專業(yè)剖析

飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)以航天器、導(dǎo)彈、運(yùn)載火箭為研究對(duì)象，以面向國(guó)家重大需求、服務(wù)國(guó)防事業(yè)為目標(biāo)，培養(yǎng)具有多維知識(shí)體系、復(fù)雜工程實(shí)踐能力、前沿科技創(chuàng)新意識(shí)和全球化視野的飛行器總體設(shè)計(jì)領(lǐng)域杰出人才。隨著國(guó)家大力發(fā)展航天、國(guó)防事業(yè)，本專業(yè)人才需求逐年增加，薪資待遇豐厚，工作前景良好，發(fā)展空間較大。無論你想報(bào)效國(guó)防事業(yè)還是投身科研工作，飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)都將是不錯(cuò)的選擇。

專業(yè)特色

飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)起源于上世紀(jì)50年代，在國(guó)內(nèi)最早開展空間飛行器研究和人才培養(yǎng)工作，1995年獲批高校首個(gè)空間飛行器設(shè)計(jì)博士點(diǎn)，2002年獲批“飛行器設(shè)計(jì)”國(guó)家重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科，具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有博士后流動(dòng)站，專業(yè)擁有一支以“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授為領(lǐng)軍人物，以國(guó)內(nèi)航空、航天領(lǐng)域著名學(xué)者為學(xué)術(shù)帶頭人，知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊(duì)伍，擁有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、國(guó)防科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科技部重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等高水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)平臺(tái)，能夠滿足本科專業(yè)教學(xué)需求；此外，專業(yè)擁有一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的科研教學(xué)儀器和設(shè)備，建立了國(guó)內(nèi)高校唯一的微小型航天器設(shè)計(jì)、研制、集成、測(cè)試與試驗(yàn)環(huán)境，具有國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、2011協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地方聯(lián)合工程中心、國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等高水平教學(xué)、實(shí)踐平臺(tái)。專業(yè)教師已成功研制并發(fā)射了“快舟一號(hào)”、“快舟二號(hào)”、“吉林一號(hào)”等小衛(wèi)星和“龍江二號(hào)”微小型月球探測(cè)器。

培養(yǎng)目標(biāo)

專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉承“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)，貫徹“以學(xué)生為中心，學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展成效驅(qū)動(dòng)”的教育理念，力求知識(shí)、能力和素質(zhì)全面發(fā)展，致力于培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、牢記使命、追求卓越，擁有創(chuàng)新精神、工匠精神、全球視野和社會(huì)責(zé)任感，具備多學(xué)科知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，能夠解決國(guó)防、航空和航天等相關(guān)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題，勝任跨學(xué)科、跨行業(yè)溝通協(xié)作，能夠引領(lǐng)飛行器設(shè)計(jì)領(lǐng)域未來發(fā)展的杰出人才。

專業(yè)的培養(yǎng)特色為：以航天專業(yè)人才培養(yǎng)為核心工作，加強(qiáng)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，使師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、課程建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)再上新臺(tái)階，為高素質(zhì)航天專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)造優(yōu)越的教學(xué)保障條件。突出航天及國(guó)防特色，拓寬科研領(lǐng)域，跟蹤學(xué)科前沿，出高水平、標(biāo)志性科研成果。通過科研進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)教學(xué)水平的提高，使學(xué)科專業(yè)整體實(shí)力達(dá)到國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際先進(jìn)水平。

[1] 依托科研優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)工程實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才

本專業(yè)注重學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，從第一學(xué)期至第七學(xué)期均開設(shè)創(chuàng)新訓(xùn)練課程，有20余門創(chuàng)新訓(xùn)練課供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)學(xué)生參與導(dǎo)師的科研工作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和科研素質(zhì)。本學(xué)科95%以上的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題都來自于指導(dǎo)教師的科研實(shí)際課題，使學(xué)生能緊密結(jié)合科研工作，長(zhǎng)見識(shí)、練才能，對(duì)實(shí)際工作有所認(rèn)識(shí)、有所思索，造就了哈工大學(xué)生工程實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)。

