一、專業(yè)介紹

環(huán)境工程專業(yè)始建于1979年，1980年開始招收第一屆本科生，是國內(nèi)較早成立該專業(yè)的高校之一。1987年獲環(huán)境工程碩士學(xué)位授予權(quán)，2000年獲環(huán)境工程博士學(xué)位授予權(quán)，2004年獲環(huán)境科學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲批環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科博士點(diǎn)，2012年獲批環(huán)境科學(xué)與工程博士后科研流動(dòng)站。分別于2014年、2017年通過中國工程教育專業(yè)認(rèn)證。本專業(yè)以化學(xué)化工為基礎(chǔ)，涉及的內(nèi)容主要包括：水污染控制理論與技術(shù)、大氣污染控制理論與技術(shù)、固體廢物處理工程、物理性污染控制、環(huán)境監(jiān)測理論與技術(shù)、環(huán)境管理與評價(jià)等。本專業(yè)是江蘇省特色專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)，入選教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，擁有江蘇省“環(huán)境科學(xué)與工程實(shí)踐教育中心”。本專業(yè)培養(yǎng)國家環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展所需要的高級工程技術(shù)人才，通過加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓寬專業(yè)知識(shí)面、注重工程設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力和從事科學(xué)研究的能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)、人文社科素養(yǎng)、職業(yè)道德和終身學(xué)習(xí)能力，具有團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識(shí)、國際視野和可持續(xù)發(fā)展理念，熟悉化工、材料等環(huán)境交叉學(xué)科知識(shí)，掌握環(huán)境工程專業(yè)理論及其研究和實(shí)踐應(yīng)用方法，具備解決環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)境分析檢測評估、運(yùn)營管理等復(fù)雜工程問題的能力，可在環(huán)保、國防、化工、能源、材料、醫(yī)藥等領(lǐng)域從事環(huán)境相關(guān)研發(fā)、設(shè)計(jì)、管理和教育等方面工作的研究應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。畢業(yè)生經(jīng)過5年的職業(yè)發(fā)展，具有獨(dú)立或帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目或工作的能力，取得相應(yīng)專業(yè)資質(zhì)或職稱，成為單位的骨干力量。

三、畢業(yè)生能力與學(xué)分要求

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下方面的知識(shí)和能力：

1.工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題。

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，并通過文獻(xiàn)研究，識(shí)別、表達(dá)、分析環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的污染控制系統(tǒng)、工藝流程和單元處理設(shè)施或裝置，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：能夠針對環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。

6.工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析、評價(jià)環(huán)境工程領(lǐng)域工程實(shí)踐及復(fù)雜工程問題解決方案對社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價(jià)針對環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

8.職業(yè)規(guī)范：愛崗守責(zé)，具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

10.溝通：能夠就環(huán)境工程領(lǐng)域相關(guān)復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

11.項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

畢業(yè)學(xué)分要求：

四、學(xué)制與學(xué)位

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制：四年   

修業(yè)年限：三至六年  

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

五、主干學(xué)科與交叉學(xué)科

主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)

交叉學(xué)科：化學(xué)、生物工程

六、專業(yè)核心課程

水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理工程、物理性污染控制、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境影響評價(jià)等。

七、主要集中實(shí)踐環(huán)節(jié)

工程技術(shù)實(shí)習(xí)、環(huán)境工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、水污染控制工程課程設(shè)計(jì)、大氣污染控制工程課程設(shè)計(jì)、固體廢物處理工程課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。