一、歷史沿革

    體育系成立于1978年。自1949年更名為韓山師范學(xué)校以來，就成立了體育教研組，主要承擔(dān)公共體育教學(xué)任務(wù)。1971年成立體育科，開始招收中師體育專業(yè)班，同時(shí)承擔(dān)全校公共體育課。1978年成立體育系，開始招收大學(xué)?？企w育教育專業(yè)，同時(shí)承擔(dān)全校的公共體育教學(xué)任務(wù)。1993年韓山師范高等?？茖W(xué)校升格為韓山師范學(xué)院，1997年體育系開始招收本科體育教育專業(yè)。1998年體育系分成體育系和公共體育教研部兩個(gè)部門。2004年創(chuàng)辦原社會(huì)體育專業(yè)（現(xiàn)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)）。2007年原體育系和公共體育教研部兩個(gè)部門又重新合并成立新的體育系，2015年成立體育學(xué)院。體育學(xué)院經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，無論是在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)還是人才培養(yǎng)等方面都取得了豐碩的成果。

二、師資隊(duì)伍

    我院現(xiàn)有教職工71名，其中專任教師64名，校內(nèi)兼職教師4名，教學(xué)輔助人員6名。專任教師中有教授9名，副教授25名，高級(jí)職稱教師占教師總數(shù)53.1%。本學(xué)院專任教師中具有博士學(xué)位的12名（含3名在讀博士），碩士學(xué)位的24名，博士碩士學(xué)位的教師占專任教師的56.3%。

    專業(yè)教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，大多數(shù)專業(yè)教師畢業(yè)于北京體育大學(xué)、北京師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、廣州體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、上海體育學(xué)院、東北師范大學(xué)、河南大學(xué)、山東師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)等10余所國內(nèi)一流體育學(xué)院和重點(diǎn)綜合性大學(xué)。學(xué)院專業(yè)教師在省外獲得最高學(xué)位的比例達(dá)到50%。學(xué)院擁有一批具有高尚師德、在省內(nèi)外有一定學(xué)術(shù)影響力的專業(yè)教師，包括碩士生導(dǎo)師、南粵優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、國家級(jí)裁判、跆拳道亞洲冠軍、國家社科基金評(píng)審專家、國家社科基金“認(rèn)真負(fù)責(zé)的專家”、廣東省繼續(xù)教育專家、廣東省“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象等優(yōu)秀教師，專業(yè)教師整體水平相對(duì)較高，具有一定的社會(huì)影響力。

三、場地設(shè)施

    目前，學(xué)院用于教學(xué)的體育場館分布5個(gè)校區(qū)，即，西校區(qū)、東校區(qū)、東麗A區(qū)、東麗B區(qū)、韓東校區(qū)，包括綜合性體育教學(xué)訓(xùn)練館1個(gè)（內(nèi)設(shè)體操、健美操、健身健美、武術(shù)、跆拳道、瑜伽），游泳池2個(gè)(內(nèi)有50米標(biāo)準(zhǔn)泳池1個(gè)，25米訓(xùn)練泳池1個(gè))；田徑場（含足球場）3個(gè)，籃球館1個(gè)（含2個(gè)籃球場、8片羽毛球場地），乒乓球館1個(gè)，藝體館1個(gè)，室外排球場8個(gè)，室外燈光網(wǎng)球場4個(gè)，室外燈光籃球場13個(gè)，露天籃球場11片等，總使用面積為9.8093萬平方米（室外面積86231萬平方米，室內(nèi)面積11861.12萬平方米）。生均面積達(dá)5.8平方米，能保證辦學(xué)需要的教學(xué)場地設(shè)施開放時(shí)間，完善的場館設(shè)施為學(xué)院本科生術(shù)科教學(xué)及全校公共體育課提供了保障。

四、機(jī)構(gòu)設(shè)置

    目前體育學(xué)院擁有3個(gè)系部（體育教育系、社會(huì)體育與運(yùn)動(dòng)康復(fù)系、公共體育部）、4個(gè)實(shí)驗(yàn)室（運(yùn)動(dòng)解剖實(shí)、運(yùn)動(dòng)生理、體育保健、體育測量與評(píng)價(jià)）和3個(gè)中心（體質(zhì)測試中心、運(yùn)動(dòng)康復(fù)中心、體育文化研究中心）。

五、專業(yè)設(shè)置

    體育學(xué)院現(xiàn)有體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理和運(yùn)動(dòng)康復(fù)3個(gè)本科專業(yè)，在校生人數(shù)達(dá)975人，其中，體育教育專業(yè)（師范）714人，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)（健身與健美方向）128人，運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)133人。體育教育專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：體育教育專業(yè)的學(xué)生必須掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法以及學(xué)校體育課程與教學(xué)、課外體育鍛煉和訓(xùn)練競賽的基本理論與方法，具備一定的運(yùn)動(dòng)技能和較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，能勝任學(xué)校體育工作。畢業(yè)生可在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、城市與農(nóng)村中小學(xué)校、社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等單位從事體育教育工作。運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)的學(xué)生必須掌握現(xiàn)代康復(fù)的基本理論與方法，具備運(yùn)動(dòng)康復(fù)診療和運(yùn)動(dòng)防護(hù)技能，能勝任運(yùn)動(dòng)康復(fù)和運(yùn)動(dòng)防護(hù)方面的工作。畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事肌肉骨骼損傷（尤其是運(yùn)動(dòng)損傷）、慢性代謝性疾病、神經(jīng)病損的康復(fù)治療工作；也可在體育科研機(jī)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地從事運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)、健康指導(dǎo)等工作。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)：社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的學(xué)生必須掌握社會(huì)體育的基本理論與方法，具備健身運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)、大眾體育活動(dòng)策劃與組織以及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營與管理的能力，能勝任社會(huì)體育方面的工作。畢業(yè)生可在體育行政部門、體育健身休閑娛樂機(jī)構(gòu)、社區(qū)體育機(jī)構(gòu)、體育產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域等單位從事體育指導(dǎo)與管理工作。

