培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，具有沂蒙精神特質(zhì)和國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，研究信息獲取、傳輸與信息處理的基本理論和相關(guān)技術(shù)。培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，能從事各類(lèi)電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才，或者繼續(xù)攻讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。 

主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、高頻電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)與電磁波、物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)技術(shù)、Zigbee技術(shù)及應(yīng)用、Linux操作系統(tǒng)、無(wú)線通信技術(shù)等。

學(xué)制與層次：四年，本科

就業(yè)與發(fā)展方向：（1）就業(yè)：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具有寬領(lǐng)域工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)面很廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，可以在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)中的中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從事相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與技術(shù)管理和開(kāi)發(fā)工作。也可以在電子產(chǎn)品與設(shè)備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作；（2）考研：可以報(bào)考電子電氣通信類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究生；（3）出國(guó)留學(xué)。

專(zhuān)業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)：該專(zhuān)業(yè)具有較好的校內(nèi)外實(shí)踐條件，對(duì)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高提供了很好的保障；學(xué)院注重實(shí)踐和技能平臺(tái)的建設(shè)，構(gòu)建“課堂+課外+實(shí)踐”的教學(xué)模式，以“實(shí)踐、應(yīng)用、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”為目標(biāo)，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施“1+2+1”（“3+1”）三段式培養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生在全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽、飛思卡爾智能車(chē)大賽、山東省科技創(chuàng)新大賽等國(guó)內(nèi)大賽中斬獲佳績(jī)；學(xué)生就業(yè)率年年名列學(xué)校前茅。