學(xué)校簡(jiǎn)介

重慶對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院（原重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院）是2001年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通本科高校，2002年開始招生，2003年被教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院，2012年獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2020年轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。曾被評(píng)為“全國(guó)先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院”“中國(guó)品牌影響力獨(dú)立學(xué)院”。

學(xué)校坐落于富有三千年巴渝文化底蘊(yùn)的歷史名城——重慶，擁有合川和銅梁兩個(gè)校區(qū)，校園綠樹成蔭，芳草萋萋，湖光瀲滟。隨著辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校硬件設(shè)施日益完善。校內(nèi)建有功能先進(jìn)的智慧實(shí)驗(yàn)大樓、寬敞明亮藏書豐富的圖書館、配套齊全的學(xué)生公寓、體育館、健身房、實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、模擬演播廳及200余間多媒體和智能化教室，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)和5G全覆蓋。

經(jīng)過(guò)近二十年的發(fā)展，學(xué)校已形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體，文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)綜合發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。設(shè)置12個(gè)二級(jí)學(xué)院（部），現(xiàn)有本科專業(yè)45個(gè)，?？茖I(yè)4個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科門類、22個(gè)專業(yè)大類。其中應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)為市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理為重慶市“三特行動(dòng)計(jì)劃”特色專業(yè)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易為市級(jí)一流專業(yè)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、旅游管理為市級(jí)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)地方、形成特色”的辦學(xué)思路，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校立足重慶，面向數(shù)字經(jīng)濟(jì)服務(wù)型產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)“一帶一路”、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈對(duì)人才的需求，打造以“經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)類專業(yè)為主體，英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、日語(yǔ)、翻譯等專業(yè)為語(yǔ)言支撐，數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)為技術(shù)支持”的“一體兩翼”的學(xué)科專業(yè)格局，構(gòu)建“商貿(mào)+語(yǔ)言+技術(shù)”的應(yīng)用型對(duì)外經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)開放意識(shí)強(qiáng)、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的跨境商貿(mào)和跨文化傳播人才。

學(xué)校歷來(lái)注重教學(xué)科研和協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地入選國(guó)家發(fā)改委重大建設(shè)項(xiàng)目庫(kù)，正籌建重慶現(xiàn)代數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院。建有市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、市級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)，擁有數(shù)字經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新中心等3個(gè)區(qū)級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)。設(shè)有智能教育與智慧學(xué)習(xí)協(xié)同創(chuàng)新中心，網(wǎng)絡(luò)輿情大數(shù)據(jù)研究中心、數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用研究所、全媒體創(chuàng)意傳播研究中心、“智慧管理+”研究發(fā)展中心等12個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的雙創(chuàng)型計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)模式、跨境數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)學(xué)融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才班教學(xué)研究、騰訊云大數(shù)據(jù)綜合實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等6個(gè)項(xiàng)目獲教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目立項(xiàng)。“基于涉外通關(guān)產(chǎn)學(xué)合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”獲重慶市教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，“‘一帶一路’倡議下跨境數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教人才培養(yǎng)模式改革”等5個(gè)項(xiàng)目獲重慶市教育領(lǐng)域綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)。學(xué)校累計(jì)獲市級(jí)及以上科研項(xiàng)目立項(xiàng)100余項(xiàng)，教師出版專著120余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1000余篇。

學(xué)校積極開展校地、校企合作，全面深化“產(chǎn)教城”融合發(fā)展。與合川區(qū)和銅梁區(qū)相關(guān)部門簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；與騰訊云（北京）有限公司共建西南地區(qū)高校首家騰訊云實(shí)驗(yàn)室；與北京星宏傳媒共建星宏影視融媒體產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與北京中科文峰共建國(guó)家級(jí)智能經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合實(shí)踐基地；與愛奇藝(重慶)有限公司、歐文教育集團(tuán)等知名企業(yè)開展學(xué)生帶薪實(shí)踐項(xiàng)目；與阿里巴巴、京東等130余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系并簽訂共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地協(xié)議。

學(xué)校大力推進(jìn)國(guó)際化，凸顯對(duì)外特色，實(shí)行開放式辦學(xué)，與泰國(guó)、韓國(guó)、俄羅斯、烏克蘭、波蘭等國(guó)家的院校建立了學(xué)術(shù)交流和友好合作關(guān)系。積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，面向“一帶一路”沿線國(guó)家招收留學(xué)生。常年聘請(qǐng)外籍教師在校任課和講學(xué)，開展師生留學(xué)游學(xué)訪學(xué)活動(dòng)。學(xué)生赴國(guó)外帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目發(fā)展成熟。

學(xué)校累計(jì)向社會(huì)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5萬(wàn)余人，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)和用人單位的廣泛認(rèn)可。畢業(yè)生就業(yè)率保持在94%以上，考研上線學(xué)生數(shù)占全校報(bào)考人數(shù)的40.8%。學(xué)生在各類競(jìng)賽和大賽中屢獲佳績(jī)，共獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)30余項(xiàng)、國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)100多項(xiàng)。

未來(lái)，學(xué)校將主動(dòng)融入本地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，融入新時(shí)代西部大開發(fā)，融入“一帶一路”建設(shè)和長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)，著力推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，打造特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)。

外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院

School of Foreign Studies and Trade

本科專業(yè)：英語(yǔ)（師范）、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯、日語(yǔ)、國(guó)際商務(wù)

?？茖I(yè)：應(yīng)用英語(yǔ)

1.英語(yǔ)（師范）  本科 （重慶市特色專業(yè)）

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)、嫻熟的語(yǔ)言運(yùn)用能力、教育教學(xué)技能及語(yǔ)言服務(wù)技能、廣博的文化視野的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能在教育機(jī)構(gòu)、政府部門、海內(nèi)外企事業(yè)單位從事外語(yǔ)教學(xué)及語(yǔ)言服務(wù)；同時(shí)兼顧學(xué)術(shù)研究發(fā)展，報(bào)考碩士研究生深造。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：按興趣愛好、就業(yè)意愿實(shí)施多元化、個(gè)性化培養(yǎng)。在打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，突出語(yǔ)言技能，豐富文化素養(yǎng)，拓展多種實(shí)用能力的基礎(chǔ)上，按學(xué)術(shù)研究，普教師資，職教、幼教師資，海外就業(yè)分類培養(yǎng)。

特色：理念開放，素質(zhì)為先，個(gè)性發(fā)展。以開放的理念培養(yǎng)人才，在注重學(xué)生專業(yè)能力與素養(yǎng)培養(yǎng)的同時(shí)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

每年均有70余名學(xué)生考取包括北大、復(fù)旦、川大、倫敦大學(xué)、利茲大學(xué)等名校研究生。另有近10%畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)海外就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生除部分從事學(xué)術(shù)研究外，主要在中、小學(xué)、幼教、職教機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教育教學(xué)工作，也有在政府機(jī)構(gòu)、銀行、外貿(mào)公司等企事業(yè)單位從事文秘、管理、英語(yǔ)培訓(xùn)等工作，近年來(lái)到海外從事教育、管理、及商務(wù)工作已漸成規(guī)模。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英漢互譯、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)測(cè)試、語(yǔ)演講與辯論、英國(guó)文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家概況、第二外國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)高級(jí)視聽說(shuō)、英語(yǔ)報(bào)刊選讀、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、美國(guó)文學(xué)、教育學(xué)、外語(yǔ)教育心理學(xué)、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、教師專業(yè)發(fā)展、幼兒英語(yǔ)教學(xué)法、中學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、教師教育政策與法規(guī)選講、教育科學(xué)研究方法、職教學(xué)科教學(xué)論、學(xué)前教育原理、教師語(yǔ)言等。

2.翻譯 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)、開闊的國(guó)際視野、扎實(shí)的雙語(yǔ)功底、出色的合作與項(xiàng)目管理能力。畢業(yè)后能在政府機(jī)關(guān)、外事部門、涉外企業(yè)、駐華機(jī)構(gòu)及海關(guān)等，從事翻譯、外資外貿(mào)、國(guó)際管理和項(xiàng)目培訓(xùn)等語(yǔ)言服務(wù)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“分段分流”培養(yǎng)。大一、大二修完語(yǔ)言文化和技術(shù)類基礎(chǔ)課，大三以翻譯能力和翻譯技術(shù)等專業(yè)課為主，大四則根據(jù)學(xué)生意愿按翻譯技術(shù)、項(xiàng)目管理和學(xué)科深造等方向發(fā)展。

特色：通過(guò)學(xué)校與涉外機(jī)構(gòu)合作，以語(yǔ)言文化為基礎(chǔ)、信息技術(shù)（含項(xiàng)目管理）為工具、發(fā)展意愿為方向，政府、產(chǎn)業(yè)、學(xué)校和科研院所一體化聯(lián)合培養(yǎng)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

實(shí)踐能力強(qiáng)，普遍掌握Trados等高級(jí)翻譯與項(xiàng)目管理軟件的使用技術(shù)，在各級(jí)各類口、筆譯比賽及能力測(cè)試中屢創(chuàng)佳績(jī)。部分學(xué)生相繼考入U(xiǎn)niversity of London ,University of Leeds,北京大學(xué)和四川大學(xué)等國(guó)際國(guó)內(nèi)著名高校的涉外、計(jì)算機(jī)輔助翻譯和口筆譯等語(yǔ)言服務(wù)類專業(yè)的研究生。畢業(yè)生主要在各級(jí)政府、企事業(yè)單位、中國(guó)駐外機(jī)構(gòu)、涉外企業(yè)、跨國(guó)公司、迪拜國(guó)際機(jī)場(chǎng)等從事外貿(mào)、翻譯、項(xiàng)目管理、語(yǔ)言服務(wù)與培訓(xùn)等工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)寫作、基礎(chǔ)筆譯、高級(jí)英語(yǔ)、基礎(chǔ)口譯、翻譯理論與實(shí)踐、翻譯項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、英漢互譯、英語(yǔ)語(yǔ)音與話語(yǔ)實(shí)踐、英語(yǔ)演講與辯論、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、科技英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)高級(jí)視聽說(shuō)、翻譯概論、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)測(cè)試、第二外國(guó)語(yǔ)、外國(guó)文學(xué)、交替?zhèn)髯g、聯(lián)絡(luò)口譯、高級(jí)筆譯、時(shí)政文獻(xiàn)翻譯、英漢語(yǔ)言對(duì)比、外國(guó)報(bào)刊閱讀、商務(wù)翻譯、法律翻譯、跨文化交際、中西文化比較、企業(yè)應(yīng)用開發(fā)等。

3.商務(wù)英語(yǔ) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具備商務(wù)英語(yǔ)基本理論與較高商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力，綜合素質(zhì)突出。畢業(yè)后能在各類涉外企、事業(yè)單位從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)、商務(wù)談判、商務(wù)活動(dòng)口（筆）譯、市場(chǎng)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、等相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：校企合作，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力。以校企合作為平臺(tái)，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)為重點(diǎn)，行業(yè)專家授課為補(bǔ)充，理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。職業(yè)資格證書培訓(xùn)、考試，提升學(xué)生就業(yè)資質(zhì)。

