選擇浙江大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)的五個(gè)理由

1.師資隊(duì)伍國(guó)際化。法語(yǔ)專業(yè)所有教師基本均在法國(guó)名校獲得博士學(xué)位，擁有在海外學(xué)習(xí)、進(jìn)修、工作的經(jīng)歷。常年聘請(qǐng)多名外教。

2.專業(yè)背景多元化。法語(yǔ)專業(yè)教師的專業(yè)背景涵蓋文學(xué)、翻譯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教學(xué)法、歷史、哲學(xué)，學(xué)術(shù)視野廣闊，充分實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交融。

3.學(xué)術(shù)能力優(yōu)秀。法語(yǔ)專業(yè)形成了以翻譯學(xué)和文學(xué)為主導(dǎo)的學(xué)科研究方向。以浙江大學(xué)文科資深教授許鈞教授為主導(dǎo)的翻譯學(xué)研究處于國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先水平。法國(guó)文學(xué)研究在國(guó)內(nèi)也具有一定影響力。

4.國(guó)際化的教學(xué)。法語(yǔ)專業(yè)與巴黎政治學(xué)院（具有“法國(guó)總統(tǒng)的搖籃”的美譽(yù)）等多所法國(guó)知名高校建立合作關(guān)系，學(xué)生具有百分之百的海外交流機(jī)會(huì)。另外，每年都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)。

5.具有本碩博三個(gè)人才培養(yǎng)層次。

Q1：為什么選擇學(xué)習(xí)法語(yǔ)專業(yè)？

首先，法語(yǔ)是世界上除英語(yǔ)外使用頻率最高的語(yǔ)言，全世界現(xiàn)有8700萬(wàn)人把它作為母語(yǔ)，以及其他2.85億人將它當(dāng)作第二外語(yǔ)，使用地區(qū)分布非常廣泛。其次，因?yàn)槠溆梅▏?yán)謹(jǐn)，國(guó)際性的重要文件，例如法律條文等都采用法語(yǔ)進(jìn)行書寫。除此之外，法語(yǔ)也是很多地區(qū)或組織的官方語(yǔ)言，如聯(lián)合國(guó)、歐盟、國(guó)際奧委會(huì)、世貿(mào)組織、國(guó)際紅十字會(huì)、北約組織、國(guó)際足聯(lián)等，被廣泛用于國(guó)際性社交和外交活動(dòng)中。

隨著全球化進(jìn)程的不斷加快，中國(guó)與法國(guó)及其他法語(yǔ)使用國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化往來(lái)日益頻繁，使得法語(yǔ)的使用成為在各個(gè)領(lǐng)域開拓創(chuàng)新的必要手段之一，具有專業(yè)特長(zhǎng)的綜合性外語(yǔ)人才也成為新時(shí)代社會(huì)前進(jìn)的必然需求。此外，悠久的歷史、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格、聞名遐邇的美食等特質(zhì)造就了璀璨的法蘭西文化，這也使得法語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為眾多人豐富自我、陶冶情操的選擇之一。學(xué)習(xí)法語(yǔ)，不僅能夠掌握一門技能，獲得溝通交流的金鑰匙，為自己打開一扇通往各法語(yǔ)國(guó)家、各個(gè)尖端行業(yè)的大門，更能在語(yǔ)言、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的探索中收獲精神的豐碩果實(shí)。

Q2：為什么選擇浙江大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)？

隸屬浙江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院的法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，始建于1993年。設(shè)立法語(yǔ)專業(yè)是法國(guó)諾曼底大區(qū)政府與浙江省人民政府1992年簽署的一項(xiàng)文化合作協(xié)議，也是中法長(zhǎng)期合作的碩果之一。本專業(yè)也是全國(guó)高等學(xué)校法語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)理事成員。

本專業(yè)擁有教學(xué)科研人員6名，其中許鈞教授為浙江大學(xué)“文科資深教授”，博士生導(dǎo)師。他在翻譯理論研究領(lǐng)域有重要建樹，在國(guó)內(nèi)外譯界具有重要影響。擔(dān)任A&HCI刊物META編委，聯(lián)合國(guó)教科文組織主辦的SSCI刊物BABEL編委，以及國(guó)內(nèi)包括《外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《外國(guó)語(yǔ)》、《外國(guó)文學(xué)》等十余種學(xué)術(shù)刊物的編委或顧問(wèn)。趙佳副教授是浙江大學(xué)“求是青年學(xué)者”，“仲英青年學(xué)者”，并入選浙江省151人才工程第三層次培養(yǎng)人員。法語(yǔ)專業(yè)基本每一位教師都獲得了法國(guó)的博士學(xué)位，有的教師還有在法語(yǔ)國(guó)家工作的經(jīng)歷，教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研成果豐碩，教師隊(duì)伍具有年輕化、高學(xué)歷的特點(diǎn)。另外，法語(yǔ)專業(yè)長(zhǎng)期聘請(qǐng)2-3位外籍教師參與本學(xué)科的教學(xué)研究工作。

