項(xiàng)目以習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代公安工作的重要指示為指導(dǎo)，以“新文科”建設(shè)基本理念和方法路徑為遵循，著眼公安政治工作專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)重構(gòu)、理念創(chuàng)新、模式再造和支撐學(xué)科交叉融合，堅(jiān)持以人才需求導(dǎo)向?yàn)橐I(lǐng)，從“融合創(chuàng)新”的學(xué)科發(fā)展模式，優(yōu)化“一專多能”的能力培養(yǎng)模式，打造“多科交叉”的課程模式，重構(gòu)“多型異式”的教學(xué)方法模式，創(chuàng)新“三全育人”的多維支撐體系等五個(gè)維度，構(gòu)建培養(yǎng)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的公安政治工作復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

項(xiàng)目堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，特別是將習(xí)近平外交思想、習(xí)近平法治思想和總體國(guó)家安全觀等融入人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建具有中國(guó)特色的海外利益保護(hù)學(xué)科專業(yè)體系、適應(yīng)海外利益保護(hù)事業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式、符合海外利益保護(hù)專業(yè)化人才需求的課程教材體系，做到忠誠(chéng)教育培樹核心價(jià)值觀、學(xué)科融合重塑知識(shí)體系、法律法規(guī)強(qiáng)化法治理念、學(xué)術(shù)研究激活創(chuàng)新思維、演訓(xùn)任務(wù)生成實(shí)戰(zhàn)能力、國(guó)際化培養(yǎng)提升合作能力、警察文化涵養(yǎng)家國(guó)情懷，為我國(guó)海外利益保護(hù)事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。

項(xiàng)目主動(dòng)適應(yīng)卓越警務(wù)人才對(duì)研究生人才培養(yǎng)的需求，運(yùn)用自組織理論、系統(tǒng)論、全面質(zhì)量管理理論等，提出了“公安學(xué)+MP”雙學(xué)位研究生人才培養(yǎng)的概念，并對(duì)其特質(zhì)、內(nèi)涵、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求、培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式進(jìn)行研究。按照系統(tǒng)重塑、體系化構(gòu)建思路，構(gòu)建文理工交叉、指技管融合學(xué)術(shù)課程體系，以及科技驅(qū)動(dòng)的警察職業(yè)核心能力課程體系。通過完善“教、學(xué)、練、戰(zhàn)、評(píng)”一體化培養(yǎng)模式，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新警務(wù)化管理模式，構(gòu)建新文科背景下質(zhì)量保障體系，推動(dòng)卓越警務(wù)人才培養(yǎng)模式研究。

項(xiàng)目立足新機(jī)遇、新變化、新挑戰(zhàn)，重點(diǎn)解決傳統(tǒng)質(zhì)量保障體系不適應(yīng)新文科人才培養(yǎng)要求、體系結(jié)構(gòu)不完善、信息技術(shù)融入度不高問題，堅(jiān)持正確思想引領(lǐng)，突出公安實(shí)戰(zhàn)化需求牽引，聚焦人才培養(yǎng)核心問題，深化教育質(zhì)量保障體系全流程改革，著力實(shí)現(xiàn)公安院?！敖虒W(xué)革命”和“學(xué)習(xí)革命”，培育自覺、自省、自律、自查、自糾的新文科教育質(zhì)量文化，實(shí)現(xiàn)熔鑄警魂和人文精神的現(xiàn)代傳承。

項(xiàng)目針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)信息技術(shù)與教育教學(xué)模式融合深度不夠，教學(xué)體系、教學(xué)方法無(wú)法有效支撐應(yīng)急救援人才培養(yǎng)，虛擬仿真教學(xué)成果應(yīng)用亟待優(yōu)化等問題，項(xiàng)目結(jié)合消防指揮專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化超學(xué)科視野下的專業(yè)課程體系，研究“情景建構(gòu)-模擬式”教學(xué)方法在消防指揮專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用。通過建立虛擬仿真教學(xué)訓(xùn)練環(huán)境，創(chuàng)新專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，科學(xué)展開教師培訓(xùn)，提升消防指揮專業(yè)教師教學(xué)能力。