特色：開放性、國(guó)際化、應(yīng)用型培養(yǎng)理念貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近三年，學(xué)生就業(yè)率均保持100%。畢業(yè)生考研成績(jī)優(yōu)異，先后多名學(xué)生考取廈門大學(xué)、西南大學(xué)等名校研究生。畢業(yè)生主要以外資、合資企業(yè)、外貿(mào)公司、互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)公司為就業(yè)主體。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

綜合商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽力、商務(wù)英語(yǔ)寫作、商學(xué)導(dǎo)論、跨文化商務(wù)交際、高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法、商務(wù)翻譯、英語(yǔ)語(yǔ)音、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)視聽說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論、國(guó)際商法導(dǎo)論、國(guó)際營(yíng)銷概論、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際商務(wù)談判、實(shí)用電子商務(wù)、英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)文學(xué)選讀、西方文化概論、第二外國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)測(cè)試、計(jì)算機(jī)輔助翻譯、國(guó)際商務(wù)禮儀、國(guó)際商務(wù)倫理、國(guó)際商業(yè)文化、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)等。

商務(wù)英語(yǔ)（國(guó)際貿(mào)易方向）：國(guó)際貿(mào)易概論、國(guó)際支付與結(jié)算、物流與供應(yīng)鏈管理、外貿(mào)單證實(shí)務(wù)、外貿(mào)函電實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)等。

商務(wù)英語(yǔ)（跨境電商方向）：國(guó)際貿(mào)易概論、國(guó)際支付與結(jié)算、物流與供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)概論、跨境電子結(jié)算、網(wǎng)絡(luò)與市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)法律法規(guī)、海外客戶關(guān)系管理等。

商務(wù)英語(yǔ)（涉外法律方向）：涉外法律實(shí)務(wù)、民商法、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)、行政法等。

4.日語(yǔ) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、嫻熟的日語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力與商務(wù)技能、廣博的文化視野的應(yīng)用型日語(yǔ)人才。畢業(yè)后能以日語(yǔ)為工具，在日企、各類涉外企、事業(yè)單位與機(jī)構(gòu)從事商務(wù)、文秘、公共關(guān)系等方面的服務(wù)工作，以及赴日從事相關(guān)勞務(wù)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：語(yǔ)言基礎(chǔ) + 行業(yè)技能的應(yīng)用型培養(yǎng)模式。強(qiáng)化語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)的實(shí)際運(yùn)用。通過(guò)校企合作、職業(yè)資格證書培訓(xùn)、考試，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，達(dá)到學(xué)校與職場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接。

特色：開放性、國(guó)際化、應(yīng)用型培養(yǎng)理念貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

畢業(yè)生達(dá)到日語(yǔ)1級(jí) + 至少一項(xiàng)商務(wù)職業(yè)資格證書?？稍谌掌?、合資企業(yè)、涉日單位或機(jī)構(gòu)從事各種服務(wù)或管理工作。赴日帶薪實(shí)習(xí)及就業(yè)渠道保持暢通。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

日語(yǔ)聽力、綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)寫作、日語(yǔ)語(yǔ)法、高級(jí)日語(yǔ)、日漢互譯、翻譯理論與實(shí)踐、日本國(guó)家概況、基礎(chǔ)口譯、第二外國(guó)語(yǔ)、日語(yǔ)會(huì)話、日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、跨文化交際、日語(yǔ)演講與辯論、日語(yǔ)閱讀、日本文學(xué)概論、酒店日語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、科技日語(yǔ)、銷售日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)視聽說(shuō)、日語(yǔ)綜合模擬口譯等。

5.國(guó)際商務(wù) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo):
  本專業(yè)面向自貿(mào)區(qū)企業(yè)實(shí)際需求，培養(yǎng)具備自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展能力，具有國(guó)際視野和服務(wù)意識(shí)；具備扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論基礎(chǔ)、掌握國(guó)際經(jīng)營(yíng)、管理與服務(wù)的知識(shí)和技能；具有熟練的英語(yǔ)應(yīng)用能力、人際溝通能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且熟悉自貿(mào)區(qū)招商投資、電子商務(wù)運(yùn)作的國(guó)際商務(wù)服務(wù)的國(guó)際化、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色:

自貿(mào)人才“四通”特色課程體系：國(guó)際商務(wù)專業(yè)力求精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家自貿(mào)區(qū)戰(zhàn)略，尤其是重慶自貿(mào)區(qū)發(fā)展所急需的緊缺人才，聚焦“涉外” 、“涉商”，以涉外商務(wù)為特色，構(gòu)建“四通”（通用語(yǔ)言、通用管理、通用規(guī)則、通用工具）人才培養(yǎng)模式。

 面向自貿(mào)區(qū)企業(yè)實(shí)際需求，以目標(biāo)語(yǔ)作為信息、知識(shí)、技能獲取的工具（通用語(yǔ)言）；了解與中國(guó)簽約的每個(gè)國(guó)家自貿(mào)區(qū)規(guī)則中的關(guān)鍵信息（通用管理）；了解從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到售后服務(wù)的整個(gè)價(jià)值鏈、服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及國(guó)際服務(wù)貿(mào)易規(guī)范執(zhí)行能力（通用規(guī)則）；培養(yǎng)初步的商務(wù)數(shù)據(jù)分析能力、掌握科學(xué)的商務(wù)運(yùn)營(yíng)管理手段（通用工具）。

“全過(guò)程、遞進(jìn)式”全程實(shí)踐模式：以“全過(guò)程、遞進(jìn)式”為宗旨，大一見識(shí)、大二接觸、大三模擬、大四實(shí)踐，使專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)貫穿學(xué)生的四年全過(guò)程學(xué)習(xí)生活，并逐步從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室走向校外實(shí)踐基地。

 聘請(qǐng)自貿(mào)區(qū)入駐企業(yè)相關(guān)人士擔(dān)任中心的企業(yè)帶頭人，與校內(nèi)專業(yè)帶頭人一起，按自貿(mào)區(qū)規(guī)則以企業(yè)化方式運(yùn)作國(guó)際商務(wù)中心。圍繞學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)目標(biāo)，以自貿(mào)環(huán)境國(guó)際商務(wù)活動(dòng)為主線，以“學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”為前導(dǎo)，以“學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”為延伸，設(shè)立“國(guó)際商務(wù)溝通”、“國(guó)際商務(wù)流程”、“國(guó)際商務(wù)電子化”、“國(guó)際商務(wù)結(jié)算”、“國(guó)際商事爭(zhēng)端解決”和 “國(guó)際商務(wù)決策”等六大實(shí)驗(yàn)板塊，對(duì)學(xué)生從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的各項(xiàng)能力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè):
 畢業(yè)生通過(guò)掌握通用語(yǔ)言、通用規(guī)則、通用管理和通用工具，四年學(xué)業(yè)合格，獲得學(xué)士學(xué)位后，可在各自貿(mào)區(qū)入駐企業(yè)、自貿(mào)區(qū)職能部門、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、政府部門從事海外招商策劃、貿(mào)易投資、營(yíng)銷調(diào)研、業(yè)務(wù)談判等相關(guān)國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)與服務(wù)部門工作。

6.應(yīng)用英語(yǔ) 專科 學(xué)制：三年

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有較強(qiáng)語(yǔ)言基礎(chǔ)及語(yǔ)言技能，具備一定的商務(wù)、營(yíng)銷、報(bào)關(guān)通關(guān)等實(shí)際操作技能。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“語(yǔ)言+實(shí)用技能”。強(qiáng)化語(yǔ)言技能與商務(wù)技能融合訓(xùn)練，注重社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過(guò)校企聯(lián)合提供實(shí)習(xí)、就業(yè)機(jī)會(huì)，通過(guò)“專升本”實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升。

特色：市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，理論與實(shí)際融合。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近年來(lái)本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，專升本比例達(dá)30%以上，學(xué)科競(jìng)賽多人獲獎(jiǎng)。畢業(yè)生主要在商貿(mào)公司、外資企業(yè)及有關(guān)政府機(jī)構(gòu)從事商務(wù)、進(jìn)出口貿(mào)易、文秘、導(dǎo)游、酒店管理、宣傳策劃等工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)語(yǔ)法、商務(wù)英語(yǔ)、英美文化概況、商務(wù)翻譯、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、涉外經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等。

跨境商務(wù)學(xué)院

Global Business School

本科專業(yè)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（重慶市一流專業(yè)、特色專業(yè)）、經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、物流管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、金融學(xué)類（金融工程、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)）、

?？茖I(yè)： 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 本科 （重慶市一流專業(yè)、特色專業(yè)）

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具備扎實(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論知識(shí)、較強(qiáng)的國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作能力、較高的職業(yè)忠誠(chéng)與素養(yǎng)。畢業(yè)后能在進(jìn)出口貿(mào)易公司和跨國(guó)公司從事外銷、跟單、商務(wù)管理等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“知識(shí)學(xué)習(xí)+技能培養(yǎng)+職前教育”三位一體培養(yǎng)模式。以知識(shí)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，外貿(mào)企業(yè)實(shí)踐為途徑，職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練為抓手，著力學(xué)生知識(shí)、能力、素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升。

特色：以“教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班”為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，確保所有學(xué)生獲得更多的個(gè)性發(fā)展機(jī)會(huì)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

學(xué)生綜合素質(zhì)好，職業(yè)忠誠(chéng)度高，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力突出，自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生逐年增加。綜合保稅區(qū)、外貿(mào)企業(yè)、會(huì)展機(jī)構(gòu)近年來(lái)成為學(xué)生主要就業(yè)去向，本專業(yè)首批跨境電商“阿里巴巴培訓(xùn)班”學(xué)員實(shí)現(xiàn)百分之百簽約。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬操作、國(guó)際商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、報(bào)關(guān)知識(shí)與實(shí)務(wù)、國(guó)際結(jié)算、單證實(shí)務(wù)模擬操作、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、財(cái)政學(xué)概論、貨幣金融學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等。

2.經(jīng)濟(jì)學(xué) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

經(jīng)濟(jì)學(xué)（經(jīng)濟(jì)與金融）

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)基本知識(shí)、熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)分析方法與手段、突出的解決實(shí)際問(wèn)題能力與良好的人際合作能力。畢業(yè)后可在銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)或其他各類經(jīng)濟(jì)管理部門從事理財(cái)、投融資、風(fēng)險(xiǎn)管理等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：在真實(shí)環(huán)境下習(xí)得知識(shí)，在仿真環(huán)境下提升能力。堅(jiān)持課程內(nèi)容貼近現(xiàn)實(shí)金融市場(chǎng)，教學(xué)方法滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展，能力培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)需求。

