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專業(yè)介紹

南京理工大學(xué)2019年彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)介紹

彈藥工程與爆炸技術(shù)專業(yè)以我校兵器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和智能彈藥技術(shù)國防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室為依托,所屬學(xué)科為國家級重點(diǎn)學(xué)科,擁有國家首批博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站,具有相應(yīng)的碩士、博士學(xué)位授予權(quán)。同時(shí)為教育部首批“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施專業(yè)。本專業(yè)師資隊(duì)伍實(shí)力雄厚,具有多個(gè)高水平的研究方向,在高效毀傷、彈藥智能化與靈巧化、新概念彈藥等研究方面具有明顯的特色與優(yōu)勢,在國內(nèi)同專業(yè)中處于領(lǐng)先地位。培養(yǎng)了大批在彈藥領(lǐng)域中能采用先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行彈藥產(chǎn)品的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理和研究的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生可在國家有關(guān)部門、科研院所、高等院校、部隊(duì)、企業(yè)和管理部門從事彈藥技術(shù)的理論研究以及相關(guān)武器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究和管理等工作。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)著力培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)與職業(yè)道德,掌握彈藥系統(tǒng)總體及其子系統(tǒng)技術(shù)以及相關(guān)民用工程技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程實(shí)踐能力,能在國家有關(guān)部門、科研院所、高等學(xué)校、部隊(duì)、企業(yè)和管理部門從事戰(zhàn)斗部工程、彈藥及爆炸技術(shù)、安全與防護(hù)方面的理論研究、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測試和科技管理方面工作的高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)五年后的預(yù)期目標(biāo):

1)有良好的社會(huì)道德和科學(xué)素養(yǎng);

2)在彈藥工程與爆炸技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域具有獨(dú)立從事彈藥技術(shù)的理論研究以及相關(guān)武器系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究和經(jīng)營管理的能力;

3)具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力,能夠拓展自身能力適應(yīng)不同的工作需要或進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí);

4)具有可持續(xù)發(fā)展意識(shí)和職業(yè)道德;

5)具有與他人交流和合作的能力,能在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有效地發(fā)揮成員或領(lǐng)導(dǎo)者的作用;

6)具有社會(huì)責(zé)任感并有能力服務(wù)于社會(huì)。

三、畢業(yè)生能力和學(xué)分要求

1.畢業(yè)生能力要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)彈藥系統(tǒng)總體和其子系統(tǒng)技術(shù)以及相關(guān)民用工程技術(shù)方面的基本理論和基本知識(shí),學(xué)習(xí)機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、力學(xué)等知識(shí),了解發(fā)射動(dòng)力學(xué)、飛行力學(xué)、爆炸力學(xué)等知識(shí),接收系統(tǒng)設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、實(shí)驗(yàn)測試及工程管理方面的基本訓(xùn)練,具備系統(tǒng)分析與綜合、工程設(shè)計(jì)與計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、試驗(yàn)檢測等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)與能力:

要求1. 工程知識(shí):能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決彈藥領(lǐng)域的工程問題。

要求2. 問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析彈藥領(lǐng)域的工程問題,以獲得有效結(jié)論。

要求3. 設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計(jì)針對彈藥領(lǐng)域的工程問題的解決方案,設(shè)計(jì)滿足特定需求的機(jī)械系統(tǒng)、單元(部件)或工藝流程,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

要求4. 研究:能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對彈藥領(lǐng)域的工程問題進(jìn)行研究,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

要求5. 使用現(xiàn)代工具:能夠針對彈藥領(lǐng)域的工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對彈藥領(lǐng)域的工程問題的預(yù)測與模擬,并能夠理解其局限性。

要求6. 工程與社會(huì):能夠基于彈藥工程與爆炸技術(shù)的相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,評價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

要求7. 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評價(jià)針對彈藥領(lǐng)域的工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

要求8. 職業(yè)規(guī)范:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。

要求9. 個(gè)人和團(tuán)隊(duì):能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

要求10. 溝通:能夠就彈藥領(lǐng)域的工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

要求11. 項(xiàng)目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

要求12. 終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

2.畢業(yè)學(xué)分要求

課程模塊

課程性質(zhì)

修讀學(xué)分

備注

通識(shí)教育課

必修

38

學(xué)科教育課

必修

33.5

專業(yè)基礎(chǔ)課

必修

75.5

專業(yè)選修課

選修

12

從本專業(yè)開出的13門課程(25.5學(xué)分)中選修12學(xué)分

通識(shí)教育選修課

選修

8

從學(xué)校開出的課程中選修8學(xué)分;其中,
  
人文與藝術(shù)類≥2
  
經(jīng)濟(jì)與社會(huì)類≥1
  
創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)類≥1

畢業(yè)總學(xué)分

167

另需取得4個(gè)素質(zhì)發(fā)展學(xué)分,方可畢業(yè)

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制:四年

修業(yè)年限:三至六年

授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科:兵器科學(xué)與技術(shù)

交叉學(xué)科:力學(xué)、機(jī)械工程

六、專業(yè)核心課程

工程圖形學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程流體力學(xué)基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、彈藥概論、彈箭飛行力學(xué)、爆炸力學(xué)、彈丸終點(diǎn)效應(yīng)、彈藥設(shè)計(jì)理論等。

七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

金屬工藝實(shí)習(xí)、彈藥設(shè)計(jì)理論、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、模擬與數(shù)字電路綜合實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

來源:福建高考早知道,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。