太原師范學(xué)院物理系由原山西大學(xué)師范學(xué)院、太原師范?？茖W(xué)校和山西省教育學(xué)院三校物理系于1999年9月合并組建而成，是全院成立時(shí)間最早、師資力量雄厚、辦學(xué)規(guī)模較大的二級(jí)教學(xué)單位。經(jīng)過近二十年的建設(shè)發(fā)展，物理系的教育教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和師資隊(duì)伍建設(shè)得到了顯著提升。2014年科學(xué)教育專業(yè)獲批山西省特色專業(yè)，同年又被批準(zhǔn)教育碩士(學(xué)科教學(xué))專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，2019年申報(bào)國家級(jí)一流特色專業(yè)。目前，物理系設(shè)有：物理學(xué)和科學(xué)教育兩個(gè)師范類專業(yè)。在校本科生約1400人，碩士研究生11人。近年來考研率均在40%以上，其中考取雙一流院校的比例均在82%以上。

物理系現(xiàn)有教職工58人，專任教師49人，教授3人，副教授18人，博士39人，博士教師占比79.6％。其中山西省教學(xué)名師1人，省、校二級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人多人。教師隊(duì)伍中相當(dāng)一部分來自國內(nèi)著名研究所和985、211院校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，教授、副教授為本科生授課比例達(dá)100％，教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)優(yōu)秀率在95％以上。近年來，物理系教師獲批國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目15項(xiàng)；主持和承擔(dān)山西省科技廳科技研究基金和山西省教育廳高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新項(xiàng)目等項(xiàng)目30余項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文300多篇，被SCI、EI收錄60余篇。出版學(xué)術(shù)著作、教材10余部，申請獲批國家發(fā)明和實(shí)用新型專利50余項(xiàng)。榮獲山西省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；榮獲省部級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)；榮獲山西省高等學(xué)校中青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。2019年5月物理系成功舉辦“2019年山西省高等學(xué)校物理教育學(xué)術(shù)研討會(huì)暨山西省第四屆高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程（理論課）青年教師講課比賽”,我系派出的三名青年教師取得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績。

物理系現(xiàn)有四個(gè)教研室：理論物理教研室、基礎(chǔ)物理教研室、光電技術(shù)教研室、大學(xué)物理教研室。物理實(shí)驗(yàn)室設(shè)有：力熱實(shí)驗(yàn)室、電磁實(shí)驗(yàn)室、光學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中學(xué)物理教學(xué)法實(shí)驗(yàn)室、近代物理實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與傳感器實(shí)驗(yàn)室、綜合演示實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室、虛擬實(shí)驗(yàn)室等82間實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值1500萬元。新校區(qū)新建實(shí)驗(yàn)室面積近4800平方米。為滿足實(shí)踐教學(xué)的需要，還建有校外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地21個(gè)。

物理系注重教育思想觀念的更新，積極探索適合于基礎(chǔ)教育改革和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法及手段的改革。專業(yè)結(jié)構(gòu)逐步合理，辦學(xué)規(guī)模由小變大，辦學(xué)力量由弱向強(qiáng)，人才質(zhì)量逐年提升，呈現(xiàn)出發(fā)展壯大的上升趨勢。

通過多年的努力， 2009年，物理系“跨學(xué)科、復(fù)合型科學(xué)教師教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”被確立為山西省高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)；實(shí)驗(yàn)室被確立為山西省高等學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

物理系始終堅(jiān)持立德樹人的根本，積極為學(xué)生成長成才搭建平臺(tái)。例如：“科技創(chuàng)新大賽平臺(tái)”、“教學(xué)技能大賽平臺(tái)”、“頂崗實(shí)習(xí)支教平臺(tái)”、“電子設(shè)計(jì)大賽平臺(tái)”和“學(xué)生成長指導(dǎo)平臺(tái)”等多樣化的發(fā)展平臺(tái)，這些課外平臺(tái)和形式多樣的校園文化生活開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得了提高。每屆畢業(yè)生有45%左右學(xué)生考取碩士研究生，其中考取985、211院校的比例高達(dá)82%以上， 考取研究生的學(xué)科專業(yè)呈現(xiàn)多元化、交叉性和寬領(lǐng)域的特點(diǎn)，涉及的學(xué)科門類有理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)三大門類；考取的學(xué)校不僅有211大學(xué)，如中國地質(zhì)大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)等，更有985名校，如中國科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、蘭州大學(xué)、中山大學(xué)、東南大學(xué)、大連理工大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)、華東師范大學(xué)等綜合性大學(xué)。在參加山西省科技科教創(chuàng)新競賽、山西省興晉“挑戰(zhàn)杯”高校青年師生學(xué)術(shù)科技作品競賽、山西省興晉挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、中國教育學(xué)會(huì)物理教育專業(yè)委員會(huì)組織的全國物理專業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能大賽活動(dòng)、全國電子設(shè)計(jì)大賽山西賽區(qū)競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)中均取得優(yōu)異成績。

物理學(xué)專業(yè)

本專業(yè)采取“2+2” 人才培養(yǎng)模式，前兩年完成通識(shí)教育和學(xué)科教育基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)，后兩年進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課程學(xué)習(xí)。學(xué)制四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。主要培養(yǎng)從事物理學(xué)及相關(guān)前沿學(xué)科教學(xué)和研究的專業(yè)人才，同時(shí)也培養(yǎng)能將物理學(xué)應(yīng)用于技術(shù)和社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的復(fù)合型人才。經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備在物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，能達(dá)到畢業(yè)后從事教學(xué)、研究、技術(shù)應(yīng)用和管理等方面工作的要求。

該專業(yè)主干課程有：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)、熱學(xué)、熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、電子線路、電子線路實(shí)驗(yàn)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、物理教學(xué)論、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)、量子力學(xué)、固體物理、近代物理實(shí)驗(yàn)等。

科學(xué)教育專業(yè)

本專業(yè)采用“5+3”培養(yǎng)模式。前5個(gè)學(xué)期完成通識(shí)教育和學(xué)科教育基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)，后3個(gè)學(xué)期進(jìn)行物理、化學(xué)專業(yè)方向分流課程學(xué)習(xí)。學(xué)制四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)綜合素質(zhì)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、具備現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)的教育教學(xué)方法、較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力與一定的教學(xué)研究能力和創(chuàng)新精神,掌握物理、化學(xué)、生物的基本概念、理論與方法，能勝任高中分科科學(xué)課程和初中物理、化學(xué)分科課程以及中小學(xué)“科學(xué)”課程教學(xué)的應(yīng)用型人才

該專業(yè)主干課程有：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、力熱實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、熱學(xué)、普通生物學(xué)、普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)、光學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)科學(xué)教育概論、中學(xué)教育科研方法、數(shù)學(xué)物理方法、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)物理、量子物理、近代物理實(shí)驗(yàn)、高等無機(jī)化學(xué)、高等有機(jī)化學(xué)、物理課程與教學(xué)論、化學(xué)課程與教學(xué)論、中學(xué)科學(xué)教育概論等。

物理系實(shí)驗(yàn)室

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員6人，副教授1人，博士2人，碩士3人。主要承擔(dān)三個(gè)本科專業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程和全校理工科《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》課程。開設(shè)課程20余門，每年完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)約11.4萬人學(xué)時(shí)。為大學(xué)生物理競賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、大學(xué)生物理教學(xué)競賽等提供開放實(shí)驗(yàn)室及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室使用面積4800平方米。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值達(dá)1500余萬元。