基礎醫(yī)學院成立于1982年，前身是基礎醫(yī)學部，1938年本校創(chuàng)建之時，來自北京協(xié)和醫(yī)學院的李宗恩、王志均、朱章賡、湯佩松和張昌穎等我國知名醫(yī)學教育先驅(qū)開啟了基礎醫(yī)學院的歷史，也奠定了基礎醫(yī)學學科服務邊陲健康事業(yè)的基調(diào)。歷經(jīng)八十載努力，學院已發(fā)展成為集教學、科研和社會服務于一體的基礎醫(yī)學人才培養(yǎng)和科學研究基地。

學院創(chuàng)建以來，先后涌現(xiàn)出許多在國內(nèi)外具有較高知名度的科學家，如病原生物學家李宗恩、金大雄、李貴真、陳漢彬教授，病理學家侯寶璋、劉家騮教授，組織胚胎學家杜卓民教授，微生物學家于本崇教授等。他們在絲蟲病防治、蚤類學、吸血雙翅目昆蟲分類學、地方常見病病理學等方面取得杰出成就，曾獲得全國科學大會獎及國家自然科學獎二等獎，得到學界高度認可。而今活躍于學科研究一線的專家教授們，繼續(xù)在前輩科學家奠定的特色方向上，帶領團隊取得了國內(nèi)乃至國際先進水平的成果，包括燃煤型地氟病的分子病理損害特征和發(fā)病機制、老年性癡呆分子發(fā)病機制、登革病毒感染的免疫機制、重要媒介昆蟲和食源性寄生蟲的系統(tǒng)研究與資源開發(fā)、帶絳蟲分子系統(tǒng)學、干細胞技術(shù)的臨床應用、糖尿病腎病的臨床預測指標、肝纖維化發(fā)病的分子機制和腫瘤免疫學等，在國內(nèi)外有較大的影響，是實現(xiàn)我校“具有明顯特色、西部一流、在國內(nèi)外有影響力的高水平醫(yī)科大學”目標的基礎。

學院立足本省實際情況，為保障貴州當?shù)蒯t(yī)藥人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展，對提高區(qū)域人群健康水平和促進地方經(jīng)濟社會發(fā)展作出了應有的貢獻。學院根據(jù)貴州經(jīng)濟社會發(fā)展需要，加強教學改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；凝練科學研究方向，突出學科優(yōu)勢和特色；堅持學術(shù)創(chuàng)新與應用研究并舉，加強科技成果轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮基礎醫(yī)學學科在貴州高等醫(yī)學教育中的引領和示范作用。為貴州省培養(yǎng)了一大批“用得著社會發(fā)展和科學技術(shù)進步做出了重要貢獻。

學院規(guī)模

 學院所屬的11個教研室（人體解剖學教研室、組織學與胚胎學教研室、微生物學教研室、寄生蟲學教研室、生理學教研室、病理生理學教研室、免疫學教研室、生物化學與分子生物學教研室、化學教研室）中,  醫(yī)學生物學，基礎化學，病理生理學，組織學與胚胎學，醫(yī)學免疫學，醫(yī)學微生物學，人體寄生蟲學獲批為貴州省高校精品課程，；實驗教學中心擁有6個綜合性教學實驗室（形態(tài)學實驗室、機能學實驗室、人體解剖學實驗室、化學與生物化學實驗室、感染與免疫實驗室、虛擬仿真實驗室）及生命科學館，共計5000余平方米，能容納3000名學生上課。學院的基礎醫(yī)學科學研究中心占地2000余平方米，擁有20余名PI組成的研究團隊，致力于基礎醫(yī)學相關的各類領域科學研究。

師資力量

學院在長期教學和科研實踐中造就了一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。截至2021年11月，基礎醫(yī)學院在編在崗人員185人，合同制人員26人，基礎醫(yī)學學科管理下正高35人，副高85人，博導90人，碩導174人，學歷碩士以上181人，基礎醫(yī)學學科省管專家7人，科技廳優(yōu)秀青年科技人才8人，貴州省教學名師6人，國務院津貼獲得者4人，政府津貼獲得者5人，“千層次”人才6人，“百層次”人才1人，貴州省高層次創(chuàng)新型人才5人。