特色：啟發(fā)式、專題討論式、案例和實(shí)驗(yàn)仿真等多種教學(xué)方式，因生而用，因材而施，相得益彰。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，應(yīng)用能力突出，學(xué)科競(jìng)賽屢創(chuàng)佳績(jī)，就業(yè)率保持在98%以上。近年來(lái)，銀行、保險(xiǎn)、證券及其他金融公司機(jī)構(gòu)成為學(xué)生就業(yè)的主要去向。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、國(guó)際投資學(xué)、貨幣金融學(xué)、證券投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、電子商務(wù)、商業(yè)銀行管理與實(shí)務(wù)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、財(cái)政學(xué)概論、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、商務(wù)談判、商務(wù)英語(yǔ)視聽說(shuō)、證券投資學(xué)、商業(yè)銀行模擬操作、互聯(lián)網(wǎng)金融基礎(chǔ)、國(guó)際金融理論、風(fēng)險(xiǎn)管理基礎(chǔ)等。

經(jīng)濟(jì)學(xué)（注冊(cè)會(huì)計(jì)師）

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理與財(cái)務(wù)管理實(shí)際工作能力，適應(yīng)財(cái)經(jīng)管理需要的高等應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所、國(guó)際投融資咨詢公司及經(jīng)濟(jì)管理部門從事會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)務(wù)管理等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：按照“專業(yè)知識(shí)+職業(yè)技能”要求，以培養(yǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師和財(cái)務(wù)管理人才為主體，實(shí)行分類培養(yǎng)。

特色：雙證結(jié)合，以證促學(xué)，以證促教。實(shí)施“一張文憑、多項(xiàng)證書”的舉措，積極鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師等級(jí)證書及注冊(cè)會(huì)計(jì)師證，通過(guò)證書考試促進(jìn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、就業(yè)能力的提升與教學(xué)改革的推進(jìn)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

絕大多數(shù)學(xué)生在校期間能獲得相應(yīng)的職業(yè)證書。多名學(xué)生先后考取復(fù)旦大學(xué)、四川師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)等高校研究生。近兩年企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、政府機(jī)關(guān)和各類財(cái)務(wù)公司成為畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、財(cái)政學(xué)概論、貨幣金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)史、當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)案例分析、金融會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)綜合業(yè)務(wù)模擬操作、會(huì)計(jì)電算化等。

3.市場(chǎng)營(yíng)銷 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)理論知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)，能夠熟練運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷方法與技巧，組織開展各類市場(chǎng)推廣、策劃、銷售等活動(dòng)能力。畢業(yè)后能在工商企業(yè)銷售、公關(guān)等部門從事市場(chǎng)策劃、運(yùn)營(yíng)、管理等工作，以及外向型企業(yè)、外貿(mào)公司從事國(guó)際市場(chǎng)開發(fā)和銷售、國(guó)際商務(wù)交流等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“需求為導(dǎo)向，能力為主導(dǎo)”。以市場(chǎng)營(yíng)銷人員從業(yè)要求為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查分析能力、公關(guān)能力、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃能力等專業(yè)能力的培養(yǎng)。

特色：以案例教學(xué)為主，在真實(shí)案例推演中教授知識(shí)、提升能力，理論實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的專業(yè)人才。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

學(xué)生在歷屆“全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷大賽”、““挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽”中具有良好表現(xiàn)。畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，多名學(xué)生考取西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)、重慶工商大學(xué)等高校研究生。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、廣告學(xué)原理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、銷售管理實(shí)務(wù)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)調(diào)查實(shí)驗(yàn)操作、證券投資實(shí)驗(yàn)操作、電子商務(wù)模擬操作、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬、ERP沙盤實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作等。

4.物流管理（國(guó)際物流）本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、配送等傳統(tǒng)物流業(yè)務(wù)以及國(guó)際物流、保稅物流等新興物流產(chǎn)業(yè)運(yùn)作及系統(tǒng)化管理的能力。畢業(yè)后既能在專業(yè)物流企業(yè)從事供應(yīng)鏈和物流的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理工作，又能勝任各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門、工業(yè)及商業(yè)企業(yè)里物流相關(guān)的技術(shù)和管理工作的專業(yè)人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：采用理論教學(xué)為基礎(chǔ),實(shí)訓(xùn)教學(xué)為支撐,學(xué)科競(jìng)賽為平臺(tái),校企融合為紐帶的“四維一體”人才培養(yǎng)模式，夯實(shí)學(xué)生的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，適應(yīng)企業(yè)人才需求。

特色：“校企共建，校企融合”的人才培養(yǎng)模式。近年來(lái)，大力拓展校企合作基地，展開專業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)。學(xué)生在歷屆“全國(guó)大學(xué)生仿真物流設(shè)計(jì)大賽”、“全國(guó)大學(xué)生保稅物流競(jìng)賽”中具有優(yōu)異成績(jī)；畢業(yè)生先后進(jìn)入京東、安得、順豐、百世物流科技、深圳北領(lǐng)科技、中國(guó)郵政、APL、港口、海關(guān)等從事國(guó)際國(guó)內(nèi)運(yùn)輸、物流項(xiàng)目管理、企業(yè)物流與供應(yīng)鏈管理等工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

物流學(xué)、采購(gòu)與供應(yīng)管理、物流工程實(shí)務(wù)、國(guó)際物流、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸管理、物流綜合實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作、跨境電子商務(wù)實(shí)操、經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、物流設(shè)施與設(shè)備等。

5.貿(mào)易經(jīng)濟(jì) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)知識(shí)、熟悉貿(mào)易的法律法規(guī)、掌握奢侈品貿(mào)易策略、具有較強(qiáng)的奢侈品貿(mào)易、營(yíng)銷策劃和商務(wù)談判能力。畢業(yè)后能在商業(yè)部門、大型工貿(mào)公司、涉外企業(yè)等部門從事經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)等工作，也可以在外向型企業(yè)、外貿(mào)公司從事奢侈品管理與營(yíng)銷，奢侈品市場(chǎng)開發(fā)，奢侈品國(guó)際貿(mào)易等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“通用與專長(zhǎng)相結(jié)合”的模式。通用：要求學(xué)生掌握現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外貿(mào)易的相關(guān)理論、知識(shí)與技能；專長(zhǎng)：學(xué)習(xí)奢侈品貿(mào)易的專門理論、知識(shí)與技能。

特色：通中有專。在培養(yǎng)學(xué)生成為貿(mào)易領(lǐng)域的通用人才過(guò)程中，更加專注培養(yǎng)學(xué)生成為奢侈品貿(mào)易的專門人才。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

畢業(yè)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與方法，處理國(guó)際貿(mào)易相關(guān)事務(wù)。有較寬的知識(shí)面、交往能力和創(chuàng)新精神。畢業(yè)后能在國(guó)內(nèi)商業(yè)部門、外貿(mào)公司、境外商業(yè)從事奢侈品貿(mào)易、管理與營(yíng)銷等相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、流通經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)模擬操作、經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)模擬操作、ERP沙盤實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作、跨境電子商務(wù)實(shí)操、物流與供應(yīng)鏈管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)概論等。

6.電子商務(wù)（跨境電子商務(wù)）本科(阿里巴巴跨境電商人才培育基地共建專業(yè))

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具備跨境電子商務(wù)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論與知識(shí)，較強(qiáng)的跨境電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、開發(fā)、管理能力，熟悉電子商務(wù)法律法規(guī)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神與和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)后能在各類商業(yè)機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位從事跨境電子商務(wù)相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“理論學(xué)習(xí)與公司運(yùn)營(yíng)相結(jié)合”模式。通過(guò)課堂與實(shí)踐教學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)與技能，通過(guò)“虛擬電子商務(wù)公司”運(yùn)營(yíng)管理培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，積累創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

特色：以虛擬公司為載體，融知識(shí)學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力提升為一體，“學(xué)中干”、“干中學(xué)”相互滲透。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近年來(lái)，學(xué)生多次在“全國(guó)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)技能競(jìng)賽”、“中國(guó)大學(xué)生跨境電商暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、“全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)‘創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)’挑戰(zhàn)賽”等競(jìng)賽中取得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，部分學(xué)生在校期間已成為電商創(chuàng)業(yè)能人，各類商業(yè)機(jī)構(gòu)、電子商務(wù)專業(yè)公司成為學(xué)生就業(yè)主要去向。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作、電子商務(wù)模擬操作、物流綜合實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)操作、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)等。

7.數(shù)字經(jīng)濟(jì)  本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo):
 培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)國(guó)家數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有良好政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)、自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)基本理論與運(yùn)行規(guī)律，熟悉中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律與改革實(shí)踐；具有數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新與發(fā)展的基本理念，掌握數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)方法，具備洞悉數(shù)據(jù)內(nèi)在和外延價(jià)值的能力，理解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)運(yùn)行的基本機(jī)制；具有管理運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)分析與決策能力，以及產(chǎn)業(yè)數(shù)字化規(guī)劃與建設(shè)能力，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)復(fù)合型“新商科”應(yīng)用型人才。
②培養(yǎng)模式與特色:
模式：實(shí)施“理論與實(shí)踐結(jié)合，工作與學(xué)習(xí)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建精細(xì)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)體系，教學(xué)做一體化。
 特色：突出數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)。
 ③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè):
 具備良好的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，具有良好的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和一定的國(guó)際視野，掌握經(jīng)濟(jì)大數(shù)據(jù)建模、分析與應(yīng)用能力，熟悉數(shù)字經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律與改革實(shí)踐。在培養(yǎng)過(guò)程中注重?cái)?shù)字技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生快速適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，畢業(yè)生畢業(yè)后能夠勝任公司企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、政府相關(guān)部門的工作崗位，并堅(jiān)持多樣化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，升學(xué)深造。

8.金融學(xué)類（金融工程、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)）

金融工程 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)、金融、管理、法律和財(cái)務(wù)等方面的知識(shí)，掌握現(xiàn)代金融工程學(xué)理論、證券分析技術(shù)與融資操作技能，具有較強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。畢業(yè)后可在銀行、證券、信托、基金管理等金融機(jī)構(gòu)或期貨經(jīng)紀(jì)公司、投資咨詢公司或事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)從事相應(yīng)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：模塊化教學(xué)。模塊一：與專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；模塊二：定性分析與定量分析相結(jié)合的一般方法與基本技能訓(xùn)練；模塊三：產(chǎn)品定價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的基本素質(zhì)養(yǎng)成。

特色：實(shí)訓(xùn)、競(jìng)賽、實(shí)踐三結(jié)合。貼近現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

通過(guò)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生的金融投資分析能力得到了很大的提高。學(xué)生畢業(yè)后能夠在銀行、證券、保險(xiǎn)等傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)和創(chuàng)新型投資金融機(jī)構(gòu)從事量化分析、投資理財(cái)?shù)认嚓P(guān)工作。同時(shí)報(bào)考公務(wù)員、考研、自主創(chuàng)業(yè)投資也成為畢業(yè)生多渠道就業(yè)的趨勢(shì)。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

