建立“婺劇音樂研究中心”，成為“浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學(xué)基地”；建立施光南音樂文化研究院，研究、傳播和弘揚故鄉(xiāng)人民音樂家精神和音樂文化；走出國門，先后赴烏克蘭、白俄羅斯、美國、南非、加拿大、韓國等國家開展文化藝術(shù)交流演出，傳播儒家文化與中華藝術(shù)。

核心課程

音樂學(xué)專業(yè)導(dǎo)論、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)鋼琴、基礎(chǔ)器樂、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲學(xué)、曲式與作品分析、鍵盤和聲與即興伴奏、音樂文獻檢索與論文寫作、中國音樂史與作品欣賞、中國傳統(tǒng)音樂概論、西方音樂史與作品欣賞等。

辦學(xué)條件

本專業(yè)為省重點建設(shè)專業(yè)，在武書連版2018年《中國大學(xué)評價》全國326個音樂學(xué)參評專業(yè)中位列第33名，等級A，排位比10.1%；該專業(yè)下設(shè)理論與作曲、聲樂、鋼琴、管弦與民族器樂等4個系。師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師47人，正高職稱9人，副高職稱26人，博士6人，碩士37人，有1人入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、省“萬人計劃”人文社科領(lǐng)軍人才，3人入選省新世紀151人才工程，2人入選省高校中青年學(xué)科帶頭人，2人獲浙江音樂獎“藝術(shù)成就獎” ,2人獲評省高校優(yōu)秀教師，7個項目獲國家社科基金藝術(shù)項目立項資助。

學(xué)院擁有音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科碩士點，并招收教育碩士和藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位研究生，還承擔(dān)省浙派名師等各級各類教師培訓(xùn)項目等。音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科被評為省一流學(xué)科（B類）。現(xiàn)有省級精品課程《聲樂》、《多聲部音樂分析與寫作》，省級新形態(tài)教材《基礎(chǔ)聲樂》，獲批省級以上教改項目5項。多位教師在浙江省本科高校微課教學(xué)比賽、省高校現(xiàn)代教學(xué)技能比賽等教學(xué)大賽中獲佳績。

該專業(yè)所在音樂學(xué)院屬于國家級文科綜合實驗中心音樂表演分中心，音樂教學(xué)大樓面積為13000平方米，內(nèi)有設(shè)備先進的多媒體教室、MIDI實驗室、奧爾夫?qū)嶒炇摇?shù)碼鋼琴教室、合唱教室、舞蹈排練廳、琴房、電子錄音實驗室和嗓音分析室，并擁有省內(nèi)一流的音樂廳。完善的硬件與設(shè)施，為學(xué)院的教學(xué)、科研和藝術(shù)實踐活動提供了良好的平臺。

學(xué)院推行國際化辦學(xué)理念，與國內(nèi)外多所著名大學(xué)建立了合作關(guān)系，每年都有一批優(yōu)秀的學(xué)子赴美國、匈牙利、烏克蘭、臺灣等國（境）外藝術(shù)類院校和華東師范大學(xué)等國內(nèi)知名院校交換學(xué)習(xí)或留學(xué)。學(xué)院與美國恩波里亞州立大學(xué)音樂學(xué)院合作辦學(xué)，開展中美人才培養(yǎng)計劃121雙學(xué)位項目，培養(yǎng)國際化的優(yōu)秀音樂人才。

辦學(xué)成果

在三十多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)院形成了重實踐、重個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，音樂學(xué)專業(yè)師生在國內(nèi)外舞臺頻頻亮相，近年來每年在全國大學(xué)生藝術(shù)展演、全國高校音樂學(xué)專業(yè)基本功大賽、浙江省音舞節(jié)、合唱節(jié)等各類音樂藝術(shù)賽事中取得矚目成績。學(xué)生多次參與大型文藝演出如“五月的鮮花”全國大學(xué)生校園文藝演出、中央電視臺“心連心”藝術(shù)團慰問演出等活動，并屢次在國際舞臺上展現(xiàn)風(fēng)采，連續(xù)5年受孔子學(xué)院總部、國家漢辦委派，先后赴美國、加拿大等10個國家開展中國文化大巡演，登上“中國—東盟藝術(shù)教育成果展演”國際舞臺等。畢業(yè)生初次就業(yè)率均在96%以上，2018屆畢業(yè)生考取研究生比例達38%，畢業(yè)生用人單位滿意度居全校前列。

就業(yè)前景

該專業(yè)創(chuàng)辦三十多年，校友中教授、特級教師、地市教研員、博士、省級以上媒體知名主持人、各地文化系統(tǒng)負責(zé)人等遍布大江南北，尤其培養(yǎng)了一大批全省中小學(xué)音樂教育的精英、名師，在浙江基礎(chǔ)教育界發(fā)揮著重要作用。

目前該專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢樂觀，主要有以下四個去向：一是中小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師；二是專業(yè)文藝團體、社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)音樂教師、輔導(dǎo)員；三是各級文化機關(guān)群眾文藝工作的組織者、管理者及其他社會機構(gòu)中從事音樂藝術(shù)工作；四是國內(nèi)深造讀研或國（境）外升學(xué)攻讀碩博學(xué)位。

合唱團代表浙江省參加CCTV青歌賽以第9名入圍決賽

王琳榮獲全國高校音樂教育專業(yè)聲樂比賽民族本科組一等獎

李燕榮獲全國普通高校音樂教育專業(yè)本科學(xué)生基本功個人全能一等獎

小組唱《都說江南好》獲2014年省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎

室內(nèi)樂團