南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院溯源于1902年三江師范學(xué)堂歷史與地科，1919年后歷經(jīng)南京高等師范學(xué)校國(guó)文史地部、國(guó)立東南大學(xué)地學(xué)系、國(guó)立中央大學(xué)地理、南京大學(xué)地理系等階段，1952年全國(guó)院系調(diào)整，時(shí)任南京大學(xué)地理系主任的李旭旦教授偕金祖孟等先生至南京師范學(xué)院創(chuàng)辦地理系。1997年江蘇省教育委員會(huì)批準(zhǔn)組建了當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)第一家地理科學(xué)學(xué)院。

A 學(xué)院優(yōu)勢(shì)與特色：

一流的師資團(tuán)隊(duì)：學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教授51人，副教授46人，其中中科院院士1人、國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘專(zhuān)家1人、“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授2人、國(guó)家杰出青年基金獲得者3人、國(guó)家特支計(jì)劃教學(xué)名師1人，90%以上在職教師具有博士學(xué)位。已形成以教育部“長(zhǎng)江學(xué)者創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”和“江蘇省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”為核心的優(yōu)秀學(xué)科團(tuán)隊(duì)，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升提供了重要保障。

一流的學(xué)科建設(shè)：學(xué)院作為地理學(xué)江蘇省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和江蘇省高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科，擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，1個(gè)江蘇省重中之重學(xué)科和2個(gè)江蘇省重點(diǎn)學(xué)科以及多個(gè)部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)以及省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心。強(qiáng)有力的學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)為本科生的學(xué)習(xí)研究提供了優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。

一流的教學(xué)質(zhì)量：學(xué)院擁有地理學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和地理學(xué)博士后流動(dòng)站，形成了本科-碩士-博士-博士后完整的人才培養(yǎng)體系。擁有6個(gè)教學(xué)系，6個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，2個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多名國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)名師，以及多門(mén)國(guó)家級(jí)精品課程，獲得多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)教學(xué)成果。學(xué)院已經(jīng)形成具有示范意義的人才培養(yǎng)模式，為社會(huì)輸送了一大批高素質(zhì)、復(fù)合型的人才。

B 學(xué)院專(zhuān)業(yè)剖析：

▲地理信息科學(xué)——國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)

地理信息產(chǎn)業(yè)屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，地理信息科學(xué)是地理學(xué)與測(cè)繪、遙感、計(jì)算機(jī)等科學(xué)融合而成的新興學(xué)科。我院地理信息科學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、江蘇省品牌專(zhuān)業(yè)、國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。2016年全國(guó)地理信息專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科排名中我校排名全國(guó)第二。

▲人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃是一門(mén)跨地理科學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)的綜合性學(xué)科，主要從人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的空間規(guī)律探討城市發(fā)展、城市空間結(jié)構(gòu)和城市功能等。

▲自然地理與資源環(huán)境

自然地理學(xué)研究地球各種地表過(guò)程的機(jī)理、地理環(huán)境變化及其對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響與響應(yīng)，在全球變化和環(huán)境研究等多個(gè)領(lǐng)域起骨干作用。

▲旅游管理

    旅游業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下的新增長(zhǎng)點(diǎn)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)和重要的動(dòng)力產(chǎn)業(yè)，在擴(kuò)內(nèi)需、穩(wěn)增長(zhǎng)、增就業(yè)、減貧困、惠民生中的具有獨(dú)特的作用，有著巨大的發(fā)展前景。

▲測(cè)繪工程

測(cè)繪工程是利用各種現(xiàn)代化方法（GPS、攝影測(cè)量等）來(lái)采集、量測(cè)、分析、存儲(chǔ)、管理、顯示、傳播和應(yīng)用各類(lèi)地學(xué)信息的一門(mén)綜合的信息科學(xué)。

▲海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)

海洋資源開(kāi)發(fā)技術(shù)是應(yīng)用性很強(qiáng)的交叉學(xué)科,主要從事海洋資源開(kāi)發(fā)與海岸帶管理、海洋環(huán)境與生態(tài)建設(shè)、海洋調(diào)查與資源資產(chǎn)評(píng)估等方面的研究。

C學(xué)院人才培養(yǎng)：

學(xué)院在人才培養(yǎng)中明確提出“育人為本、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為重、全面發(fā)展”的培養(yǎng)理念，注重頂端設(shè)計(jì)，強(qiáng)化資源整合，依托科研優(yōu)勢(shì)反哺本科教學(xué)。學(xué)院構(gòu)建任課教師、輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)班主任、科研導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)員的多維引領(lǐng)模式，學(xué)院一大批博導(dǎo)、教授、知名學(xué)者擔(dān)任本科班主任，全方位立體化指導(dǎo)成長(zhǎng)；學(xué)院通過(guò)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、游學(xué)訪學(xué)、科研創(chuàng)新項(xiàng)目、野外實(shí)習(xí)等多種途徑促進(jìn)人才質(zhì)量的提升。在國(guó)際化方面，學(xué)院與多個(gè)境外高校建立了穩(wěn)定的國(guó)際型人才培養(yǎng)合作平臺(tái)。

D學(xué)生就業(yè)去向：

國(guó)內(nèi)深造院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、河海大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、南京師范大學(xué)等。

境外深造學(xué)校：明尼蘇達(dá)大學(xué)、悉尼大學(xué)、里昂商學(xué)院、紐約州立大學(xué)、密歇根大學(xué)、加拿大女王大學(xué)、猶他大學(xué)、南安普頓大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、紐約大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)、杜倫大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、天主教輔仁大學(xué)等。

就業(yè)單位：江蘇省地質(zhì)測(cè)繪院、浙江省河海測(cè)繪院、百度時(shí)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（北京）有限公司、中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司揚(yáng)州分公司、鎮(zhèn)江市環(huán)境科學(xué)研究所、廣州海關(guān)、儀征國(guó)土資源局、南京市城市管理局、淮安區(qū)委組織部等。