金融工程理論、貨幣金融學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司金融、證券投資實(shí)務(wù)、金融工程綜合實(shí)驗(yàn)操作、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行模擬操作、經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作、風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)、財(cái)政學(xué)概論、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)等。

投資學(xué) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有較系統(tǒng)、扎實(shí)的金融投資方向的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，初步建立以投資學(xué)專業(yè)知識(shí)為核心，以現(xiàn)代財(cái)經(jīng)類和公共管理類相關(guān)知識(shí)為輔助的較完善的知識(shí)體系。具備從事投資分析與投資決策實(shí)際業(yè)務(wù)的基本能力。畢業(yè)后主要在證券、信托投資公司及投資銀行從事證券期貨投資；公司、企業(yè)投資部門從事相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：多元化人才培養(yǎng)模式。根據(jù)證券、信托、期貨等不同行業(yè)要求，分類培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展。

特色：課程內(nèi)容與職業(yè)證書考試相銜接，學(xué)生帶證就業(yè)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

具備良好的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，系統(tǒng)掌握投資學(xué)科的基本理論、基本方法和專業(yè)技能；熟悉國(guó)家有關(guān)方針、政策和法規(guī)；具有處理證券投資、資產(chǎn)組合投資、理財(cái)?shù)葘I(yè)業(yè)務(wù)能力。畢業(yè)生的服務(wù)工作崗位主要有：證券、信托投資公司及投資銀行從事證券期貨投資崗位；公司、企業(yè)投資部門的工作崗位；政府有關(guān)投資政策制定和政策監(jiān)管部門的工作崗位；以及高校、科研部門從事投資學(xué)科的教學(xué)、科研崗位。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

貨幣金融學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)理論與行業(yè)分析、證券投資學(xué)、金融衍生工具、證券投資實(shí)務(wù)、金融投資綜合實(shí)驗(yàn)操作、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行模擬操作、項(xiàng)目評(píng)估、投資銀行學(xué)、公司金融、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作。

保險(xiǎn)學(xué) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)系統(tǒng)掌握保險(xiǎn)專業(yè)基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，熟悉現(xiàn)代保險(xiǎn)理論與業(yè)務(wù)，具備較強(qiáng)分析問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，初步具備風(fēng)險(xiǎn)與保險(xiǎn)管理、保險(xiǎn)資金投資能力。畢業(yè)后能在保險(xiǎn)監(jiān)管部門、保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)、保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)資金管理公司、再保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)、銀行保險(xiǎn)部門、大型企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理部門、社會(huì)保障部門從事保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理工作的應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：“1+N”模式。即一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)要求，N種能力培養(yǎng)（風(fēng)險(xiǎn)管理、投資理財(cái)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等）。

特色：一專多能。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

多能力培養(yǎng)使學(xué)生具有更大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。能在保險(xiǎn)監(jiān)管部門、保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)、全國(guó)各大保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)資金管理公司、再保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)中介機(jī)構(gòu)、銀行保險(xiǎn)部門、大型企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理部門、社會(huì)保障部門從事保險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理工作或在大專院校、科研單位、新聞媒體等部門從事保險(xiǎn)教學(xué)與研究、報(bào)道工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、貨幣金融學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)概論、人壽與健康保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)與責(zé)任保險(xiǎn)、證券投資實(shí)務(wù)、保險(xiǎn)綜合實(shí)驗(yàn)操作、跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)、商業(yè)銀行模擬操作、創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬操作、風(fēng)險(xiǎn)管理學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)管類跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)等。

9.大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) 專科 學(xué)制：三年

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)，掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本處理方法，能熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)信息技術(shù)從事會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)、出納等崗位工作，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專門人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：堅(jiān)持理論夠用技能實(shí)用，精講多練，學(xué)練結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練并行開展并相互融合的培養(yǎng)模式。

特色：以崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，適時(shí)調(diào)整課程設(shè)置與內(nèi)容，保證即學(xué)即用。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近年來(lái)，本專業(yè)學(xué)生多數(shù)通過(guò)“專升本”渠道，升入重慶工商大學(xué)、重慶師范大學(xué)等本科院校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后能在各類企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、政府機(jī)關(guān)及有關(guān)部門的會(huì)計(jì)、出納等崗位從事相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)政學(xué)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅法、審計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)法規(guī)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)、綜合會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)等。

文學(xué)與創(chuàng)意傳播學(xué)院

School of Literature and Creative Communication

本科專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）、漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范）、新聞學(xué)

1.漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）  本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有深厚的人文情懷、扎實(shí)的國(guó)文基礎(chǔ)和良好的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力，畢業(yè)后能在各類學(xué)校從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究與教學(xué)管理，在文化、宣傳、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與語(yǔ)言文字相關(guān)的工作。

②培養(yǎng)模式與特色

以“國(guó)學(xué)”優(yōu)勢(shì)突出人文基礎(chǔ)，以“卓越教師實(shí)驗(yàn)班”引領(lǐng)強(qiáng)化專業(yè)能力，以“‘魅力人文’專業(yè)技能大賽”等平臺(tái)開發(fā)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?jié)撃?，以適應(yīng)畢業(yè)后可能面臨的多種崗位選擇。

③主要課程與實(shí)訓(xùn)

中國(guó)古代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、現(xiàn)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、基礎(chǔ)寫作、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文化概論、比較文學(xué)、應(yīng)用文寫作、名著閱讀、美學(xué)原理、心理學(xué)、教育學(xué)、語(yǔ)文課程與教學(xué)論、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、學(xué)科中（小）學(xué)語(yǔ)文教材教法、教師語(yǔ)言、教師專業(yè)發(fā)展、教育研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

④培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近年來(lái)，學(xué)生在全國(guó)“一帶一路”演講賽、全國(guó)大學(xué)生中文創(chuàng)新寫作大賽、獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)演講賽、重慶市師范生技能大賽、重慶市公文大賽等競(jìng)賽中取得好成績(jī)。畢業(yè)生考研成績(jī)顯著，先后多名學(xué)生考取中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)等高校研究生。各類學(xué)校教師、公務(wù)員、機(jī)關(guān)及公司文員、媒體及網(wǎng)絡(luò)策劃編輯等成為近年來(lái)畢業(yè)生擇業(yè)的首選，公招錄取率在各院系中名列前茅。

2.新聞學(xué) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

利用中文專業(yè)的文化積淀和語(yǔ)言教學(xué)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)現(xiàn)代新聞人的學(xué)術(shù)視野、人文情懷和語(yǔ)言應(yīng)用能力，既有新聞人扎實(shí)的采寫編排評(píng)攝等技能，又能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與新媒體進(jìn)行信息采寫、策劃、傳播、新媒體組織運(yùn)營(yíng)與管理。畢業(yè)后既能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳等工作，又能勝任網(wǎng)絡(luò)與新媒體的策劃、編輯、制作、運(yùn)營(yíng)等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

項(xiàng)目與任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)提升實(shí)踐能力。利用學(xué)院在企事業(yè)單位所建立的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和教師的項(xiàng)目資源，將項(xiàng)目的策劃與運(yùn)作引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提升自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)能力。

③主要課程與實(shí)訓(xùn)

現(xiàn)代漢語(yǔ)、基礎(chǔ)寫作、新聞學(xué)概論、新媒體導(dǎo)論、媒介倫理與法規(guī)、新聞評(píng)論學(xué)、新聞采訪與寫作、新聞編輯學(xué)、傳播學(xué)原理、融合新聞學(xué)、新聞攝影、音視頻節(jié)目制作、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯制作、公共關(guān)系與輿情分析、媒介策劃、中外新聞史、媒介倫理與法規(guī)、中國(guó)文學(xué)、美術(shù)編輯藝術(shù)、音視頻節(jié)目制作、新媒體營(yíng)銷等。

④培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

學(xué)生每年在校學(xué)習(xí)期間在《中青網(wǎng)》《新華網(wǎng)》《華龍網(wǎng)》等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)站、報(bào)刊及學(xué)校FAQ等平臺(tái)上公開發(fā)表報(bào)道、通訊、評(píng)論、影視作品等上百篇（部）。先后多名畢業(yè)生考取中國(guó)傳媒大學(xué)、西南政法大學(xué)、西南大學(xué)等高校研究生。除了進(jìn)入報(bào)刊雜志社外，選擇網(wǎng)絡(luò)與新媒體策劃編輯或自己創(chuàng)業(yè)已成為近年來(lái)畢業(yè)生擇業(yè)的趨勢(shì)。

3.漢語(yǔ)國(guó)際教育（師范）本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有扎實(shí)的東西方文學(xué)與文化知識(shí)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的漢語(yǔ)與外語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力、能在國(guó)內(nèi)外各類院校從事漢語(yǔ)與中國(guó)文化教學(xué)，在各職能部門、外企機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事語(yǔ)言文化傳播與交流工作的跨文化應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

學(xué)生從二年級(jí)開始通過(guò)參與留學(xué)生教學(xué)與輔導(dǎo)、國(guó)外實(shí)習(xí)項(xiàng)目等選擇自己的專業(yè)發(fā)展方向（服務(wù)國(guó)別、語(yǔ)種、對(duì)象層次），選擇適合自己專業(yè)發(fā)展的相關(guān)課程與學(xué)習(xí)方式。突出個(gè)性發(fā)展、突出兩種能力（應(yīng)用語(yǔ)言能力與跨文化傳播能力）

③主要課程與實(shí)訓(xùn)

中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、漢語(yǔ)國(guó)際教育概論、漢語(yǔ)寫作、語(yǔ)言學(xué)概論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、中國(guó)文化通論、西方文化概論 、跨文化交際學(xué)、教師語(yǔ)言、語(yǔ)言教學(xué)法、英語(yǔ)聽說(shuō)、名著閱讀、中華民俗概覽、中國(guó)文化地理、漢語(yǔ)語(yǔ)音漢字與教學(xué)、漢語(yǔ)詞語(yǔ)語(yǔ)法與教學(xué)、涉外禮儀與法規(guī)、國(guó)學(xué)導(dǎo)讀、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)等。

④培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

學(xué)生在參與的留學(xué)生教學(xué)項(xiàng)目和泰國(guó)實(shí)習(xí)項(xiàng)目中展示出較高的專業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的專業(yè)能力，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。畢業(yè)生成為赴海外漢語(yǔ)教師志愿者以及在迪拜 、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等國(guó)就業(yè)人數(shù)逐年增多，先后多名畢業(yè)生考取中國(guó)人民大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)等高校研究生。

數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院

Mathematics and Computer College

本科專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)

1.數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

①養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和開拓意識(shí)，師德高尚，理念先進(jìn)，專業(yè)過(guò)硬，業(yè)務(wù)精湛，能完全勝任中小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)、教育管理和教育科研，以及在科技、經(jīng)濟(jì)金融等部門從事研究、教學(xué)、或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：實(shí)施“分層次教學(xué)”，促進(jìn)全員學(xué)生成長(zhǎng)。

