華北理工大學(xué)輕工學(xué)院教師喜獲“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽二等獎
4月8日至9日，由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部高等學(xué)校外國語言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會和上海外語教育出版社舉辦的第十一屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽全國總決賽圓滿落幕。經(jīng)過與全國各地區(qū)選手的激烈角逐，我校外語教師黃亞楠以全國第九名的成績喜獲國家級二等獎，同時創(chuàng)造了河北省教師在該項賽事中的最好成績。
“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽是目前我國規(guī)模最大、層次最高、影響最廣的外語教學(xué)專項比賽。受疫情影響，本次國賽經(jīng)過了2年準(zhǔn)備時間，在去年12月省賽選拔賽中，黃亞楠老師通過與近三年省賽各分組冠軍PK賽中獲得國賽入圍資格，作為河北省唯一代表參加本次國賽。本屆國賽首次采用選手在線授課、評委線下評審、全國同步直播的線上線下融合形式進行，共有來自全國28個分賽區(qū)的28位選手參賽，有超過3,000人次在線觀看了大賽直播。比賽過程中，黃亞楠老師以清晰的思路、流利的表達、專業(yè)的展示，在國家級競賽平臺上充分展現(xiàn)了我校青年教師專業(yè)水平和課堂風(fēng)采，極大提升了我院社會影響力。
本次成績的取得是我院英語專業(yè)省級一流本科專業(yè)建設(shè)成果的體現(xiàn)。以本次比賽為契機，通過各省市高校代表的交流，為我院今后英語教學(xué)方式方法提供更廣闊的的思路，也為我院教師教學(xué)素養(yǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供新方向。（國際語言學(xué)院供稿）
以平常心，迎大挑戰(zhàn)
第十一屆“外教社杯”全國外語教學(xué)大賽打破了我原來平靜的教學(xué)生活，也成為我職業(yè)生涯最重要的一個里程碑。這三年對我來說，只有一個關(guān)鍵詞，比賽。我依然記得2019年參加河北省賽區(qū)決賽時緊張的心情，也無法忘卻2020年和另外兩名河北省特等獎選手PK時的忐忑不安，更記憶猶新的是今年全國總決賽和各分賽區(qū)冠軍選手切磋技藝的場景。現(xiàn)在這樣說來感覺輕松愜意，但實際整個比賽過程——等待比賽，準(zhǔn)備比賽，經(jīng)歷比賽更有艱辛和付出，同時也有滿滿的收獲。這一切可以用“感恩”和“收獲”“成長”兩個詞來概括。一、感恩談到本次大賽的體會，我首先想要表達的是太多的感謝。我在這次比賽中所取得的成績，是團隊合作的結(jié)果。感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，是他們的信任和支持讓我有機會走到今天，在我參賽的每一步都有他們無私的幫助和真誠的鼓勵。感謝我的同事們，在我備賽期間他們溫暖的話語給了我繼續(xù)前行的力量。其中特別要感謝的是苗昱佶和趙婷婷老師，和我一起分析文章，打磨課件。正是有了團隊的合作才有了我在賽場上的穩(wěn)定發(fā)揮。還要感謝我親愛的學(xué)生，積極配合我上課，毫無怨言。收獲在大學(xué)里從事英語教學(xué)工作已近十載，我始終對教學(xué)充滿熱情，同時也特別渴望不斷提升自己的教學(xué)水平。通過參加這次全國總決賽，我視野大開，與來自全國各省市的佼佼者們競技切磋，見識了他們精湛的教學(xué)設(shè)計和絕妙的教學(xué)思路。同時，賽場上專家們的每一句點評都值得我去細(xì)細(xì)咀嚼，不斷回味，成為鞭策我前進的巨大動力。“學(xué)然后知不足，教然后知困”。參加教學(xué)比賽的過程中讓我意識到教師是不斷反思的實踐者，每次比賽都讓我不斷地進行反思、學(xué)習(xí)、沉淀、實踐。作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并且一定要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，創(chuàng)造性地實踐，真正做到“教與學(xué)”相長，師與生一體。最后我想說，每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。我在鍛煉中進步、成長；而成績，對自己而言，則是一種額外的收獲。