學科建設

學院堅持以學科建設為重點，狠抓科研基地和學位點建設。學院于 1978 年開始招收碩士生，1981  年獲二級學科碩士學位授予權(quán)（寄生蟲學和病理學）；2003  年獲二級學科博士學位授予權(quán)（病理學與病理生理學）；2009  年獲基礎醫(yī)學博士后科研流動站；2010  年獲一級學科博士學位授予權(quán)，是本省最早的醫(yī)學門類博士學位授權(quán)學科，2017年入選貴州省國內(nèi)一流建設學科。

基礎醫(yī)學院擁有基礎醫(yī)學一級學科博士（碩士）學位授權(quán)點和博士后科研流動站、生物學一級學科碩士學位授權(quán)點和藥理學二級學科碩士學位授權(quán)點，其中基礎醫(yī)學博士學位授權(quán)點含人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫(yī)學、放射醫(yī)學毒理學、民族藥藥理學、轉(zhuǎn)化醫(yī)學和民族藥藥物代謝動力學等10個二級學科方向；基礎醫(yī)學一級學科碩士學位授權(quán)點含人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫(yī)學、放射醫(yī)學、生物醫(yī)學等8個二級學科，生物學一級學科碩士學位授權(quán)點含動物學、生理學、細胞生物學、生物化學和分子生物學等4個二級學科。獲批科技部及教育部“111”引智基地1個，擁有1個省級優(yōu)秀特色重點學科（基礎醫(yī)學），4個省重點學科（、病理學與病理生理學、病原生物學、人體解剖與組織胚胎學、生物化學與分子生物學）。擁有1個省級重點實驗室（貴州省常見慢性疾病發(fā)病機制及藥物研究重點實驗室）、3個國際科技合作基地（常見重大疾病發(fā)病機制及藥物研究國際科技合作基地、自身免疫病治療及相關機制研究國際科技合作基地和貴州省微生物與人類健康國際科技合作基地）、1個省級工程研究中心（貴州醫(yī)科大學貴州省常見慢性疾病發(fā)病機制及藥物開發(fā)應用工程研究中心）、2個省級人才基地（貴州省微生物與人類健康人才基地、貴州省常見疾病發(fā)病機制及藥物防治研究人才基地）、3個省級創(chuàng)新人才團隊（中央財支持地方高校發(fā)展專項資金創(chuàng)新團隊建設（貴陽醫(yī)學院科研創(chuàng)新團隊）、貴州省重大常見疾病機制及藥物防治研究科技創(chuàng)新人才團隊、貴州省樹突狀細胞應用與開發(fā)科技創(chuàng)新人才團隊）、2個貴州省高等學校特色重點實驗室2個（貴州省高等學校重大疾病發(fā)病機制研究及藥物防治特色重點實驗室、貴州省高等學校病原生物學特色重點實驗室）、3個教育廳創(chuàng)新團隊（重大疾病發(fā)病機制及藥物防治研究科研創(chuàng)新團隊、免疫學創(chuàng)新團隊、乳腺癌轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究創(chuàng)新團隊）、1個省級科普示范基地（貴州省生命科學科普基地）。近幾年學院在學術(shù)梯隊、教學、科研以及實驗室建設等方面取得了較快的發(fā)展，學科建設成效顯著。學院現(xiàn)開設特色專業(yè)兩個——分別為基礎醫(yī)學及醫(yī)學實驗技術(shù)，有省級精品課程7門，省級優(yōu)秀教學團隊2個，國家級實驗教學示范中心1個，校級黃大年式優(yōu)秀教學團隊1個。

教學研究

學院堅持以教學為中心，建立健全各項教學管理制度，嚴謹治學，注重提高教學質(zhì)量；不斷深化教學改革、加強教材建設和教學研究，重視學生科研工作，取得了豐碩成果。截至2021年底，承擔7個層次（博士研究生、碩士研究生、留學生、本科、成人教育本?？啤⒈究谱钥迹?0多個專業(yè)及專業(yè)方向必修課和選修課的教學任務，每年承擔本科課11000余人、成人及自考教學2000余人 、博士及碩士研究生400余人、留學生140余人的教學任務，每年教學時數(shù)近10萬學時，為國家培養(yǎng)和輸出了大批德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學及相關專業(yè)人才。近三年在貴州省教育廳及學校立項教學改革課題39項獲得貴州省研究生教學成果特等獎1項，一等獎1項，二等獎2項；貴州省高等教育教學成果一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。；2019年獲得校級教學成果獎 特等獎1項、二等獎1項三等獎2項；參加全國高校青年教師教學競賽及全國高校(醫(yī)學類)微課教學比賽獲三等獎各1項、獲第四屆高校青年教師教學競賽一等獎1項、第五屆高校青年教師教學競賽貴州省賽醫(yī)學組二等獎1項、參加“全國虛擬仿真實驗作品大賽”分獲“一等獎”3項、“二等獎”3項、“三等獎”2項。