特色：以數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、師范技能競(jìng)賽等為抓手，以賽促改，推進(jìn)教育教學(xué)改革，達(dá)成人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近五年，學(xué)生在“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽”重慶市師范生教學(xué)技能大賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)140人次；10%的畢業(yè)生考取碩士研究；就業(yè)充分，整體態(tài)勢(shì)良好。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、學(xué)科教材教法、概率論、常微分方程、初等幾何研究、初等代數(shù)研究、數(shù)學(xué)建模、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、實(shí)變函數(shù)、近世代數(shù)、復(fù)變函數(shù)、初等數(shù)論、數(shù)學(xué)軟件、多元統(tǒng)計(jì)分析、離散數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)教材、課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)課堂案例分析、中學(xué)數(shù)學(xué)解題思想方法、競(jìng)賽數(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)能力綜合訓(xùn)練、獨(dú)立性教育專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)、程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)軟件實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)訓(xùn)等。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)與應(yīng)用、商業(yè)智能技術(shù)及應(yīng)用、商務(wù)數(shù)據(jù)和信息收集與處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、手機(jī)開發(fā)技術(shù)等高素質(zhì)、應(yīng)用型專門技術(shù)人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)研發(fā)、系統(tǒng)測(cè)試、系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、軟件技術(shù)培訓(xùn)等技術(shù)和管理工作的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

②專業(yè)模式與特色

秉承“專業(yè)有特色，學(xué)生有特長(zhǎng)”的專業(yè)人才培養(yǎng)理念，按照“以學(xué)生為本，注重能力，分型培養(yǎng)”的原則，依托行業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目，采用“理論夠，實(shí)踐強(qiáng)”柔性化教學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近五年就業(yè)率均達(dá)到100%，分布在IT行業(yè)、企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)從事計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、辦公自動(dòng)化、企業(yè)智能化管理等工作。學(xué)生在參加全國(guó)軟件和信息技術(shù)大賽、程序設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)人次和比例都在逐年上升；僅2018年共獲得國(guó)家獎(jiǎng)4項(xiàng)，省部級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、電工技術(shù)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)、WEB前端開發(fā)技術(shù)、JAVA程序設(shè)計(jì)、C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、JSP開發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)編程技術(shù)、算法分析與設(shè)計(jì)、Android開發(fā)技術(shù)、PHP開發(fā)設(shè)計(jì)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、入侵檢測(cè)與防火墻技術(shù)、程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)、軟件工程實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)等。

3.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)著力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有較寬的知識(shí)面，具備知識(shí)更新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)分析方法與技術(shù)，具有采集數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和處理數(shù)據(jù)的基本能力，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析數(shù)據(jù)并結(jié)合具體問(wèn)題解釋結(jié)果，能在政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)等單位從事統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、分析、研究、教學(xué)等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才，并為更高層次的學(xué)歷教育輸送合格人才。學(xué)生修滿培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，并達(dá)到學(xué)位授予要求者，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

②培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用的范圍十分廣泛，專業(yè)人才比較缺乏。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可在政府、銀行、保險(xiǎn)、證券等政府機(jī)關(guān)、經(jīng)濟(jì)金融管理部門和大中型工商企事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)信息管理、大數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)建模、風(fēng)險(xiǎn)管理等工作，或在高?？蒲薪逃龣C(jī)構(gòu)從事研究和教學(xué)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)與要求

③主要課程與實(shí)訓(xùn)

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)導(dǎo)論、應(yīng)用回歸分析、抽樣調(diào)查、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、應(yīng)用多元統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用時(shí)間序列分析、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、時(shí)間序列分析、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)挖掘、Python程序設(shè)計(jì)、R語(yǔ)言、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用軟件實(shí)訓(xùn)等。

大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院

Big Data Intelligence Engineering School

本科專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、人工智能

1.數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

①養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)主要面向大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握大數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論，具有扎實(shí)的數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)基礎(chǔ)，能夠綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析、數(shù)據(jù)挖掘等方法進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析、挖掘、開發(fā)與應(yīng)用，在各類數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)行業(yè)以及政府、教育等領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、大數(shù)據(jù)部署與運(yùn)營(yíng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)、大數(shù)據(jù)分析與決策等工作的復(fù)合應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

②培養(yǎng)模式與特色

培養(yǎng)模式與特色：該專業(yè)強(qiáng)化產(chǎn)教融合，與全球知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以“校企合作”模式聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)，并依托學(xué)校大數(shù)據(jù)與智能化研究中心，開展富有特色的工程實(shí)踐教學(xué)與應(yīng)用研究。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，既可在互聯(lián)網(wǎng)公司、金融企業(yè)及工業(yè)部門從事大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、大數(shù)據(jù)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)分析工程師、大數(shù)據(jù)咨詢顧問(wèn)、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工程師、大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、大數(shù)據(jù)挖掘與處理專員、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)工程師等工作，也可以在科研、教育及政府部門從事相關(guān)研究和教學(xué)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、開源大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ)、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)、Python數(shù)據(jù)處理編程、企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)（Java編程）、JAVA面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多元統(tǒng)計(jì)分析與R語(yǔ)言建模、大數(shù)據(jù)科技英語(yǔ)、圖像處理基礎(chǔ)、機(jī)器學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)獲取技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)爬蟲及數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)與輿情分析、大數(shù)據(jù)安全技術(shù)、人工智能、語(yǔ)音智能機(jī)器人開發(fā)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與機(jī)器學(xué)習(xí)等。

2.電子科學(xué)與技術(shù) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)主要面向智能裝備、智能儀器、芯片開發(fā)、人工智能、無(wú)線通信等新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握電子學(xué)基礎(chǔ)理論，具有 扎實(shí)的電子硬件設(shè)計(jì)制作以及智能機(jī)軟件開發(fā)基礎(chǔ)，能夠綜合運(yùn)用專用芯片、傳感器進(jìn)行各類高端智能機(jī)的軟硬件設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用，在各類電子信息類行業(yè)以及政府、教育等領(lǐng)域從事電子系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、硬件或軟件的應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

②培養(yǎng)模式與特色

該專業(yè)與全國(guó)電子信息類企業(yè)以校企合作“3+1”模式聯(lián)合培養(yǎng)人才，并依托校內(nèi)外各電子實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地，開展富有特色的工程實(shí)踐教學(xué)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)大賽、單片機(jī)開發(fā)大賽、手機(jī)開發(fā)大賽等各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異，屢次獲獎(jiǎng)。畢業(yè)生可從事高速PCB工程師、射頻工程師、單片機(jī)工程師、linux驅(qū)動(dòng)工程師、智能硬件測(cè)試工程師、芯片測(cè)試工程師 、芯片系統(tǒng)驗(yàn)證工程師、FPGA工程師、數(shù)字信號(hào)處理工程師、電子產(chǎn)品策劃及電子產(chǎn)品開發(fā)非技術(shù)性周邊服務(wù)等工作，也可以在科研、教育及政府部門從事相關(guān)研究和教學(xué)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

電路分析、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、模擬電路基礎(chǔ)、數(shù)字邏輯電路、信號(hào)與系統(tǒng)分析、通信原理與技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、電子EDA技術(shù)基礎(chǔ)、嵌入式系統(tǒng)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)、電子實(shí)訓(xùn)、傳感器開發(fā)實(shí)驗(yàn)、嵌入式開發(fā)實(shí)驗(yàn)、EDA技術(shù)實(shí)訓(xùn)、高頻電子電路、集成電路原理與設(shè)計(jì)、光電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、電磁學(xué)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)等。

3.物聯(lián)網(wǎng)工程 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)相互協(xié)調(diào)，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計(jì)算機(jī)、通信、傳感器和射頻識(shí)別等的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具備在物聯(lián)網(wǎng)及相關(guān)領(lǐng)域從事技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

②培養(yǎng)模式與特色

強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合教學(xué)方式，在根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和市場(chǎng)需求，遵循“學(xué)生為中心”原則，實(shí)行校企協(xié)同育人“3+1”人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)社會(huì)所需的軟、硬件技術(shù)兼?zhèn)涞奈锫?lián)網(wǎng)工程應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、智能設(shè)備廠商、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司、網(wǎng)絡(luò)安防公司、政府部門等企事業(yè)單位從事物聯(lián)網(wǎng)智慧城市、智能交通、車聯(lián)網(wǎng)、環(huán)境檢測(cè)、智能家居、智能農(nóng)業(yè)、公共安全及電子政務(wù)等領(lǐng)域的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及工程管理相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

物聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯設(shè)計(jì)、傳感器技術(shù)原理、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、RFID技術(shù)及應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)、ZigBee技術(shù)及應(yīng)用、微機(jī)原理與接口、物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、嵌入式操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)、RFID技術(shù)及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、傳感器原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、聯(lián)網(wǎng)編程技術(shù)實(shí)驗(yàn)、ZigBee技術(shù)及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)等。

4.人工智能 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

人工智能是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的科學(xué)，是數(shù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、控制學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等學(xué)科交叉形成的綜合性學(xué)科。當(dāng)前，人工智能正與工業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等行業(yè)全面融合，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷演變，帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體持續(xù)增長(zhǎng)。工業(yè)革命，讓機(jī)器替代了體力勞動(dòng)，但創(chuàng)造了很多就業(yè)機(jī)會(huì)，未來(lái)的人工智能革命也一樣，可能會(huì)出現(xiàn)很多替代簡(jiǎn)單腦力勞動(dòng)的現(xiàn)象，但也會(huì)創(chuàng)造出來(lái)更多新的機(jī)會(huì)。

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有數(shù)字經(jīng)濟(jì)特征的高素質(zhì)人工智能應(yīng)用型、服務(wù)型人才；德智體美勞全面發(fā)展、專業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)，掌握人工智能專業(yè)的基本原理和技術(shù)，具備智能算法應(yīng)用或智能系統(tǒng)與智能終端開發(fā)等工程應(yīng)用能力，同時(shí)具有自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、優(yōu)良品格等綜合素養(yǎng)。能夠從事智能算法應(yīng)用、智能系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用等方面的科學(xué)研究、開發(fā)設(shè)計(jì)、工程應(yīng)用、管理決策和教學(xué)等工作。

②培養(yǎng)模式與特色：

本專業(yè)采用校企合作、產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式。校企共同制定人才培養(yǎng)方案，協(xié)同開發(fā)課程資源，共建實(shí)踐基地，共育師資隊(duì)伍，協(xié)同開展學(xué)科競(jìng)賽及校內(nèi)外人文交流活動(dòng)。除了著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能，還增添了豐富的第二、三課堂活動(dòng)，如“九個(gè)一”、“智博匯”等一系列學(xué)院特色品牌活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

