專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)

　　土木工程

　　學(xué)位

　　授予門(mén)類(lèi)

　　工學(xué)學(xué)士學(xué)位

　　學(xué)位

　　修業(yè)年限

　　4年

　　所屬學(xué)院

　　交通與土木工程學(xué)院

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，具有良好的人文素養(yǎng)、較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力、一定的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用創(chuàng)新能力，具有良好工程職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神，能解決實(shí)際工程技術(shù)問(wèn)題的高層次應(yīng)用技術(shù)人才。畢業(yè)生能夠從事房屋建筑、道路橋梁及相關(guān)領(lǐng)域工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、管理工作，并能夠成長(zhǎng)為本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)骨干或管理人才。

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　　主干課程

　　Backbone Course

　　工程制圖

　　（土建類(lèi)）

　　理論力學(xué)B

　　材料力學(xué)A

　　結(jié)構(gòu)力學(xué)A

　　土木工程材料

　　測(cè)量學(xué)

　　工程地質(zhì)與土力學(xué)

　　鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理

　　混凝土結(jié)構(gòu)

　　設(shè)計(jì)原理

　　基礎(chǔ)工程

　　土木工程施工

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　　專(zhuān)業(yè)實(shí)力

　　Professional Strength

　　土木工程專(zhuān)業(yè)源于1987年原福建林學(xué)院創(chuàng)辦林區(qū)道路與民用建筑專(zhuān)科，1995年升級(jí)為交通土建工程本科，1999年更名為土木工程專(zhuān)業(yè)。1998年林業(yè)工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)設(shè)林區(qū)道路與橋涵方向，2010年交通運(yùn)輸工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)設(shè)道路與鐵道工程方向，2014年設(shè)建筑與土木工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。2019年通過(guò)中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)的工程教育認(rèn)證。

　　擁有4個(gè)省級(jí)教學(xué)科研平臺(tái)：福建省交通與土木工程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心以及福建省工程索道工程技術(shù)研究中心、“數(shù)字福建”智能交通技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、福建省環(huán)境友好森工行業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)基地。近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)把生態(tài)文明意識(shí)貫穿于實(shí)踐教育，探索鄉(xiāng)村振興中土木工程的實(shí)現(xiàn)路徑；堅(jiān)持走閩臺(tái)合作發(fā)展道路，合作項(xiàng)目主要有大陸臺(tái)灣交換生項(xiàng)目、赴臺(tái)暑期實(shí)習(xí)項(xiàng)目、兩岸教師短期訪(fǎng)學(xué)項(xiàng)目等。

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　　人才培養(yǎng)

　　Personnel Training

　　每年均組織學(xué)生參與國(guó)家及省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，獲得多次大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽國(guó)賽及省賽獎(jiǎng)項(xiàng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。通過(guò)四年學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力都得到極大的提高，畢業(yè)生多在監(jiān)理、設(shè)計(jì)、施工及高等院校、科研院所就業(yè)。

　　參加專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

　　參加全國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　　參與科研試驗(yàn)

　　參加臺(tái)灣暑假實(shí)習(xí)

　　常年安排學(xué)生參觀(guān)學(xué)校洋中基地和教學(xué)林場(chǎng)，以此了解農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的生態(tài)文明意識(shí)。本專(zhuān)業(yè)建設(shè)中始終關(guān)注并探索鄉(xiāng)村振興中土木工程的技術(shù)實(shí)現(xiàn)路徑，并融入到專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，彰顯本專(zhuān)業(yè)的福建地域特色和文化遺產(chǎn)的魅力，讓學(xué)生不但秉承強(qiáng)烈的生態(tài)文明意識(shí)，也從傳統(tǒng)土木工程豐厚遺產(chǎn)中汲取新的智慧。

　　建立鄉(xiāng)村振興

　　實(shí)踐與協(xié)同創(chuàng)新基地

　　學(xué)生進(jìn)行

　　林區(qū)道路測(cè)量

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　　教研實(shí)力

　　Faculty Strength

　　現(xiàn)有一支年齡、職稱(chēng)與學(xué)緣結(jié)構(gòu)較合理、呈上升發(fā)展勢(shì)頭的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)任教師36名；具有博士學(xué)位的教師22名，占61%；具有海外留學(xué)經(jīng)歷人數(shù)15名，占42%；國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，福建省“百千萬(wàn)人才工程”人選1人，福建省科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人。校金山學(xué)者拔尖人才1人，金山學(xué)者青年新秀1人。在建設(shè)行業(yè)龍頭企業(yè)、土木與交通行業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)部門(mén)及政府職能部門(mén)聘請(qǐng)研究生校外導(dǎo)師近30多位。

　　發(fā)表學(xué)術(shù)論文500多篇，其中SCI、EI論文100余篇。出版教材和專(zhuān)著10多部。近年來(lái)承擔(dān)科研項(xiàng)目50余項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)1000余萬(wàn)元。在組合結(jié)構(gòu)、新型土木工程材料研究等方面具有明顯的研究特色。2017年4月，福州市總工會(huì)授予福建農(nóng)林大學(xué)土木工程科研與教學(xué)團(tuán)隊(duì)“五一先鋒號(hào)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　擁有5門(mén)省級(jí)和6門(mén)校級(jí)本科精品課程，承擔(dān)福建省教育廳重大教改項(xiàng)目“農(nóng)林院校交通土建大類(lèi)應(yīng)用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”“福建省教育科學(xué)十三五規(guī)劃”重大教改課題等，指導(dǎo)本科生完成土木工程創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等20多項(xiàng)。獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、福建省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、全國(guó)農(nóng)業(yè)教育優(yōu)秀教材等20余項(xiàng)。近年來(lái)，本專(zhuān)業(yè)每年受獎(jiǎng)、受助學(xué)生近50%。