此外，學院重視對學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)工作。近三年共指導學生參加“第五屆全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇及設計性大賽”獲“二等獎”1項，參加中國第十一屆中國一東盟教育交流周“一帶一路”大學通識教育論壇大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲“二等獎”1項，指導學生參加“第四屆全國大學生基礎醫(yī)學創(chuàng)新論壇及設計性大賽”獲“一等獎”1項、“優(yōu)秀獎”2項，省級挑戰(zhàn)杯大學生各類競賽獲一、二、三等獎10余項，國家級挑戰(zhàn)杯各類競賽二三等獎6項；指導學生成功申報全國、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目共14項。

基礎醫(yī)學學科現(xiàn)擁有國家地方聯(lián)合工程研究中心（實驗室）1個，教育部重點實驗室1個，高等學校學科創(chuàng)新引智計劃1個，省級重點實驗室3個，省級國際科技合作基地3個，省級工程技術(shù)中心1個，省級科技創(chuàng)新人才團隊6個，省委組織部人才基地2個，貴州省“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心2個，貴州省高等學校特色重點實驗實驗室3個，貴州省高等學校工程研究中心1個，貴州省發(fā)改委工程中心4個。各類平臺及人才團隊建設經(jīng)費2681.4萬元。

近五年，基礎醫(yī)學學科承擔國家及省部級科研項目324項，其中國家級項目115項?？蒲许椖靠偨?jīng)費8101.2萬元。2021年曾柱教授獲批的重點項目“不同硬度的細胞外基質(zhì)拓撲結(jié)構(gòu)對樹突狀細胞免疫學功能的影響及其力學-化學耦合分子機制研究”是貴州省數(shù)理學領域第一項國家自然科學基金重點項目。

近五年發(fā)表學術(shù)論文716篇，其中SCI論文330篇，核心期刊論文283篇；獲得貴州省最高科學技術(shù)獎1項；貴州省科技進步一等獎1項，二等獎1項，三等獎2項；貴州省自然科學二等獎2項；貴州省醫(yī)學科技一等獎1項，二等獎2項，三等獎2項。

學術(shù)交流

基礎醫(yī)學院宗恩博士論壇積極邀請國內(nèi)外知名專家蒞臨講學交流，迄今已舉辦近70期。柔性引進院士1名，國外客座教授12名，現(xiàn)與美國、加拿大、日本、荷蘭、澳大利亞、英國等國的大學及研究機構(gòu)建立了廣泛的聯(lián)系，開展學術(shù)交流和科研合作，每年選派二十余人次出國學習、考察及學術(shù)交流，每年平均有百名國內(nèi)外學者來我院訪問、講學、學術(shù)交流，有力地促進和推動了學院的學科建設和人才培養(yǎng)。

學院發(fā)展

學院緊緊圍繞培養(yǎng)服務邊區(qū)的醫(yī)療人才這一根本任務，帶領廣大教職員工艱苦奮斗，銳意進取，勇于改革，積極開展精神文明建設，取得了突出成績，涌現(xiàn)出了一大批先進集體和個人。學院致力于將基礎醫(yī)學教學科研與臨床一線緊密結(jié)合在一起，以“雙一流”建設目標為抓手，為貴州省培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具有批判思考能力、慷慨服務意識、堅定領導力以及強烈責任心，并且能起到模范的作用的高層次復合型醫(yī)學相關人才，為貴州省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。

