培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)面向人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的迫切需求，培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織管理能力，具有寬闊視野和跟蹤人工智能前沿領(lǐng)域發(fā)展的能力，系統(tǒng)掌握智能科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本理論、工程知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能夠從事人工智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、操作管理和服務(wù)等領(lǐng)域工作的、適應(yīng)地方人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。

主干課程

人工智能數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識(shí)表示與處理、自然語(yǔ)言處理、語(yǔ)音信號(hào)處理、深度學(xué)習(xí)等。

專(zhuān)業(yè)特色

本專(zhuān)業(yè)依托江蘇高校軟件工程品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程，針對(duì)應(yīng)用型人才的要求進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)核心技術(shù)進(jìn)行工程落地，構(gòu)建實(shí)際可用的人工智能系統(tǒng)的能力，為以后到企業(yè)進(jìn)行工程應(yīng)用奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。重視人工智能的實(shí)踐能力，使學(xué)生具有迅速解決人工智能各職業(yè)崗位實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)江蘇省人工智能學(xué)會(huì)與江蘇省5G產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟平臺(tái)，與江蘇省人工智能領(lǐng)域相關(guān)高校和知名企業(yè)展開(kāi)合作，建立產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，建立與人工智能人才培養(yǎng)特色相適應(yīng)的開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)基地。與國(guó)際知名高校展開(kāi)教學(xué)與科研合作，包括昆士蘭科技大學(xué)、悉尼大學(xué)、格里菲斯大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等。擁有校內(nèi)人工智能方向?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)室、校企共建的校內(nèi)實(shí)踐與創(chuàng)新中心，校外企業(yè)培養(yǎng)基地共建的“三位一體”校內(nèi)外實(shí)踐教育平臺(tái)，生均實(shí)驗(yàn)設(shè)備超萬(wàn)元；具有國(guó)際合作辦學(xué)的先進(jìn)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在校期間，學(xué)生通過(guò)專(zhuān)利申請(qǐng)、學(xué)科競(jìng)賽、參與教師科研等形式充分提高了自身的實(shí)踐能力。

就業(yè)去向

可在工業(yè)企業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、電子政務(wù)、電子商務(wù)、文化教育、醫(yī)療衛(wèi)生、國(guó)防等領(lǐng)域從事智能數(shù)據(jù)分析、智能化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與管理等與人工智能相關(guān)方面的工作，也可在國(guó)內(nèi)外高等院校、科研院所繼續(xù)深造或在政府及其他部門(mén)從事與人工智能相關(guān)的管理工作。