動畫學(xué)院是海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院勇于大膽改革、極具專業(yè)特色、卓有辦學(xué)成效的教學(xué)部門。現(xiàn)有動漫制作技術(shù)、廣告設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、游戲設(shè)計、虛擬現(xiàn)實應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等6個專業(yè)。培養(yǎng)層次以?？茷橹鳎渲?，動漫制作技術(shù)專業(yè)與海南熱帶海洋學(xué)院聯(lián)合開展本科層次教育，廣告設(shè)計與制作與海南科技職業(yè)大學(xué)聯(lián)合開展本科層次教育。在校學(xué)生1600人，是海南省各高校中以數(shù)字藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為主的規(guī)模最大、實力較強的教學(xué)部門。

動畫學(xué)院設(shè)五個教研室，擁有近30間校內(nèi)外專業(yè)實驗（訓(xùn)）室，先進的設(shè)備為學(xué)生提供良好了的實踐環(huán)境。動畫學(xué)院與央視動畫有限公司、達內(nèi)時代科技集團、海口廣播電視臺、海南聚興影視有限公司、海南圖謀創(chuàng)意策劃有限公司等數(shù)十家知名企業(yè)開展校企合作，實施現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)及訂單培養(yǎng)，先后為企業(yè)輸送了大量的創(chuàng)意設(shè)計類人才。

動畫學(xué)院以動漫專業(yè)為龍頭建設(shè)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群，服務(wù)產(chǎn)業(yè)，打造品牌，提升質(zhì)量，經(jīng)過多年發(fā)展，動畫學(xué)院各專業(yè)各具特色：動漫制作技術(shù)專業(yè)采用三級導(dǎo)師學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，是國家級特色專業(yè)、國家級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)、海南省省級特色專業(yè)級骨干建設(shè)專業(yè)。廣告設(shè)計與制作和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)采用“項目引領(lǐng)的工作室化”人才培養(yǎng)模式，實施學(xué)分制。游戲設(shè)計專業(yè)為我院與海南英立科技開發(fā)有限公司校企共建專業(yè)，實施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。

動畫學(xué)院努力建設(shè)一支“政治堅定、思想過硬、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、品格高尚、勤于育人”的高素質(zhì)教師和管理隊伍，為促進職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展提供保證。現(xiàn)有校內(nèi)教師51名，其中教授2名，特聘教授4人，副教授10名，碩士20名，校外兼職、兼課教師13名。2020年動漫創(chuàng)作人才團隊被認定為海南省首批雙百人才團隊，動畫學(xué)院“影視動畫核心課程教學(xué)團隊”被評為海南省省級教學(xué)團隊，在教師隊伍中現(xiàn)有海南省高校教學(xué)名師1名，海南省高等學(xué)校青年教師教學(xué)大賽一等獎獲得者2名，海南省高職教學(xué)指導(dǎo)委員會委員3名，海南省電化教育先進工作者1名，海南省學(xué)校實驗室工作先進個人1名，海南省省級優(yōu)秀輔導(dǎo)員1名。動畫學(xué)院教師在公開刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文183篇(其中被SCI、EI、ISTP等國際權(quán)威刊物檢索收錄10篇)，出版教材13部，主持或參與課題21項，教學(xué)成果豐碩。

教師團隊

專業(yè)建設(shè)

動畫學(xué)院在專業(yè)建設(shè)上取得了豐碩成果：2010年動漫設(shè)計與制作專業(yè)被評為海南省特色建設(shè)專業(yè)；2010年被海南省藝術(shù)設(shè)計協(xié)會設(shè)為數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計委員會；2011年影視動畫教學(xué)團隊被評為海南省省級教學(xué)團隊；2011年被中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會評為設(shè)計創(chuàng)意教學(xué)中心；2011年成功申報中央財政支持的藝術(shù)設(shè)計（動漫方向）實訓(xùn)基地；2012年全國信息化工程師NACG數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)工程授權(quán)合作院校；2015年成功申報海南省高校特色實驗（實訓(xùn)）教學(xué)示范中心；2016年動漫制作技術(shù)專業(yè)被海南省教育廳立項為省級骨干建設(shè)專業(yè)。動漫專業(yè)教學(xué)成果獲得2017年海南省高校教學(xué)成果獎一等獎，并以第一名的成績被海南省教育廳推送至全國參評2018年國家職業(yè)教育教學(xué)成果獎，獲得全國二等獎，2019年動漫制作技術(shù)專業(yè)被認定為國家級特色專業(yè)。

專業(yè)建設(shè)

產(chǎn)學(xué)融合

為了更好地滿足動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，2010年海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合牡大動畫有限公司設(shè)立了動漫制作生產(chǎn)線，制定了生產(chǎn)流程標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并將規(guī)范應(yīng)用于教學(xué)過程。2012年學(xué)院成立了校辦企業(yè)——海南海軟動漫制作有限公司，并入駐海南生態(tài)軟件園，通過校辦企業(yè)與相關(guān)動漫企業(yè)建立合作關(guān)系，源源不斷地取得動漫制作項目，為學(xué)生的實踐提供了有效保障。