專業(yè)方向

基礎醫(yī)學院除負責管理臨床醫(yī)學專業(yè)學生3000多名之外，還開設了基礎醫(yī)學專業(yè)及醫(yī)學實驗技術(shù)專業(yè)，其中醫(yī)學實驗技術(shù)專業(yè)于2013年批準設立，2014年招收學生，迄今共有本科生334人，畢業(yè)就業(yè)率達86%?；A醫(yī)學專業(yè)于2017年開始招生，現(xiàn)共有學生202名。學院堅持從嚴治學，規(guī)范管理，創(chuàng)造良好育人環(huán)境，并以培養(yǎng)學生健康成長成才為中心，以素質(zhì)教育為主線，不斷完善各項規(guī)章制度和考評體系，使學生工作更加科學化、規(guī)范化。積極引導學生參與第二課堂、科技文化和社會實踐活動，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理的功能，培養(yǎng)學生自律、團結(jié)向上的優(yōu)良風氣。

特色研究方向

基礎醫(yī)學學科現(xiàn)有人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫(yī)學、放射醫(yī)學、生物醫(yī)學、毒理學、民族藥藥理學、轉(zhuǎn)化醫(yī)學和民族藥藥物代謝動力學等十一個二級學科，具有明顯特色的研究方向包括：  

1.分子病理學：結(jié)合我國及本省特色，長期開展地方性氟中毒分子病理損害與防治、少數(shù)民族區(qū)域性常見疾病的分子生物學與遺傳學、神經(jīng)退變性疾病分子發(fā)病機理、人體腫瘤分子病理學研究等方面的研究。  

2.現(xiàn)代病原生物學研究與應用：包括了微生物與人體健康關系相關研究  、醫(yī)學昆蟲系統(tǒng)研究及資源開發(fā)系統(tǒng)研究、食源性寄生蟲生物學與實驗動物病理學研究等方面。

3.免疫干細胞與實驗組織學：在組織工程與干細胞技術(shù)、樹突狀細胞的的基礎和應用開發(fā)研究、、神經(jīng)內(nèi)分泌與組織發(fā)生、神經(jīng)損傷修復及再生等領域具有國內(nèi)外領先的學術(shù)優(yōu)勢。  

4.系統(tǒng)病理生理學：以糖尿病腎病、肝纖維化、高血壓和冠心病等貴州常見病為對象，開展發(fā)病機制及藥物防治研究。  

黨政及學生工作建設

基礎醫(yī)學院下設黨政辦公室、教學科研管理科、學生科等3個黨政科級機構(gòu)，共計12個教工黨支部和3個學生黨支部?，F(xiàn)有學生3000余人，專兼職學生工作教師13人，學院學生工作始終堅持社會主義辦學方向，堅持在學校黨委的正確領導下，積極適應新時代發(fā)展的需要，開拓進取，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，并認真貫徹習近平中國特色社會主義新時代思想，不斷提升和改進工作方法，形成了以育人為根本，以德育為首位，以學風建設為中心，以提高大學生綜合素質(zhì)為重點的工作思路，圍繞“雙一流”建設工作中心，形成樹一流的隊伍形象  ，育一流創(chuàng)新人才的工作目標，發(fā)揮學生工作的整體功能，齊抓共管，各盡其責，全員育人模式。多年來，基礎醫(yī)學院為社會培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)了許多先進集體和先進個人，為學校的發(fā)展壯大做出了貢獻。  

基礎醫(yī)學院以“五個一”的工作思路，以活動為載體，加強大學生思想建設。我院學生工作緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義理論體系，開展暑期社會實踐活動、師生懇談會、運動會（第一名）、迎新晚會、三賽（微生物知識競賽、解剖學知識競賽、文獻閱讀）三早（早臨床、早科研、早實踐）等系列活動，將實踐與理論結(jié)合，促進三風建設；以黨建帶團建，樹立牢固的意識形態(tài)。開展認真學習習近平系列講話精神、學習十九大精神、我愛國防演講比賽、三會一制一課加強學生思想工作建設，塑造出有理想、有道德、有責任的社會主義新青年。

在學生工作中，基礎醫(yī)學院以“三個有利于”為原則，即：有利于學生思想政治素質(zhì)提高；有利于學生專業(yè)技能提高；有利于學生綜合素質(zhì)的提高，貫穿“一條主線”，運作“兩個陣地”，抓好“三項活動”，開展“四項專業(yè)比賽”，以“校園五個一工程”，“學生六率”為具體目標，培養(yǎng)新時代的優(yōu)秀大學生。