材料科學與工程（擬按材料類（實驗班）大類招生）

　　國家一流專業(yè)建設點/北京市一流重點建設專業(yè)/教育部高等學校特色專業(yè)/北京市高等學校特色專業(yè)/北京市品牌專業(yè)

　　入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃/通過教育部工程教育專業(yè)認證

　　///培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)面向首都和京津冀材料產業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有材料與環(huán)境協(xié)調發(fā)展理念，具備人文社會科學素養(yǎng)、自然科學基礎、工程基礎和材料科學與工程專業(yè)知識，具有終身學習能力和國際視野，能夠應用工程原理在解決與材料相關的復雜工程問題中發(fā)揮有效作用，能夠使自己的工程行為符合道德倫理要求，能在跨領域團隊中有效溝通、交流協(xié)作的高素質創(chuàng)新型工程人才。畢業(yè)學生主要面向汽車制造信息、有色、建材領域的科技型企業(yè)（研究、設計院）、檢測認證機構、行業(yè)咨詢服務機構等，從事新材料產品工藝研發(fā)、材料檢測認證、工程設計咨詢等方面的工作，經(jīng)過5年左右實踐，能勝任技術主管工程師、研發(fā)團隊骨干或項目管理工程師。

　　由教育部高等學校材料類專業(yè)教學指導委員會舉辦的全國大學生金相技能大賽是全國性大學生賽事。我院指導教師悉心指導，學生多次斬獲全國大學生金相技能大賽國家級獎項，我校穩(wěn)居于全國排行榜第三名。

　　///課程設置

　　按照學生能力形成的邏輯規(guī)律，設置基礎、學科基礎、專業(yè)選修課程，一年級主要學習數(shù)學、物理、化學、計算機語言、電工電子及英語、人文社科類通識等公共基礎課程，二、三年級進入學科基礎和專業(yè)課程學習，四年級在專業(yè)課程學習基礎上，完成畢業(yè)設計的綜合訓練。為了幫助學生及早熟悉專業(yè)，課程體系體現(xiàn)了專業(yè)課程四年不斷線的特點，在一年級基礎課階段，設置了第一學期《新生研討課》、第二學期《材料科學與工程導論》，使學生了解材料專業(yè)發(fā)展過程與趨勢，樹立材料環(huán)境友好理念，了解材料四要素概念，然后通過《材料科學基礎》、《材料工程基礎》、《材料性能》、《材料分析方法》及《環(huán)境材料基礎》等學科基礎課程的學習，使學生掌握材料四要素主線，具備大材料學科基礎。同時加強大材料專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)，開設與上述基礎課程緊密結合的獨立性實驗，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。

　　在系統(tǒng)學習大材料專業(yè)基礎知識的基礎上，在專業(yè)選修階段，學生選擇學習金屬材料、無機材料、材料加工模塊的專業(yè)課程。同時，每個模塊都將根據(jù)其特點，開設研究型課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。各模塊還將開設與該模塊相關的綜合設計課程，使學生在學習完成相應模塊全部課程之后，能夠獨立選題，并完成材料的設計、制備、檢測評價等，將所學基礎知識和專業(yè)基礎知識聯(lián)系起來，完成從實驗設計、試樣制備和結果評價等綜合過程，在增強其動手能力的同時，學會理論分析。

　　電子封裝是芯片及電子產品制造中的關鍵技術。

　　我院舉辦的電子封裝技術大賽旨在培養(yǎng)學生在電子制造中的動手能力、科研能力和跨學科獲取知識的能力。

　　///就業(yè)方向

　　畢業(yè)學生能在材料科技型企業(yè)（研究、設計院）、生產型企業(yè)、應用型企業(yè)、咨詢服務型企業(yè)等，從事新材料產品研究、新工藝技術開發(fā)、工程設計、規(guī)劃咨詢、審核認證、材料的工程應用、科技管理和經(jīng)營、以及材料科學與工程研究等方面的工作。而且可以通過出國留學、推薦或考取研究生、雙學位、軟件工程碩士等多種途徑進一步深造。我院已經(jīng)形成了本科生、碩士研究生、博士研究生培養(yǎng)的完整體系，每年招收碩士研究生200多人，博士研究生50多人，為本科生的學習和深造提供了廣闊的空間。

　　///專業(yè)要求

　　色盲限報。