[2] 立足航天與國(guó)防，形成鮮明的航天、國(guó)防特色

本專業(yè)從創(chuàng)辦之始，就立足航天與國(guó)防，形成鮮明的航天國(guó)防特色，學(xué)生培養(yǎng)一直定位于為國(guó)防及航空航天等科研生產(chǎn)單位輸送專業(yè)人才。

師資力量

專業(yè)擁有一支以“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授為領(lǐng)軍人物，以國(guó)內(nèi)航空、航天領(lǐng)域著名學(xué)者為學(xué)術(shù)帶頭人，以優(yōu)秀中青年教師為骨干的教師隊(duì)伍體系，知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠滿足本科專業(yè)教學(xué)需求的師資隊(duì)伍專業(yè)?，F(xiàn)有專任教師60余人，其中教授23人，博士生導(dǎo)師21人，具有博士學(xué)位的教師占教師總數(shù)90%以上。本專業(yè)還聘任多名境外及校外兼職博導(dǎo)，他們均是海外和國(guó)內(nèi)的著名專家，特別是我國(guó)著名火箭設(shè)計(jì)專家、中國(guó)科學(xué)院院士余夢(mèng)倫研究員被聘為本專業(yè)雙跨院士，大大提升了本專業(yè)影響力和師資隊(duì)伍水平。

作為學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，本專業(yè)的博士生導(dǎo)師均投身教學(xué)第一線，承擔(dān)著課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)、教材編寫、畢業(yè)論文指導(dǎo)、為學(xué)生開設(shè)專題講座等教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中發(fā)揮了重要和積極作用。

本學(xué)科制定了后續(xù)五年的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，確定了師資隊(duì)伍建設(shè)的總方針，即穩(wěn)定現(xiàn)有師資隊(duì)伍，不斷補(bǔ)充高素質(zhì)人才，加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過幾年的建設(shè)，已形成高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)的知名教師包括：

曹喜濱教授，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授，哈工大校長(zhǎng)助理兼航天學(xué)院院長(zhǎng)。2001年被國(guó)家科技部和總裝備部授予863計(jì)劃十五周年做出突出貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)；2004年被國(guó)家人事部和教育部授予“全國(guó)模范教師”稱號(hào)；現(xiàn)擔(dān)任國(guó)家863領(lǐng)域?qū)＜医M成員，總裝備部衛(wèi)星專業(yè)技術(shù)組成員；多顆衛(wèi)星型號(hào)總師，獲國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)2項(xiàng)。以曹喜濱教授為帶頭人的微小型航天器系統(tǒng)技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)2005年被批準(zhǔn)為教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

崔乃剛教授，擔(dān)任教育部國(guó)防專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，《航空學(xué)報(bào)》、《宇航學(xué)報(bào)》、《彈道學(xué)報(bào)》等期刊編委，省航空學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，國(guó)家某重點(diǎn)武器型號(hào)副總師，國(guó)防基礎(chǔ)科研先進(jìn)設(shè)計(jì)技術(shù)領(lǐng)域?qū)＜医M成員，還被聘為哈爾濱工業(yè)大學(xué)教學(xué)帶頭人和教學(xué)名師。他本人承擔(dān)了大量的本科教學(xué)工作，為本專業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，以崔乃剛教授為帶頭人的航天主干課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)2010年被批準(zhǔn)為哈工大優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。曾獲國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)和教學(xué)成果獎(jiǎng)各一項(xiàng)。