　　本專(zhuān)業(yè)建有結(jié)構(gòu)、工程力學(xué)、建筑材料、測(cè)量、土力學(xué)、流體力學(xué)和BIM實(shí)驗(yàn)室，總面積4713 m2，儀器設(shè)備總值1834萬(wàn)元。建有34個(gè)校外實(shí)踐教學(xué)基地。2009年“農(nóng)林院校交通土建大類(lèi)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”獲福建省立項(xiàng)建設(shè)；2012年“交通土建類(lèi)本科人才專(zhuān)業(yè)能力實(shí)踐基地建設(shè)”獲中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金建設(shè)。

　　實(shí)驗(yàn)室

　　MTS伺服加載系統(tǒng)

　　測(cè)量實(shí)驗(yàn)室

　　材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室

　　土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室

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　　國(guó)際化辦學(xué)

　　International Education

　　42%以上的專(zhuān)業(yè)教師具有國(guó)（境）外留學(xué)經(jīng)歷。聘請(qǐng)的金山學(xué)者、閩江學(xué)者講座教授有加拿大工程院院士Amir Fam教授、英國(guó)布魯內(nèi)爾大學(xué)黃昭輝教授、澳大利亞西悉尼大學(xué)陶忠教授等。承辦2019年土木工程與材料進(jìn)展國(guó)際會(huì)議暨第二屆可持續(xù)發(fā)展生物質(zhì)復(fù)合材料與結(jié)構(gòu)論壇。

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　　就業(yè)方向

　　Employment Orientation

　　土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠從事房屋建筑、道路橋梁及相關(guān)領(lǐng)域工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、檢測(cè)、管理工作。近幾年，攻讀研究生的平均比例約為13%。

　　近幾年土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生分類(lèi)就業(yè)狀況

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　　就讀體驗(yàn)

　　School Experience

　　2014級(jí)戴建宇

　　通過(guò)碩士推免直接進(jìn)入廈門(mén)大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院就讀碩士研究生。

　　“作為福建農(nóng)林大學(xué)2014級(jí)土木工程專(zhuān)業(yè)的老學(xué)姐，曾就讀了南平、本部、旗山三個(gè)校區(qū)。給我最大的感觸就是，在農(nóng)大的懷抱里，老師和校園環(huán)境使我倍感溫馨。輔導(dǎo)員和專(zhuān)業(yè)課老師們關(guān)心著每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，耐心而循循善誘。校園里水天相接的荷塘是道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，與圖書(shū)相臨，學(xué)習(xí)之余眺望窗外，荷塘美景盡收眼底。十多個(gè)食堂囊括了各方美食，媽媽再也不用擔(dān)心我吃不好飯了。農(nóng)大還提供許多深造機(jī)會(huì)，比如出國(guó)出境交流訪(fǎng)學(xué)，我有幸赴臺(tái)灣交換一學(xué)期，收獲頗豐。校園的文體活動(dòng)豐富，還有各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐，比如‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的綜合素質(zhì)。在此，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)2020級(jí)學(xué)弟學(xué)妹報(bào)考福建農(nóng)林大學(xué)，農(nóng)林大歡迎你們！”

　　2013級(jí)何旺

　　進(jìn)入香港城市大學(xué)（City University of Hong Kong）建筑與土木工程學(xué)院就讀碩士研究生。目前就職于中國(guó)港灣工程有限責(zé)任工程公司（China Harbour Engineering Company Limited）。

　　“大一靜謐的南平校園，大二豐富的選修課，大三富有挑戰(zhàn)的專(zhuān)業(yè)課，大四合理規(guī)劃和無(wú)限的可能性。四年時(shí)光中有懷疑，有迷茫，有期待，有滿(mǎn)足，感激每一次發(fā)問(wèn)老師都傾盡所能的幫助。You are infinite and studying and enjoying in this university,the life you can lead is infinite and brilliant.”

　　2017級(jí)吳艷

　　2017級(jí)土木工程3班班長(zhǎng)，獲2019年度福建農(nóng)林大學(xué)交通與土木工程學(xué)院共青團(tuán)先進(jìn)個(gè)人（院優(yōu)秀共青團(tuán)干部）。

　　“在本專(zhuān)業(yè)就讀的三年中，我學(xué)到了學(xué)科前沿知識(shí)；見(jiàn)識(shí)了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；擁有光明的就業(yè)前景。這些均源于我擁有著誨人不倦、春風(fēng)化雨的良師，以及志同道合、共同進(jìn)步的同學(xué)。良師益友可謂是我在本專(zhuān)業(yè)就讀的最大收獲?！?/p>

　　2017級(jí)趙宇陽(yáng)

　　2017級(jí)土木工程2班學(xué)習(xí)委員。獲全國(guó)大學(xué)生復(fù)合材料大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　“來(lái)到旗山校區(qū)兩年了，這兩年里我對(duì)這里的生活非常滿(mǎn)意。校區(qū)無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都非常的良好，師生關(guān)系融洽，教學(xué)質(zhì)量也很高，生活方便而儉樸，住宿條件一流，食堂的飯菜種類(lèi)多而美味，每天雖然辛苦但是非常充實(shí)。”

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　　教師寄語(yǔ)

　　Teacher’

　　message

　　系主任（副主任）寄語(yǔ)高三學(xué)生：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！讓我們?cè)贔AFU一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！