截至2020年，人工智能市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到1606.9億元，但人才缺口就有500萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今后的人數(shù)需求量會(huì)更大。本專業(yè)意在培養(yǎng)人工智能方向的應(yīng)用技術(shù)型及服務(wù)型人才。學(xué)生在畢業(yè)后的發(fā)展口徑寬廣。不僅可從事人工智能相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)、開發(fā)等方面的工作，還可從事智能城市、智能金融、智能物聯(lián)、智能教育等領(lǐng)域的管理工作，并可繼續(xù)攻讀智能科學(xué)及相關(guān)和交叉學(xué)科的碩士、博士學(xué)位。

管理學(xué)院

School of Management

本科專業(yè)：

旅游管理——市級(jí)特色（轉(zhuǎn)型）專業(yè)，通天下旅游，秀管理才華

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃——美麗山水的規(guī)劃師，美好人生的憧憬者

財(cái)務(wù)管理——做未來(lái)財(cái)富的管理者，云財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)師的搖籃

審計(jì)學(xué)——審過(guò)去替公司防偏糾亂 ，計(jì)未來(lái)為企業(yè)保駕護(hù)航

人力資源管理——來(lái)這里，你就會(huì)成為發(fā)現(xiàn)和培育千里馬的伯樂(lè)

?？茖I(yè)：大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理

1.旅游管理 本科 重慶市級(jí)特色（轉(zhuǎn)型）專業(yè)

學(xué)制：四年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律以及酒店運(yùn)營(yíng)與管理、旅游企業(yè)管理方面的基本知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型管理人才。畢業(yè)后能在企業(yè)、事業(yè)單位從管理服務(wù)、項(xiàng)目開發(fā)、培訓(xùn)等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：校、地、企聯(lián)合，專注應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

特色：通過(guò)三方合作構(gòu)建“合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的人才培養(yǎng)新路子，實(shí)現(xiàn)了地方、企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生的多方互利共贏。目前，本專業(yè)屬重慶市級(jí)特色專業(yè)和重慶市轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)，擁有1個(gè)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，《飯店管理》等課程為校級(jí)精品課程。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)2015屆畢業(yè)生，就業(yè)率97%。畢業(yè)學(xué)生主要在旅游業(yè)、商業(yè)飲食業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、公共服務(wù)業(yè)等行業(yè)從事旅游管理工作，也有部分同學(xué)考研、留學(xué)繼續(xù)深造或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

旅游學(xué)概論、管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、酒店管理、組織行為學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、旅游策劃與開發(fā)、旅行社經(jīng)營(yíng)與管理、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為、景區(qū)經(jīng)營(yíng)與管理、旅游接待禮儀、酒店前廳客房服務(wù)與管理、酒店餐飲服務(wù)與管理、旅游商務(wù)英語(yǔ)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游客源國(guó)概況、文化創(chuàng)意與策劃、園林與建筑、旅游規(guī)劃制圖實(shí)訓(xùn)（PS+CAD)、旅游講解實(shí)訓(xùn)、旅游攝影實(shí)訓(xùn)、沙盤模擬綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬實(shí)訓(xùn)、OPERA酒店管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)等。

2.人力資源管理   本科

學(xué)制： 四年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律以及人力資源方面的基本知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能在企業(yè)、機(jī)關(guān)部門、事業(yè)單位從管理、咨詢、培訓(xùn)等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：以企業(yè)項(xiàng)目為載體，突顯學(xué)以致用。

特色：將理論學(xué)習(xí)融入到模擬實(shí)訓(xùn)中，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)仿真模擬與企業(yè)人力資源管理實(shí)踐無(wú)縫連接，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力。該專業(yè)為校級(jí)“特色專業(yè)”、“人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式示范區(qū)”，《人力資源管理》課程為校級(jí)“雙語(yǔ)教學(xué)示范課程”。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

2015屆畢業(yè)生，國(guó)家職業(yè)資格證書獲得率35%，就業(yè)率98%。畢業(yè)學(xué)生主要在交通運(yùn)輸業(yè)、商業(yè)飲食業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、保險(xiǎn)金融業(yè)、旅游業(yè)、公共服務(wù)業(yè)、物資供銷和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)等行業(yè)從事人力資源管理工作，也有部分同學(xué)考研、留學(xué)繼續(xù)深造或選擇自主創(chuàng)業(yè)。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

人力資源管理、組織行為學(xué)、績(jī)效管理、薪酬管理、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析、員工培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與員工素質(zhì)測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、人力資源管理專業(yè)英語(yǔ)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理心理學(xué)、數(shù)據(jù)處理實(shí)訓(xùn)、管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、信息檢索實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬實(shí)訓(xùn)、人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)等。

3.財(cái)務(wù)管理  本科

學(xué)制：四年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律以及財(cái)務(wù)管理方面的基本知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)的財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能在企業(yè)、機(jī)關(guān)部門、事業(yè)單位從管理、咨詢、培訓(xùn)等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：課證相融，著力學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。

特色：將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師等證書考試內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與從業(yè)資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證、職業(yè)資格證相融通，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

2016屆畢業(yè)生，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師獲得率65%，就業(yè)率97%。畢業(yè)學(xué)生主要在保險(xiǎn)金融業(yè)、公共服務(wù)業(yè)、商業(yè)飲食業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、物資供銷和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)等行業(yè)從事財(cái)務(wù)管理工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理學(xué)原理、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、稅法基礎(chǔ)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、初級(jí)財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、銀行會(huì)計(jì)、資本運(yùn)作、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、小企業(yè)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)籌劃、管理會(huì)計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)管理綜合實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)、管理綜合實(shí)訓(xùn)、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模擬實(shí)訓(xùn)、點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)等。

4.審計(jì)學(xué) 本科

學(xué)制：四年  授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)通曉審計(jì)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)法規(guī)，掌握現(xiàn)代審計(jì)理論、方法和技能，畢業(yè)后能在企業(yè)、機(jī)關(guān)部門、事業(yè)單位從管理、咨詢、培訓(xùn)等工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

②培養(yǎng)模式與特色：

模式：課證相融，著力學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。

特色：將會(huì)計(jì)和審計(jì)從業(yè)證書考試內(nèi)容融入人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與專業(yè)技術(shù)職務(wù)證、職業(yè)資格證相融通，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)為今年新開本科專業(yè)，但借助傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以高起點(diǎn)，高規(guī)格，快速地掌握審計(jì)基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能。學(xué)生畢業(yè)后直接在企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和審計(jì)師事務(wù)所從事內(nèi)審和外審工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、初級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、初級(jí)財(cái)務(wù)管理、中級(jí)財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評(píng)估、經(jīng)濟(jì)法、稅法、內(nèi)部審計(jì)、管理信息系統(tǒng)、政府審計(jì)、企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)、政府審計(jì)、經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)、項(xiàng)目投資審計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)、專業(yè)審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)、管理綜合實(shí)訓(xùn)等。

5.人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃  本科

學(xué)制：四年  授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格及目標(biāo)

培養(yǎng)掌握人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的基本理論、知識(shí)、技能，具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，了解人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的新發(fā)展、新成就，接受嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練和良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，立足于宏觀、中觀區(qū)域規(guī)劃和土地管理，從事城鄉(xiāng)建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的研究、教學(xué)、開發(fā)或應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型專業(yè)人才。

②培養(yǎng)模式及特色

模式：理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，專注實(shí)用型人才培養(yǎng)。

特色：通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，進(jìn)行多角度、多層次、多元化的人才培養(yǎng)，尤其注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在重慶及本專業(yè)需求相對(duì)較大地區(qū)到與本專業(yè)相關(guān)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行參觀考察、實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，培養(yǎng)實(shí)用型人才。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域廣泛，主要服務(wù)于城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、住房、土地、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域，從事與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理有關(guān)的應(yīng)用研究、生產(chǎn)管理和行政管理等工作，或到科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校等地從事地理學(xué)、資源、環(huán)境等方面的科學(xué)研究、教學(xué)工作。

6.大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理  ?？? 學(xué)制：三年

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律以及財(cái)務(wù)管理方面的基本知識(shí)與實(shí)踐能力，能從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理的一般工作的技能型人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位和政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及培訓(xùn)等相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，能力與課程學(xué)習(xí)相融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

特色：將會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師等證書融入人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與從業(yè)資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)證、職業(yè)資格證相統(tǒng)一提高了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)2015屆畢業(yè)生，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師獲得率55%，專升本率51%，就業(yè)率96%。畢業(yè)學(xué)生主要在保險(xiǎn)金融業(yè)、公共服務(wù)業(yè)、商業(yè)飲食業(yè)、咨詢服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、物資供銷和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)等行業(yè)從事財(cái)務(wù)管理工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理概論、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、資本運(yùn)作、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、公司治理與內(nèi)部控制、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)策劃與分析等。

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

Art & Design College

本科專業(yè)：環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)

專科專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

1.環(huán)境設(shè)計(jì) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展需求的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)服務(wù)地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、良好的造型能力、創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在裝飾行業(yè)從事室內(nèi)外設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作及個(gè)人創(chuàng)業(yè)。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：以工程項(xiàng)目為導(dǎo)向，個(gè)性化發(fā)展為宗旨，分類培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程后，從大三開始根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)發(fā)展興趣，結(jié)合行業(yè)需求，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐方式培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力。

特色：實(shí)行“實(shí)際工程項(xiàng)目+教學(xué)團(tuán)隊(duì)+企業(yè)實(shí)踐”的模式，讓學(xué)生直接參與真實(shí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，提高學(xué)生的項(xiàng)目管理和實(shí)踐就業(yè)能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近年來(lái)，師生參與重慶景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目60余項(xiàng)，社會(huì)反映良好。畢業(yè)后可從事交通和市政工程規(guī)劃、建筑外觀設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、雕塑設(shè)計(jì)、城市及社區(qū)規(guī)劃等設(shè)計(jì)、繪圖及施工、工程預(yù)算、工程裝修、施工項(xiàng)目管理等相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品線描、家具設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外手繪效果圖、人體工程學(xué)、場(chǎng)地分析、居住空間設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)、展示空間設(shè)計(jì)、園林與植物配置、室內(nèi)外建筑裝飾材料及預(yù)算、測(cè)繪與制圖、三維形態(tài)構(gòu)成、二維形態(tài)構(gòu)成、素描、色彩、室內(nèi)外手繪制圖實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助CAD、SU、3D設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾材料與施工工藝等。

2.視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展需求的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)服務(wù)地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，寬廣的國(guó)際設(shè)計(jì)文化視野，富有中國(guó)傳承與創(chuàng)新精神，良好的視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)實(shí)踐能力、創(chuàng)意能力和審美能力，能在傳統(tǒng)平面（印刷）媒體和現(xiàn)代數(shù)字媒體領(lǐng)域從事平面、影視廣告設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后能在專業(yè)設(shè)計(jì)公司、新媒體機(jī)構(gòu)等從事設(shè)計(jì)、管理等相關(guān)工作及個(gè)人創(chuàng)業(yè)。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：工作室為載體，項(xiàng)目實(shí)施為渠道，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)課程后，按就業(yè)意向分別進(jìn)入影視廣告、傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒、UI設(shè)計(jì)等專業(yè)工作室，組建團(tuán)隊(duì)，開展項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。

