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海南外國語職業(yè)學(xué)院-高校直通車

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院系介紹

海南外國語職業(yè)學(xué)院東語系簡介

東語系始建于2005年。十幾年來,逐漸發(fā)展壯大為今日所擁有的日語、韓語、泰語、印度尼西亞語、越南語、阿拉伯語、馬來西亞語、緬甸語、柬埔寨語、老撾語,共10個語種11個專業(yè)的大家庭。東語系的師資是一支由老、中、青年教師組成的充滿活力、勇于革新、精于探索的、以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)的教學(xué)團(tuán)隊。一、師資隊伍東語系現(xiàn)有教師42人,其中教授2人、講師20人、助教20人,有出國經(jīng)歷的教師占79%。目前碩士研究生12人,其中在讀博士2人;本科學(xué)歷24人,在讀碩士6人。每個專業(yè)都配有外籍教師1-2人,承擔(dān)會話、聽力、寫作課及第二課堂教學(xué)活動,為學(xué)生營造純外語教學(xué)氛圍。東語系黨總支書記兼系主任王詒奎同志東語系全體教師外教風(fēng)采二、學(xué)生狀況現(xiàn)有在校生538人,含中高職共27個班級。截止今年為止已經(jīng)向社會輸出了近5000余名合格的應(yīng)用型外語人才。各專業(yè)的學(xué)生代表三、人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色    在短短的十幾年中,東語系按照學(xué)院“以質(zhì)量求發(fā)展,全力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的指導(dǎo)方針,根據(jù)學(xué)源狀況設(shè)計規(guī)劃了人才培養(yǎng)方案。近年來日語、韓語專業(yè)的學(xué)生在參加省級及國家級的演講比賽、翻譯大賽等賽事中,均獲得了喜人的成績。在辦學(xué)特色上采用“外語+χ”即“專業(yè)語言+專業(yè)方向”、“專業(yè)語言+專業(yè)技能”“專業(yè)語言+英語+商務(wù)(經(jīng)貿(mào)、旅游)”人才培養(yǎng)模式,以適應(yīng)社會所需。    同時在學(xué)制上采用“2.5+0.5”“2+1”“2+2”的“校?!薄ⅰ?校企”聯(lián)合培養(yǎng)模式,為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、國外留學(xué)、專升本創(chuàng)造條件。            新生見面會                赴兄弟院校交流合作    十余年來,東語系畢業(yè)生一直保持高就業(yè)率。根據(jù)學(xué)院就業(yè)統(tǒng)計,08、09、10、11、12、13、14、15、16屆、17屆、18屆畢業(yè)生初次平均就業(yè)率高達(dá)97.14%;據(jù)各輔導(dǎo)員跟蹤統(tǒng)計,畢業(yè)生最終就業(yè)率達(dá)100%。就業(yè)渠道主要是外資、獨(dú)資、合資企業(yè)以及外事、政務(wù)、語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等等。崗位不僅是外事、外貿(mào)、翻譯,還有管理、文秘、助理、培訓(xùn)教師、報關(guān)員等等。    自從2008年7月送出首屆畢業(yè)生以來,截止目前,他們中間有部分學(xué)生已考入韓國、日本、泰國以及國內(nèi)的頂尖大學(xué)、也有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇去日本、韓國、泰國的大學(xué)繼續(xù)深造,其余畢業(yè)生也分別在各地或在沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的日資、韓資、泰資企業(yè)找到了自己滿意的工作,近幾年畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分理想。    此外,在老師的指導(dǎo)下,東語系學(xué)生的第二堂課學(xué)習(xí)生活也開展得豐富多彩,除校內(nèi)各種活動外,還連續(xù)多次參加全國日語技能大賽、全國韓語技能大賽、海南省日語演講大賽、海南省日語翻譯比賽,華南“錦湖韓亞杯”全國大學(xué)生韓語演講比賽,“炫動之旅杯”(韓國旅游發(fā)展局主辦)華南地區(qū)大學(xué)生韓語演講比賽,均三次全部包攬了一等獎,二等獎,三等獎和優(yōu)秀獎等多項(xiàng)好成績。同時他們還利用業(yè)余時間,積極參加各種社會實(shí)踐活動,多次在由中國政府、企業(yè)以及專家學(xué)者舉辦的博鰲亞洲論壇等外事國際活動中擔(dān)任志愿者、翻譯、服務(wù)人員。通過這些語言實(shí)踐活動,不僅鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,也極大地提高了學(xué)生的語言實(shí)踐應(yīng)用能力。    在海南建設(shè)國際旅游島這一契機(jī)下,我系在加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)教育的同時,為學(xué)生開拓了多方深造升學(xué)的渠道:與韓國蔚山大學(xué)、韓國釜山外國語大學(xué)、韓國金浦大學(xué)、韓國濟(jì)州國際大學(xué)、韓國培材大學(xué)、日本九州外國語大學(xué)、仙臺大學(xué),泰國吞武里皇家大學(xué),拉嘎邦先皇技術(shù)學(xué)院等多家大學(xué)合作辦學(xué),每個學(xué)期公派6-8名優(yōu)秀學(xué)生赴韓國、日本、泰國留學(xué),每年有幾十名學(xué)生通過我系赴日韓留學(xué)深造,有的現(xiàn)在已經(jīng)升入了韓、日的本科大學(xué),如首爾大學(xué)、高麗大學(xué)、慶熙大學(xué)、東國大學(xué)、建國大學(xué)、西江大學(xué)、蔚山大學(xué)、早稻田大學(xué)、明治大學(xué)、中央大學(xué)、法政大學(xué)、帝京大學(xué)、吞武里皇家大學(xué)等等。此外,在國內(nèi),我系與廣東外語外貿(mào)大學(xué)、海南大學(xué)、海南師范大學(xué)合作,開辦“專升本”、“專接本”項(xiàng)目,為學(xué)生畢業(yè)之后升入本科大學(xué)創(chuàng)造了方便之門,每年有幾十名學(xué)生通過該項(xiàng)目升入本科大學(xué)深造,獲得了本科畢業(yè)證與學(xué)位證。    另外,我系也非常注重與社會各界單位企業(yè)的合作,已經(jīng)與多家單位達(dá)成校企合作協(xié)議,如韓國三星(海南)公司、中國免稅店集團(tuán)、韓國三漢(廣州)電子公司、海南旅行社等等,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的多元化多層次化。    東語系全體教職員工積極投身于教學(xué)改革,以教學(xué)質(zhì)量為本,不斷完善內(nèi)部教學(xué)管理,提高師生素質(zhì),為培養(yǎng)優(yōu)秀的外語人才而不懈努力。        東語系黨總支書記王詒奎同志(左二)被聘為教育部全國職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會日韓語委員會委員。


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