六、學(xué)科建設(shè)

    體育學(xué)為我院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科之一，體育學(xué)科已基本形成了“體育人文社會(huì)學(xué)”、“體育教育訓(xùn)練學(xué)”、“民族傳統(tǒng)體育學(xué)”、“運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)”四個(gè)二級(jí)學(xué)科，以及“社區(qū)體育與體育生活化”、“社會(huì)轉(zhuǎn)型與體育社會(huì)問題”、“社會(huì)分層與體育發(fā)展”、“競技體育人力資源建設(shè)”、“競技與教育的結(jié)合”、“潮汕民俗體育文化”、“潮汕民間體育游戲”、“運(yùn)動(dòng)健身的生理學(xué)原理”等特色鮮明、成果突出的研究方向。2005年以來，我院共承擔(dān)國家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，國家體育總局項(xiàng)目5項(xiàng)，教育部社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，廣東省社科基金項(xiàng)目19項(xiàng)，廣東省體育局項(xiàng)目12項(xiàng)；榮獲廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，潮州市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)；平均每年在核心期刊發(fā)表論文10多篇。較為突出的研究成果，在廣東省同類院校中處于一流水平，有一定的影響力。積極開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，2007年和2008年分別成功舉辦了“奧林匹克文化與中國體育教育論壇”、“ 全國學(xué)校定向運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)論壇”； 2016年和2017年又分別成功舉辦了“第九屆全國運(yùn)動(dòng)康復(fù)教育協(xié)作會(huì)暨2017中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)康復(fù)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)運(yùn)動(dòng)康復(fù)教育學(xué)組年會(huì)”、“廣東社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)體育社會(huì)學(xué)專業(yè)委員會(huì)2016年年會(huì)暨論文報(bào)告會(huì)”。目前學(xué)院正進(jìn)行與美國西密歇根大學(xué) “3+2”模式合作辦學(xué)，“3”就是在韓師攻讀3年本科，“2”就是在美國西密歇根大學(xué)攻讀2年碩士研究生；每年與廣州體育學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生數(shù)十名。

七、教學(xué)成果

    擁有教育部確定的“田徑高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”、“足球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”和“定向越野高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)”3個(gè)；在教學(xué)方面，我院有1項(xiàng)教改課題獲得第五屆廣東省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、獲校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)；獲廣東省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)（體育教育）、廣東省籃球團(tuán)隊(duì)1個(gè)；獲廣東省“151”工程項(xiàng)目2項(xiàng)；省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目4個(gè)；《定向越野運(yùn)動(dòng)》獲全國規(guī)劃教材，《籃球》被我院確定為廣東省精品課程培育項(xiàng)目，《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》和《排球》2門課程被確定為我院精品課程，《足球》為我院優(yōu)質(zhì)課程，《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》、《排球》和《足球》課程還開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課堂；建立相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地12個(gè)。

八、人才培養(yǎng)

    體育學(xué)院人才培養(yǎng)取得了顯著的成效，辦學(xué)成果豐碩，在體育競賽方面尤為突出，截至目前獲得國家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)150多人次，其中在全國性比賽中獲得金牌18枚、銀牌19枚、銅牌15枚。在“2011’全國高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽”中取得了運(yùn)動(dòng)技能類二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，其中籃球獲得全國第2名?；@球項(xiàng)目還獲得第九屆廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第2名。2017年和2018年連續(xù)兩年承接中國青少年基金會(huì)姚基金籃球志愿者任務(wù)，兩年有近100個(gè)名學(xué)生到廣東省希望小學(xué)，參加體育課及籃球訓(xùn)練競賽的支教活動(dòng)，該活動(dòng)全方位開拓了我院體育專業(yè)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校體育各方面需求視野，并堅(jiān)定了一部分體育專業(yè)學(xué)生扎根鄉(xiāng)村體育教育的決心。自定向越野運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目獲教育部高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)資格以來，獲多項(xiàng)全國冠軍，其中有2名隊(duì)員被選入國家隊(duì)。體育學(xué)院師生每年都要與日本愛媛大學(xué)師生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；另外，我院學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽中獲得B級(jí)一等獎(jiǎng)1人，獲廣東省優(yōu)秀班集體3個(gè)，廣東省優(yōu)秀三好學(xué)生5人，廣東省優(yōu)秀青年團(tuán)員2人，廣東省大中專學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人4人。近年來，我院體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到97%以上，社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到100%，畢業(yè)生普遍受到用人單位的好評(píng)。