特色：以“創(chuàng)意、創(chuàng)作、創(chuàng)業(yè)”為核心，推行“工作室”教學(xué)方式，著力學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近三年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，培育出“麥藕動(dòng)漫”、“藝帆工藝品”“掌上合川”等明星創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)及微型企業(yè)。師生作品在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)。畢業(yè)后可在廣告設(shè)計(jì)公司、影視傳媒公司、UI設(shè)計(jì)公司、文化創(chuàng)意單位、包裝與印務(wù)公司、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校及報(bào)社等機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

設(shè)計(jì)概論、版式設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、廣告策劃與平面廣告設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)與創(chuàng)意思維訓(xùn)練、三維形態(tài)構(gòu)成、二維形態(tài)構(gòu)成、素描、色彩、電腦輔助設(shè)計(jì)、公司推廣短片設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、欄目包裝設(shè)計(jì)、品牌營(yíng)銷與調(diào)查、視覺(jué)陳列、廣告策劃與文案、影視編輯、文字設(shè)計(jì)、商業(yè)攝影等。

3.產(chǎn)品設(shè)計(jì) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展需求的建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)服務(wù)地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有扎實(shí)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，良好的互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，能在IT行業(yè)從事產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、APP界面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)等工作；能在家具設(shè)計(jì)和制造、室內(nèi)設(shè)計(jì)、整木研發(fā)等企業(yè)，從事相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模型制作、產(chǎn)品營(yíng)銷、售后技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：模塊化教學(xué)。模塊一：傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)與能力培養(yǎng)。模塊二：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的交互設(shè)計(jì)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)。

特色：利用學(xué)院在企事業(yè)單位所建立的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和教師的項(xiàng)目資源，將項(xiàng)目策劃與運(yùn)作引進(jìn)課堂，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提升綜合素質(zhì)與專業(yè)能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近兩年，學(xué)生已獲得設(shè)計(jì)專利3項(xiàng)，在各級(jí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中成績(jī)突出，多項(xiàng)作品實(shí)現(xiàn)量產(chǎn)。APP交互設(shè)計(jì)方面已開發(fā)“96166打車軟件”。學(xué)生就業(yè)率100%，畢業(yè)后可在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司、家具類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造公司、家電類產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造公司、手機(jī)軟件開發(fā)公司、UI交互設(shè)計(jì)公司、汽車設(shè)計(jì)公司等從事相設(shè)計(jì)、研發(fā)、管理工作及個(gè)人創(chuàng)業(yè)。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)：

設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品線描、家具設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、產(chǎn)品手繪實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)、家具造型設(shè)計(jì)、家具材料與工藝、家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、家具模型制作、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、快題設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、產(chǎn)品手繪效果圖、二維形態(tài)設(shè)計(jì)、三維形態(tài)構(gòu)成、素描、色彩、電腦輔助設(shè)計(jì)（CAD、RHINO）、仿生設(shè)計(jì)、產(chǎn)品線描、設(shè)計(jì)心理學(xué)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、人機(jī)工程學(xué)、木制品手工制作等。

4.藝術(shù)設(shè)計(jì) ?？?/span> 學(xué)制：三年

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)、教學(xué)、管理等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：采用“工程項(xiàng)目導(dǎo)向”分層與校企聯(lián)合培養(yǎng)。大一學(xué)習(xí)造型基礎(chǔ)，大二進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)，大三根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、專業(yè)興趣與行業(yè)需求，進(jìn)入工程項(xiàng)目組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，校企聯(lián)合培養(yǎng)。

特色：本專業(yè)是一個(gè)將科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)交叉融合的綜合性學(xué)科，采用工程技術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)訓(xùn)練和造型藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)方法。實(shí)行“實(shí)際工程項(xiàng)目+優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)+真實(shí)企業(yè)環(huán)境——實(shí)戰(zhàn)型”的教學(xué)模式，讓學(xué)生直接參與真實(shí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐，提高學(xué)生的項(xiàng)目管理和實(shí)踐就業(yè)能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近年來(lái)，教學(xué)成績(jī)突出，師生參與數(shù)十項(xiàng)工程項(xiàng)目，社會(huì)反映良好。本專業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)槭覂?nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理等。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

設(shè)計(jì)素描、線描、設(shè)計(jì)色彩、三大構(gòu)成、風(fēng)景寫生、室內(nèi)設(shè)計(jì)、庭院設(shè)計(jì)、識(shí)圖與制圖、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀小品設(shè)計(jì)、建筑手繪效果圖、展示空間設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、材料學(xué)、照明設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、建筑工程學(xué)、工程管理與預(yù)算、圖形軟件技術(shù)（Photoshop 、CAD、3D MAX）等。

音樂(lè)舞蹈學(xué)院

Department of Music and Dance

本科專業(yè)：音樂(lè)表演、舞蹈表演

1.音樂(lè)表演（聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)方向） 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

① 培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)。掌握音樂(lè)表演方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和寬闊的藝術(shù)視野和舞臺(tái)實(shí)踐能力。畢業(yè)后能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)學(xué)校、社會(huì)文化等部門從事表演、教學(xué)及其它工作。

②培養(yǎng)模式與特色

以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)為平臺(tái)，共同提升實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近三年，畢業(yè)率達(dá)92%以上，就業(yè)率98%以上。學(xué)生在全國(guó)、省市各級(jí)各類專業(yè)技能競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異。在重慶市第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，報(bào)送的28項(xiàng)作品，獲獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)12個(gè)，三等獎(jiǎng)12個(gè)，獲獎(jiǎng)數(shù)量名列前茅。畢業(yè)后可在藝術(shù)院（團(tuán)）、部隊(duì)文工團(tuán)、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、學(xué)校、企事業(yè)單位、演藝公司以及相關(guān)的藝術(shù)部門從事演唱、演奏創(chuàng)作、公關(guān)等方面的工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

基本樂(lè)理、聲樂(lè)、鋼琴（器樂(lè)）表演、鋼琴（副科）、視唱練耳、中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、實(shí)用和聲學(xué)、藝術(shù)概論、合唱指揮與排練、形體、化妝、表演（管樂(lè)）、藝術(shù)語(yǔ)言基礎(chǔ)、意大利語(yǔ)語(yǔ)音、中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)法、表演基礎(chǔ)與劇目排練、高級(jí)聲樂(lè)、鋼琴即興伴奏、曲式與作品分析、音樂(lè)欣賞、復(fù)調(diào)、中國(guó)民間音樂(lè)文化理論與實(shí)踐排練、電腦音樂(lè)制作、聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)、歌曲作法、聲樂(lè)表演實(shí)驗(yàn)、表演（管樂(lè)）實(shí)驗(yàn)、鋼琴（器樂(lè)）實(shí)驗(yàn)、鋼琴（副科）實(shí)驗(yàn)、視唱練耳實(shí)驗(yàn)、鋼琴即興伴奏實(shí)驗(yàn)、合唱與指揮實(shí)驗(yàn)、表演基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)等。

2.舞蹈表演  本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)：

培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)。掌握舞蹈表演專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能運(yùn)用。掌握一定的音樂(lè)表演方面的專業(yè)理論知識(shí)、專業(yè)技能運(yùn)用。畢業(yè)后能在能在專業(yè)文藝表演團(tuán)體、文化館站、中小學(xué)從事舞蹈表演和教學(xué)相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色：

以藝術(shù)實(shí)踐、校內(nèi)比賽、校外競(jìng)賽為三種方式同步實(shí)施，著力學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)：

近三年，畢業(yè)率達(dá)93%以上，就業(yè)率97%以上。舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》、《木偶劇》、《長(zhǎng)拳》榮獲2011年亞洲國(guó)際音樂(lè)舞蹈藝術(shù)大賽三項(xiàng)金獎(jiǎng)。畢業(yè)后卡在在專業(yè)藝術(shù)院（團(tuán)）、部隊(duì)文工團(tuán)、藝術(shù)院校以及相關(guān)的藝術(shù)部門、企事業(yè)單位、文化演藝公司從事舞蹈表演、教學(xué)、舞蹈創(chuàng)作等工作，同時(shí)也可以從事企事業(yè)單位的宣傳、公關(guān)等方面的工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典舞、外國(guó)民間舞、舞蹈基訓(xùn)、舞蹈編導(dǎo)、西方現(xiàn)代舞、表演、視唱練耳、基本樂(lè)理、舞蹈美學(xué)、藝術(shù)概論、中外舞蹈史、舞蹈名作賞析等。

影視融媒體學(xué)院

Film and Television Fusionmedia College

本科專業(yè)：表演、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、播音與主持藝術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體

1.表演（戲劇影視表演） 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、良好的社會(huì)公德、職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)。掌握表演藝術(shù)基礎(chǔ)理論，創(chuàng)造角色的方法，熟練掌握運(yùn)用內(nèi)外部表演技巧在舞臺(tái)上和影視屏幕上創(chuàng)造藝術(shù)形象。有正確的審美觀和一定的文學(xué)、藝術(shù)欣賞水平。畢業(yè)后能在電臺(tái)、電視臺(tái)、影視制作單位及藝術(shù)表演團(tuán)體從事影視表演相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

以“師生同臺(tái)，業(yè)務(wù)展演”為平臺(tái)，通過(guò)展演師生相互技藝學(xué)習(xí)，共同提升實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近三年，畢業(yè)率保持在92%以上，就業(yè)率96%以上，再每年一度的重慶大學(xué)生戲劇節(jié)中，學(xué)生參賽劇目均獲得好成績(jī)。學(xué)生參賽話劇《厄爾尼諾報(bào)告》、《桃花滿天紅》和小品《糾察》三部作品均獲優(yōu)秀演出劇目、優(yōu)秀演員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，話劇《厄爾尼諾報(bào)告》應(yīng)邀在重慶大劇院面向全市進(jìn)行多場(chǎng)公演。原創(chuàng)話劇《膏藥旗下》在重慶國(guó)泰大劇院公映，話劇《暗戀桃花源》在賴聲川導(dǎo)演專屬劇場(chǎng)上劇場(chǎng)進(jìn)行公映。學(xué)生畢業(yè)生夠多在藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位從事相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

表演基礎(chǔ)、語(yǔ)音基礎(chǔ)、朗誦技巧、小品及小說(shuō)片段改編、中國(guó)話劇獨(dú)白與對(duì)白、中國(guó)近現(xiàn)代話劇片段、國(guó)外話劇獨(dú)白與對(duì)白、國(guó)外劇本片段、鏡頭前表演、獨(dú)幕劇及大戲排演、佳片賞析、中外電影史、藝術(shù)概論、形體技巧、化妝、畢業(yè)大戲創(chuàng)作、實(shí)習(xí)劇目演出與畢業(yè)劇目公演、影視劇實(shí)習(xí)拍攝等。

