電氣工程及其自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具備健全人格，具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感、良好的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握電力系統(tǒng)和工業(yè)電氣及其自動化領(lǐng)域相關(guān)知識和技能，能夠在電氣及相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究和技術(shù)管理等工作，能解決復(fù)雜工程問題的研發(fā)和應(yīng)用人才。具體的培養(yǎng)目標(biāo)包括以下五個方面：

(1) 能夠適應(yīng)電氣技術(shù)發(fā)展，綜合運(yùn)用數(shù)理知識、工程基礎(chǔ)知識和電氣工程專業(yè)知識，承擔(dān)電力系統(tǒng)、電氣傳動和工業(yè)自動化等復(fù)雜工程項(xiàng)目的研究與設(shè)計(jì)，獨(dú)立解決比較復(fù)雜的工程技術(shù)問題；

(2)能夠跟蹤電氣相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備一定工程創(chuàng)新的能力，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代工具從事本領(lǐng)域相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與開發(fā)；

(3) 具備社會責(zé)任感，理解并遵守職業(yè)道德和規(guī)范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等因素影響，在工程項(xiàng)目實(shí)施中維護(hù)公眾利益；

(4)具備健康的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，具有良好的表達(dá)和交流能力，能有效溝通、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和工程項(xiàng)目管理；

(5)具有國際視野，能夠積極主動適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境。具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，可實(shí)現(xiàn)知識的更新和能力的提升，可適應(yīng)國家和社會發(fā)展對電氣自動化人才的需求。

主要課程

C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、復(fù)變函數(shù)與積分變換、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、信號與線性系統(tǒng)、微機(jī)原理和接口技術(shù)、電機(jī)及拖動基礎(chǔ)、可編程控制器原理與應(yīng)用、工程電磁場、電力電子技術(shù)、供配電系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電氣傳動控制系統(tǒng)、智能電網(wǎng)、新能源發(fā)電與控制技術(shù)、機(jī)器人及控制。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

工程訓(xùn)練、程序設(shè)計(jì)實(shí)踐、認(rèn)識實(shí)習(xí)(電工電子)、電路實(shí)驗(yàn)、工程與社會、電子技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、電機(jī)實(shí)驗(yàn)、微機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、電氣傳動系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、電氣專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

專業(yè)特色

本專業(yè)培養(yǎng)過程體現(xiàn)強(qiáng)電與弱電相結(jié)合、電力與電子技術(shù)相結(jié)合、信息技術(shù)與電氣工程技術(shù)相結(jié)合的特點(diǎn)。

本專業(yè)擁有控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士后流動站、控制科學(xué)與工程一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)、電氣工程碩士學(xué)位授予權(quán)和電氣工程專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。

本專業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。近年來，該專業(yè)學(xué)生在學(xué)科競賽活動中曾獲美國數(shù)學(xué)建模競賽特等獎及一等獎，全國數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)競賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽、挑戰(zhàn)杯全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽等重大賽事的一、二等獎。

本專業(yè)教師近年來主持國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)國家和省部級重大科研項(xiàng)目，獲得霍英東教學(xué)獎、桑麻獎教金、上海市優(yōu)秀教育工作者等，并獲得國家科技進(jìn)步二等獎、上海市自然科學(xué)一等獎，以及上海市教學(xué)成果一、二等獎等。

畢業(yè)去向

畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)到或接近99%。

畢業(yè)生多數(shù)進(jìn)入國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)重點(diǎn)行業(yè)，主要從事電氣工程與自動化類產(chǎn)品和設(shè)備的研究、開發(fā)、維護(hù)、技術(shù)支持、技術(shù)改造、管理、系統(tǒng)策劃、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)等工作。大批學(xué)生進(jìn)入大型國有企業(yè)、科研院所、國家機(jī)關(guān)工作。就業(yè)單位包括上海電氣、霍尼韋爾、通用（電氣）、ABB、國核自儀系統(tǒng)工程有限公司、中國電信、歐姆龍、上海英偉達(dá)、上海貝爾、上海振華重工、中國東方航空、施耐德電氣等國內(nèi)外知名企事業(yè)單位。就業(yè)類型廣泛，覆蓋了多個行業(yè)。另外約有35%的同學(xué)讀研繼續(xù)深造和出國學(xué)習(xí)。

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