課程體系

學(xué)生前兩年主要側(cè)重于通識(shí)教育，打牢數(shù)理、力學(xué)、電學(xué)和控制等專業(yè)基礎(chǔ)；后兩年凸顯個(gè)性發(fā)展，通過分方向培養(yǎng)、模塊化課程設(shè)置、自主化選課以及強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)等滿足不同學(xué)生需求。依托紫丁香創(chuàng)新工場(chǎng)等教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)綜合培養(yǎng)知識(shí)運(yùn)用能力、工程解決問題能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。目前，學(xué)生已多次在國(guó)家級(jí)和世界級(jí)飛行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)的“紫丁香”二號(hào)小衛(wèi)星已于2015年成功發(fā)射。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：理論力學(xué)B、材料力學(xué)A、自動(dòng)控制原理B、電工技術(shù)B、電子技術(shù)B、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)A等。

專業(yè)核心課程：航天技術(shù)概論、飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)、航天器軌道動(dòng)力學(xué)、航天器姿態(tài)動(dòng)力學(xué)與控制、導(dǎo)彈飛行力學(xué)、遠(yuǎn)程火箭彈道學(xué)及制導(dǎo)方法、導(dǎo)彈及運(yùn)載火箭總體設(shè)計(jì)、航天器總體設(shè)計(jì)等。

特色課程

由外籍教授兼職開設(shè)全英文課程“空間飛行器有效載荷設(shè)計(jì)”1門，為開闊大學(xué)生的國(guó)際視野，提高國(guó)際交流的水平奠定基礎(chǔ)；邀請(qǐng)航天專家開設(shè)的講座課程，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和造就行業(yè)領(lǐng)軍人物創(chuàng)造條件。

科研實(shí)踐

本專業(yè)科研實(shí)力雄厚，專業(yè)教師重視基礎(chǔ)及應(yīng)用基礎(chǔ)研究，理論與工程應(yīng)用緊密結(jié)合，研究方向與國(guó)家導(dǎo)彈及航天領(lǐng)域發(fā)展規(guī)劃密切吻合，承擔(dān)了一大批與國(guó)家航空航天及兵器工業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的科研項(xiàng)目，近五年年均科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到億元。這些項(xiàng)目包括國(guó)家973項(xiàng)目、國(guó)家863項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、總裝備部裝備預(yù)先研究計(jì)劃、國(guó)防預(yù)研項(xiàng)目、民用航天項(xiàng)目、各軍兵種預(yù)研項(xiàng)目，參與了載人航天等多項(xiàng)重大工程項(xiàng)目，與航天航空及兵器等科研生產(chǎn)單位建立了緊密的科研協(xié)作關(guān)系，承擔(dān)了大量的橫向科研課題，涵蓋了航天領(lǐng)域從基礎(chǔ)研究、預(yù)先研究到型號(hào)研制不同層面的前沿問題，全面提升了本學(xué)科的科研水平和創(chuàng)新能力，為我國(guó)航天技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展和人才培養(yǎng)做出了突出貢獻(xiàn)。

由本專業(yè)教師負(fù)責(zé)研制的“試驗(yàn)衛(wèi)星一號(hào)”是我國(guó)第一顆由高等學(xué)校自主研制并承擔(dān)國(guó)家任務(wù)的的小衛(wèi)星，也是我國(guó)第一顆航天新技術(shù)演示驗(yàn)證衛(wèi)星、國(guó)際上第一顆實(shí)現(xiàn)在軌飛行的三線陣立體測(cè)繪衛(wèi)星，于2004年發(fā)射成功。該項(xiàng)目入選2004年度全國(guó)高校十大科技進(jìn)展，2006年獲國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。由本學(xué)科研制的第二顆新技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星也于2009年發(fā)射，2012年圓滿完成在軌任務(wù)，目前仍超期在軌執(zhí)行任務(wù)。該項(xiàng)成果入選了2012年度全國(guó)高校十大科技進(jìn)展，并獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)。由本專業(yè)教師研制的“XX一號(hào)”、“XX二號(hào)”飛行器分別于2013年和2014年發(fā)射，圓滿完成在軌任務(wù)。該飛行器為新概念飛行器，引起了國(guó)內(nèi)外航天界的廣泛關(guān)注。完全由本專業(yè)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和研發(fā)的“紫丁香二號(hào)”小衛(wèi)星于2015年發(fā)射成功，大大提升了學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。由本專業(yè)教師任總師的“吉林1號(hào)”衛(wèi)星也于2015年成功發(fā)射，具備了商用衛(wèi)星的研發(fā)能力。2018年，專業(yè)教師研制的“龍江二號(hào)” 微小型月球探測(cè)器成功實(shí)施了月球探測(cè)任務(wù)，為全球首個(gè)高校獨(dú)立研發(fā)的環(huán)月飛行探測(cè)器。成近五年來，本學(xué)科教師共獲得國(guó)家科技成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、國(guó)防科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得國(guó)家發(fā)明專利30余項(xiàng)；編寫專著和教材10部。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文600余篇，其中被SCI檢索84篇、被EI檢索325篇。

