在教育部日前公布的2020年度基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地（以下簡(jiǎn)稱“拔尖2.0基地”）的名單中，復(fù)旦新增經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)、歷史學(xué)和藥學(xué)4個(gè)基地。連同復(fù)旦2019年度成功獲批的6個(gè)，復(fù)旦已入選10個(gè)拔尖2.0基地。

　　拔尖2.0基地是國(guó)家一流人才培養(yǎng)的高地。在拔尖1.0基地的基礎(chǔ)上，教育部于2019-2021年三年中分年度在不同領(lǐng)域建設(shè)一批拔尖2.0基地，建立健全符合不同領(lǐng)域基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)的體制機(jī)制，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生繼續(xù)投身基礎(chǔ)科學(xué)研究，形成有利于基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才成長(zhǎng)的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育理念與模式、教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，不斷探索積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例，初步形成中國(guó)特色、世界水平的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)體系。截至目前，全國(guó)約有200個(gè)拔尖2.0基地。

　　復(fù)旦一直把發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)拔尖學(xué)生作為本科教育的重要使命，早在1985年就舉辦過面向“尖子生”培養(yǎng)的少年班；1991年起基礎(chǔ)理科、基礎(chǔ)文科9個(gè)專業(yè)先后入選國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地；1995年集合文史哲三系力量舉辦了文科基地班；1998年起逐步建設(shè)本科生學(xué)術(shù)研究資助計(jì)劃（FDUROP），資助學(xué)有余力、志在學(xué)術(shù)的本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；2009年起在4個(gè)理科專業(yè)實(shí)施教育部基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃，2011年起推廣到文史哲等院系。復(fù)旦于2015年實(shí)施“本科榮譽(yù)項(xiàng)目”，進(jìn)一步探索拔尖人才的特質(zhì)、成長(zhǎng)規(guī)律、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)機(jī)制，形成了重視知識(shí)、能力、興趣、勇氣四要素，高度開放、高度挑戰(zhàn)、動(dòng)態(tài)管理的拔尖學(xué)生培養(yǎng)體系。

　　復(fù)旦的拔尖2.0基地建設(shè)，將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，遵循拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，建立人才重點(diǎn)培養(yǎng)體制機(jī)制，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)科學(xué)研究。學(xué)校以培養(yǎng)致力于民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展、人類文明進(jìn)步的未來杰出自然科學(xué)家、人文社會(huì)學(xué)家和醫(yī)學(xué)科學(xué)家為目標(biāo)，促進(jìn)具有家國(guó)情懷、人文情懷和世界胸懷，勇于攀登世界學(xué)術(shù)高峰、努力推動(dòng)科學(xué)文化發(fā)展的優(yōu)秀拔尖人才嶄露頭角，為提升國(guó)家硬實(shí)力、軟實(shí)力和健康力，把我國(guó)建設(shè)成為世界主要科學(xué)中心和思想高地奠定人才基礎(chǔ)。