浙江大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)是浙江省最早招收法語(yǔ)本科生以及唯一招收法語(yǔ)專業(yè)碩士和博士研究生的教學(xué)科研單位。自1993年，每年招收4年制本科生一個(gè)班，現(xiàn)有4個(gè)年級(jí)4個(gè)班，在校本科生近100人。2006年開始招收法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向的研究生，每年招生2~4名研究生。2017年開始，具有招收博士生的資格。此外，本專業(yè)還承擔(dān)全校本科生的二外法語(yǔ)教學(xué)及全校碩士和博士研究生的二外法語(yǔ)教學(xué)工作，也就是全校的法語(yǔ)通識(shí)課?？傆?jì)每年有學(xué)生300多人通過(guò)通識(shí)課程學(xué)習(xí)法語(yǔ)。法語(yǔ)在浙江大學(xué)很熱門，是同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)的一門外語(yǔ)。

Q3：法語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置是怎樣的？

本學(xué)科旨在在傳統(tǒng)的法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和研究的基礎(chǔ)上，將教學(xué)和研究范圍擴(kuò)展到法國(guó)及法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸方面。

法語(yǔ)專業(yè)的本科教育旨在鍛造學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。我們?cè)?“聽、說(shuō)、讀、寫、譯”的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，加大文化課的開設(shè)，已相繼開出“法國(guó)問(wèn)題研究”、“法語(yǔ)文學(xué)賞析”、“中法地區(qū)文化比較”、“法國(guó)概括”、“法語(yǔ)國(guó)家影視欣賞”等課程，其中“法國(guó)問(wèn)題研究”一課入選浙江大學(xué)“原味課程”項(xiàng)目。通過(guò)修習(xí)廣泛的課程，學(xué)生在文學(xué)、語(yǔ)言、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、翻譯等方面有較深入的涉獵和一定的研究。

Q4：除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，法語(yǔ)專業(yè)還能為學(xué)生提供什么平臺(tái)？

本學(xué)科已與法國(guó)和法語(yǔ)國(guó)家的多所大學(xué)建立了長(zhǎng)期的國(guó)際學(xué)術(shù)交流關(guān)系，教師們積極參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，同時(shí)積極邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)校講學(xué)，開展交流活動(dòng)。

本專業(yè)學(xué)生除了參與與巴黎政治學(xué)院、里昂第三大學(xué)、南特高等商學(xué)院等的校際交流項(xiàng)目之外，從2005年開始，已連續(xù)有在校本科生赴法國(guó)魯昂大學(xué)進(jìn)行一年或半年的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。此類交流活動(dòng)使學(xué)生獲得了法語(yǔ)能力、文化感知、視野與交際面上的充分拓展，有效增強(qiáng)了其競(jìng)爭(zhēng)力。

法語(yǔ)研究所已初步實(shí)現(xiàn)了全數(shù)字網(wǎng)絡(luò)多媒體外語(yǔ)教學(xué)，獨(dú)立資料室藏書豐富，有4000余冊(cè)中外文圖書音像資料，供老師和學(xué)生們閱讀和參考。

Q5：法語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？

浙江大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)的辦學(xué)理念是“求是創(chuàng)新，學(xué)以致用”，發(fā)揮浙江大學(xué)綜合學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，注重人文素質(zhì)和跨文化交際能力的培養(yǎng)，實(shí)施跨學(xué)科交叉和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)符合人才市場(chǎng)需要的高質(zhì)量的綜合型外語(yǔ)人才，能夠適應(yīng)中國(guó)與法語(yǔ)國(guó)家進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化交流發(fā)展所需。近幾年，法語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生大部分赴法國(guó)及歐美高等學(xué)府繼續(xù)深造，也有幾位“牛人”自主創(chuàng)業(yè)，已獲很大成功!

法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)方向多種多樣，并不具有局限性。除了語(yǔ)言本身的科研方向之外，法語(yǔ)專業(yè)眾多畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的經(jīng)貿(mào)、金融、法律、文化、語(yǔ)言、傳媒等多個(gè)專業(yè)繼續(xù)深造，例如多名畢業(yè)生被法國(guó)著名高商HEC、ESSEC、“法國(guó)總統(tǒng)的搖籃”巴黎政治學(xué)院等錄取，前往法國(guó)一流學(xué)府繼續(xù)深造。也有學(xué)生在哈佛大學(xué)，波士頓大學(xué)等英美著名高校深造。入職的畢業(yè)生進(jìn)入國(guó)家部委、金融界、媒體、一流外企、高等院校、出版社等不同領(lǐng)域施展才華。

Q6：法語(yǔ)專業(yè)有哪些優(yōu)秀畢業(yè)生？

浙江大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)一直秉持“培養(yǎng)具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型外語(yǔ)人才”的教學(xué)模式，畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)較好地滿足了社會(huì)相關(guān)行業(yè)的需求，在各行各業(yè)都活躍著我校法語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的身影。比如，吳笛同學(xué)現(xiàn)就職于共青團(tuán)中央國(guó)際聯(lián)絡(luò)部；李璐同學(xué)現(xiàn)就職于國(guó)家圖書館；鄒合義同學(xué)現(xiàn)就職于中央電視臺(tái)新聞部，任中央臺(tái)駐巴黎記者；徐璋露同學(xué)在商務(wù)部任職；胡曉琳同學(xué)在外交部任職。