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南京醫(yī)科大學-高校直通車

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專業(yè)介紹

南京醫(yī)科大學臨床醫(yī)學(兒科醫(yī)學)(5+3 一體化) 專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標 

培養(yǎng)適應中國特色社會主義現(xiàn)代化建設和健康中國戰(zhàn)略需求,具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、兒科學基本理論、基本知識和基本技能、一定的公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學知識、寬厚的自然科學和人文社會科學知識,具備良好的思想道德、職業(yè)素養(yǎng)、科學精神、學習能力、實踐能力和發(fā)展?jié)撡|的高級兒科臨床醫(yī)師。畢業(yè)后能準確采集病史、規(guī)范體格檢查、正確書寫病歷,掌握常見病診療常規(guī)(包括診療技術)和臨床路徑,能獨立、規(guī)范地承擔兒童保健、兒內科或兒外科常見病、多發(fā)病診療工作。


2.培養(yǎng)要求

1.  知識要求

(1)掌握與醫(yī)學相關的自然科學、生命科學、行為科學及人文社會科學等基礎知識和科學方法,并能用于醫(yī)學學習和醫(yī)學實踐。

(2)掌握基礎醫(yī)學的基本理論知識。掌握生命各階段的人體正常結構和功能、異常病理結構和機理、致病病原體以及藥理學基本知識。

(3)掌握兒童保健的基本理論知識,掌握兒童各年齡段的生長發(fā)育規(guī)律特點及保健要點,了解兒童發(fā)育行為學。

(4)掌握臨床醫(yī)學特別是兒科學或小兒外科學的基本理論知識,掌握成人及兒童各種常見病、多發(fā)病的發(fā)病原因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷治療原則和康復保健原則。能運用所學知識解決臨床實際問題,在臨床實踐中強化基礎知識和臨床知識的融合。

(5)掌握預防醫(yī)學、全科醫(yī)學和中醫(yī)學基本知識,了解國家衛(wèi)生政策和法規(guī),掌握健康教育、社區(qū)衛(wèi)生服務和疾病“三級預防”原則和知識,掌握常見傳染病的發(fā)生、發(fā)展、傳播的基本規(guī)律及防治原則。

(6)掌握生物統(tǒng)計學、臨床流行病學和循證醫(yī)學基本原理和方法,掌握醫(yī)學研究的設計、測量和評價的基本原則和方法。

2.  技能要求

(1)具有較強的臨床分析和思維能力,能獨立處理兒科或兒外科的常見病和多發(fā)病,熟悉危重病癥的判斷與緊急處理等基本技能。

(2)掌握臨床通用的基本知識和技能,包括臨床合理用血原則、心肺復蘇等技術;掌握基本藥物和常用藥物的合理使用,達到各兒科或兒外科培訓標準細則的要求。

(3)掌握正確的臨床工作方法,具有全面、系統(tǒng)、正確、規(guī)范的病史采集、體格檢查和病歷書寫能力。

(4)了解突發(fā)性疾病院前急救、重點和區(qū)域性傳染病的防治知識與正確處理流程和舒緩醫(yī)學等相關知識。

(5)能夠與患者、家屬及相關人員建立互相尊重與和諧的人際關系,能夠聽取患者及其他相關人員的意見,進行有效的人際溝通,具備協(xié)商和解決問題的能力。

(7)具有一定的臨床教學能力,能夠參與見習生、實習醫(yī)生、低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作;能夠參與向護理、藥劑、檢驗等相關醫(yī)療人員傳授醫(yī)療知識以及學科相關進展的教學活動。

(8)具有一定的健康科普能力,能夠在臨床醫(yī)療實踐中開展針對人群的醫(yī)學科普教育宣傳和針對患者的個性化健康指導。

(9)掌握一門外語(英語),達到國家大學英語考試六級水平,能夠熟練閱讀專業(yè)英文文獻資料,能用英語撰寫論文和論文摘要;能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代信息技術。

(10)加強體育鍛煉,達到國家大學生體育鍛煉和軍事訓練合格標準,體魄強健,心理健康,人格健全,有正確的自我意識和良好的人際關系,具有較好的社會適應能力。

(11)通過國家臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,完成國家和省衛(wèi)生行政部門要求的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內容并取得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓證書。

(12)具有一定的科研能力,在導師指導下進行科研工作,完成一篇緊密結合臨床實際的學位論文,并在科技論文統(tǒng)計源期刊上以第一作者發(fā)表至少一篇與學位論文相關的文章(可以是論著、病例分析報告、綜述或論文摘要)或者發(fā)表國際會議摘要。


3.學制年限

八年


4.學位授予

醫(yī)學學士學位、臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位


5.主干學科

基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、小兒內科學、小兒外科學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學


6.核心課程

細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理生理學、病理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學與循證醫(yī)學、診斷學、外科學基礎、臨床技能訓練、兒童保健學、小兒內科學、小兒外科學、內科學、外科學、婦產科學、傳染病學、雙向整合案例(PBL、)臨床整合案例(CBL)、兒科學整合案例(CBL)


7.主要教學實踐環(huán)節(jié)

第一學年:公共基礎課通識教育學習;早期臨床體驗。

第二學年:基礎醫(yī)學學習;基礎和臨床貫通(PBL案例)。

第三學年:基礎醫(yī)學學習;基礎和臨床貫通(PBL案例);社區(qū)衛(wèi)生實踐。

第四學年:臨床醫(yī)學理論與見習學習1年,按班級進駐各附屬醫(yī)院學習。

第五學年:臨床通科實習1年,訓練臨床技能和臨床思維。

第六至八學年:研究生階段的學習和國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。


8.畢業(yè)去向

可在各級綜合性醫(yī)院、專科醫(yī)院、婦幼保健機構、醫(yī)學院?;驅W術研究機構從事兒科臨床、教學與科研工作。


來源:福建高考早知道,轉載請聯(lián)系原作者。