本專業(yè)具有良好的教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)條件，專業(yè)擁有一批具有國(guó)際先進(jìn)水平的科研教學(xué)儀器和設(shè)備，建立了國(guó)內(nèi)高校唯一的微小型航天器設(shè)計(jì)、研制、集成、測(cè)試與試驗(yàn)環(huán)境，具有國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施、2011協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地方聯(lián)合工程中心、國(guó)防重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室等高水平教學(xué)、實(shí)踐平臺(tái)。專業(yè)與加拿大約克大學(xué)成立了航天技術(shù)聯(lián)合研究中心，聘請(qǐng)加拿大約克大學(xué)陜晉軍教授為合約教授，聘請(qǐng)美國(guó)國(guó)家航空航天局深空探測(cè)領(lǐng)域首席科學(xué)家法庫(kù)教授擔(dān)任本專業(yè)首席國(guó)際學(xué)術(shù)帶頭人。建有設(shè)施一流、展品豐富、國(guó)內(nèi)高校展品中規(guī)模最大的航天館。

國(guó)際交流

本專業(yè)與俄羅斯著名航空航天高校聯(lián)系緊密，每年招收部分5年制中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生，可獲俄羅斯高校工學(xué)學(xué)位及哈工大工學(xué)和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)還與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、加拿大、瑞士、以色列等國(guó)的著名高校和研究機(jī)構(gòu)有著穩(wěn)定的科研、學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)合作關(guān)系，學(xué)生可在本、碩、博期間赴國(guó)外、參加國(guó)際會(huì)議、進(jìn)行短期項(xiàng)目交流和課程學(xué)習(xí)及一年以上聯(lián)合培養(yǎng)等，優(yōu)秀學(xué)生可獲學(xué)校及國(guó)家經(jīng)費(fèi)資助。

畢業(yè)去向

專業(yè)近5年平均就業(yè)率95%左右，每年一般有65%以上的學(xué)生保送和考取了碩士研究生，部分學(xué)生還獲得出國(guó)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。

國(guó)內(nèi)深造院校：清華、我校

境外深造院校：麻省理工學(xué)院、加拿大約克大學(xué)、俄羅斯薩馬拉國(guó)立航空航天大學(xué)

就業(yè)單位：國(guó)內(nèi)著名的航天、航空及兵器等科研生產(chǎn)單位

知名校友：

上世紀(jì)60年代畢業(yè)生中培養(yǎng)出了一批以載人運(yùn)載火箭總師劉竹生院士為代表的知名校友，十多人擔(dān)任國(guó)家重點(diǎn)型號(hào)總師和總指揮，多人擔(dān)任航天科研單位重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。上世紀(jì)90年代后培養(yǎng)的畢業(yè)生中大部分已經(jīng)成為航天航空科研生產(chǎn)單位的業(yè)務(wù)骨干，在國(guó)防及航天領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，已有十多人擔(dān)任重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或任型號(hào)總師、副總師等。