動畫創(chuàng)作

針對不同專業(yè)特點設(shè)立石虎動畫工作室、廣告創(chuàng)意工作室、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作室等一批校內(nèi)工作室，海南海軟動漫制作有限公司結(jié)合央視動畫有限公司、海南楓華動漫創(chuàng)意有限公司等十余個校外實訓(xùn)基地，積極開展學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)工作。通過校辦企業(yè)作為媒介，代表學(xué)校與企業(yè)建立深度合作關(guān)系，形成校企一體化，共建動畫生產(chǎn)線和大師工作室，設(shè)立“大師”、“導(dǎo)師”、“師傅”三級導(dǎo)師學(xué)徒制度，深入開展產(chǎn)學(xué)合作，共育專業(yè)人才。由大師、導(dǎo)師和師傅組成的教師團隊共同制定人才培養(yǎng)方案，共同建設(shè)教學(xué)環(huán)境，共同指導(dǎo)學(xué)生成長。由大師從企業(yè)導(dǎo)入商業(yè)動畫項目或提出原創(chuàng)動畫項目，然后指導(dǎo)導(dǎo)師和師傅對項目進行分解，使教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)制作相融合，學(xué)生通過學(xué)習(xí)與生產(chǎn)制作交替進行，實現(xiàn)能力螺旋式上升。對于不同認知水平的學(xué)生，提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇，實現(xiàn)了因材施教，個性發(fā)展。

大師工作室

通過校企一體化，吸引行業(yè)企業(yè)大師，學(xué)院建立了王偉大師工作室、李莘動漫大師工作室、羅訓(xùn)大師工作室等3個大師工作室和2條動漫生產(chǎn)線。大師工作室主要負責(zé)引入商業(yè)項目、策劃原創(chuàng)動畫項目，動漫生產(chǎn)線負責(zé)動畫的具體制作。大師工作室和動漫生產(chǎn)線均按照動畫企業(yè)的策劃與制作流程制定了詳盡的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，學(xué)生從入校起既是學(xué)生，又是生產(chǎn)線的技術(shù)員工，通過理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)制作交替進行，實現(xiàn)能力螺旋式上升。經(jīng)過一定的技術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以通過考核進入大師工作室，學(xué)習(xí)原創(chuàng)策劃與項目管理，或者研發(fā)動漫制作技術(shù)。

在校內(nèi)原理實一體化教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過建立大師工作室和動畫生產(chǎn)線，開展原創(chuàng)動畫制作、承接商業(yè)動畫項目制作，使得教學(xué)內(nèi)容與最新動畫技術(shù)同步前進，學(xué)生在真實的工作環(huán)境中得到快速成長。2015年動漫實訓(xùn)基地（含動畫生產(chǎn)線）被評為海南省實訓(xùn)教學(xué)示范中心，該基地先后承接了《可樂狗》、《倒霉熊》、《爵士校園》、《綠巨人大戰(zhàn)鐵甲龍》等商業(yè)動畫片制作，原創(chuàng)《海南傳奇》、《紅色娘子軍》、《石虎傳說》、《邦溪故事》、《黎孕三月三》等原創(chuàng)動畫片。

創(chuàng)意工坊

以賽促學(xué)

動畫學(xué)院積極引導(dǎo)和組織學(xué)生參與各類大賽，在國際國內(nèi)各種大賽中取得優(yōu)異的成績：

1、國際級獎項：

在2016年首屆國際數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計作品展中，動畫片《黎孕三月三》獲得金獎；平面作品《海底探秘》、影視作品《PHOTO》獲得銀獎，平面作品《神鳥紋》獲得銅獎。

2、國家級獎項：

2010年在中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)“學(xué)院獎”中獲銀獎；

2010年在全國校園DV、攝影作品展示活動中，獲一等獎1項、二等獎1項、三等獎2項；

2010年在泛珠三角計算機作品大賽中，獲一等獎1項，二等獎1項；

2012年在第五屆3D大賽全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽海南賽區(qū)獲特等獎1項、一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項。

2013年在首屆全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽中獲一等獎

2014年，林永生獲全國職業(yè)技能大賽動漫制作賽項高職組一等獎；

2015年，參加公共機構(gòu)節(jié)能宣傳作品征集活動獲得國家級三等獎；

2015年，王之玥獲全國職業(yè)技能大賽動畫片制作賽項中職組二等獎；

2015年，楊劍獲全國職業(yè)技能大賽動畫片制作賽項中職組三等獎；

2016年，鄧華東獲全國職業(yè)技能大賽動漫制作賽項高職組一等獎；

2016年，林志軒獲全國職業(yè)技能大賽動漫制作賽項高職組一等獎；

2016年，陳必倩獲全國職業(yè)技能大賽園林景觀設(shè)計賽項高職組三等獎；

2016年，中國大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)“學(xué)院獎”銀獎1項

2016年，鄧華東獲全國高職學(xué)生“勁牌陽光獎學(xué)金”暨“踐行工匠精神先進個人”尋訪活動優(yōu)秀獎。