2.播音與主持藝術(shù) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想品德與媒介素養(yǎng)，了解廣播電視新聞工作的方針政策與法規(guī)具有良好的，掌握普通話語(yǔ)音、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播電視新聞、主持人思維、播音與主持藝術(shù)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有策劃、編導(dǎo)、主持節(jié)目及采訪寫作、攝錄、制作的基本能力。畢業(yè)后能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、文化傳播公司等從事相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

以“師生同臺(tái)，業(yè)務(wù)展演”為平臺(tái)，通過(guò)展演師生相互技藝學(xué)習(xí)，共同提升實(shí)踐能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近三年，畢業(yè)率保持在94%以上，就業(yè)率達(dá)98%，學(xué)生在各類專業(yè)技能比賽中成績(jī)顯著，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。該專業(yè)方向畢業(yè)生多在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、劇院（團(tuán)）、文化傳播公司、社會(huì)禮儀公司、藝術(shù)院校及相關(guān)文化部門擔(dān)任播音及欄（節(jié)）目主持、教學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作等工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

廣播電視概論、大眾傳播學(xué)、普通話語(yǔ)音與發(fā)聲基礎(chǔ)、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、思維與即興節(jié)目主持訓(xùn)練、舞臺(tái)主持訓(xùn)練、文藝作品演播、記者型主持人訓(xùn)練、廣播節(jié)目播音主持、電視節(jié)目播音主持、攝影與攝像基礎(chǔ)、主持與受眾心理、主持人形體禮儀、廣播電視新聞、音視頻技術(shù)、主持人化妝造型、出鏡記者訓(xùn)練、視聽語(yǔ)言、欄目策劃與腳本創(chuàng)作、廣告配音、脫口秀訓(xùn)練、娛樂(lè)節(jié)目主持訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)主持訓(xùn)練、游戲競(jìng)技解說(shuō)、廣播電視包裝與營(yíng)銷、影視劇配音、話語(yǔ)音及普通話水平測(cè)試實(shí)驗(yàn)、播音發(fā)聲實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)、文藝作品演播與配音實(shí)驗(yàn)、廣播節(jié)目播音主持實(shí)驗(yàn)、電視節(jié)目播音主持實(shí)驗(yàn)、即興主持實(shí)驗(yàn)、出境現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道式樣、廣播和電視節(jié)目制作實(shí)驗(yàn)、剪輯實(shí)驗(yàn)等。

3.戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（服裝與化妝） 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、能夠較準(zhǔn)確地進(jìn)行色彩診斷與運(yùn)用、能綜合運(yùn)用化妝、發(fā)型、服飾搭配、形體禮儀、色彩診斷等技能技巧，具備對(duì)人的形象進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的能力。畢業(yè)后能在時(shí)尚產(chǎn)業(yè)部門設(shè)計(jì)、教學(xué)、編輯、管理等工作。

②培養(yǎng)模式與特色

采取“依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目導(dǎo)入、實(shí)境訓(xùn)練”的教學(xué)模式，以賽帶學(xué)、以賽帶訓(xùn)，工學(xué)結(jié)合。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

近三年，畢業(yè)率保持在95%以上，學(xué)位授予率98%。我院戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)2015級(jí)聶濤同學(xué)獲得重慶服裝行業(yè)“十佳服裝制版師”稱號(hào)，2014級(jí)胡盈、譚清桂、李在俊、黃富玲、陳光瓊同學(xué)與2015級(jí)唐春燕、吳飛燕共七位同學(xué)獲“優(yōu)秀制版師”稱號(hào)；指導(dǎo)教師許亭玉獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”，重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。畢業(yè)后可在形象設(shè)計(jì)工作室、攝影工作室、影視劇組、娛樂(lè)演出公司、時(shí)尚媒體、公關(guān)廣告公司，化妝品公司、會(huì)展公司及企業(yè)形象設(shè)計(jì)顧問(wèn)及專業(yè)化妝美容教育機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

化妝基礎(chǔ)與化妝技巧、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、服裝效果圖技法、服裝制作、古典發(fā)式設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、舞臺(tái)化裝設(shè)計(jì)、立體剪裁、毛發(fā)制作、特殊化妝技巧、舞臺(tái)燈光設(shè)計(jì)與技術(shù)、舞臺(tái)服裝技術(shù)、舞臺(tái)化裝技術(shù)、繪畫、構(gòu)成、配色設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、中外服裝史、中國(guó)妝飾史、舞臺(tái)設(shè)計(jì)與技術(shù)、舞臺(tái)繪景與技術(shù)、攝影、美學(xué)等。

4.廣播電視編導(dǎo) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和影視文化傳媒修養(yǎng)、熟練掌握廣播電視編導(dǎo)方面的專業(yè)知識(shí)、基本理論和基本技能，能夠獨(dú)立進(jìn)行新聞采訪、電視節(jié)目制作及藝術(shù)編導(dǎo)。畢業(yè)后能在廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門、軟件開發(fā)公司、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)公司等部門從事以信息內(nèi)容制作為主廣播電視藝術(shù)相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，行業(yè)實(shí)戰(zhàn)流程與技能訓(xùn)練相互銜接，分階段分類別實(shí)施，著力學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

畢業(yè)后可在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、劇院（團(tuán)）、文化傳播公司、社會(huì)禮儀公司、藝術(shù)院校及相關(guān)文化部門擔(dān)任播音及欄（節(jié)）目策劃、編輯、錄制、教學(xué)、藝術(shù)創(chuàng)作等工作，也可在大中型企業(yè)、公司（商社）、擔(dān)任企宣、策劃等方面工作的應(yīng)用型人才。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

影視藝術(shù)概論綱要、中外電影史綱要、影視音樂(lè)賞析、攝影基礎(chǔ)、影片分析、剪輯、攝像基礎(chǔ)、視聽語(yǔ)言、劇本創(chuàng)作、紀(jì)錄片編導(dǎo)、故事片創(chuàng)作、導(dǎo)演基礎(chǔ)、非故事類節(jié)目制作、廣播電視錄音、電視節(jié)目策劃與腳本創(chuàng)作、影視基礎(chǔ)寫作、多訊道節(jié)目導(dǎo)播技術(shù)與藝術(shù)、電視欄目流程及制作、燈光照明、電視娛樂(lè)節(jié)目創(chuàng)作、電視文藝節(jié)目文案、廣播電視新聞、影視聲音藝術(shù)與制作、電視文藝作品編導(dǎo)、傳媒創(chuàng)意、晚會(huì)策劃導(dǎo)演實(shí)務(wù)、表演基礎(chǔ)、攝影攝像創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)、剪輯實(shí)驗(yàn)、電視節(jié)目策劃與腳本創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)、廣播電視新聞采編實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)演實(shí)驗(yàn)、故事片創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)、廣告創(chuàng)意制作實(shí)驗(yàn)、廣播電視文藝節(jié)目流程創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)、非線性編輯高級(jí)軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)、多訊道節(jié)目導(dǎo)播技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。

5.數(shù)字媒體技術(shù) 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)主要面向“互聯(lián)網(wǎng)+”、新媒體、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)德、智、 體、美全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握新媒體理論，熟練掌握數(shù)字媒體技術(shù)開發(fā)、數(shù)字媒體管理、數(shù)字媒體傳播、計(jì)算機(jī)圖像處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)識(shí)別、網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)等應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

②培養(yǎng)模式與特色

該專業(yè)強(qiáng)化產(chǎn)教融合，與新媒體傳播企業(yè)、廣播電視企業(yè)、影視制作企業(yè) 、以及大數(shù)據(jù)企業(yè)以“校企合作”模式聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)，開展富有特色的工程實(shí)踐教學(xué)與應(yīng)用研究，特別是利用數(shù)字媒體技術(shù)對(duì)大數(shù)據(jù)資源中的圖像、音頻和視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行處理加工。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，既能在影視制作、游戲開發(fā)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)媒體、新媒體工程、人工智能等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用及管理等相關(guān)工作，也可以在科研、教育及政府部門從事相關(guān)研究和教學(xué)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、平面動(dòng)畫設(shè)計(jì)、視頻剪輯技術(shù)、影視特效合成、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、美術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論、數(shù)字音效處理、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、Web前端設(shè)計(jì)、圖像處理基礎(chǔ)、數(shù)字界面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)三維建模、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、網(wǎng)站建設(shè)CSS+DIV、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、攝影攝像技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘?qū)д摗⒂?jì)算機(jī)游戲設(shè)計(jì)、影視項(xiàng)目創(chuàng)作、軟件工程、影視作品賞析、影視項(xiàng)目管理、云計(jì)算導(dǎo)論等。

6.網(wǎng)絡(luò)與新媒體 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下，培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^，順應(yīng)媒介融合，致力于培養(yǎng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)新媒體、新媒體信息傳播的基本理論與實(shí)踐運(yùn)用，具備扎實(shí)的跨媒體操作能力，善于綜合運(yùn)用多種媒介手段對(duì)信息進(jìn)行創(chuàng)意整合傳播，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)進(jìn)行新媒體內(nèi)容設(shè)計(jì)、新媒體運(yùn)營(yíng)的復(fù)合型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的基本知識(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體基本理論，接受新聞傳播實(shí)踐的訓(xùn)練，具備跨媒介從事新聞傳播活動(dòng)的能力。掌握系統(tǒng)的傳播理論和基本知識(shí)，具備寬廣的人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維、審美鑒賞能力、基礎(chǔ)知識(shí)及復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握國(guó)家傳播政策與法規(guī)。同時(shí)掌握多種現(xiàn)代媒體技術(shù)，具備從事新聞采編、廣播電視和新媒體等內(nèi)容創(chuàng)造的能力；具有突出的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)溝通能力；具有廣闊的國(guó)際視野，能敏銳感知媒體發(fā)展與社會(huì)文化變遷，并具有反思分析能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

學(xué)生畢業(yè)后能勝任新媒體編輯、新媒體運(yùn)營(yíng)專員、媒介策劃、媒介統(tǒng)籌等相關(guān)崗位工作，以及政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)傳播機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、非線性編輯、融合新聞學(xué)、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、電子商務(wù)基礎(chǔ)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與研判、數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、非線性編輯、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用等。

學(xué)前教育學(xué)院

Preschool Education Shool

學(xué)前教育（師范） 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有深厚的人文情懷、扎實(shí)的教育心理學(xué)基礎(chǔ)，全面的學(xué)前教育工作技能，學(xué)生畢業(yè)后能在各類兒童保育機(jī)構(gòu)從事學(xué)前兒童教育教學(xué)、教學(xué)管理與研究，以及服務(wù)兒童教育的相關(guān)工作。

②培養(yǎng)模式與特色

該專業(yè)實(shí)行高校與地方、校（園）“三位一體”聯(lián)合培養(yǎng)、全程實(shí)踐、突出語(yǔ)言與藝術(shù)優(yōu)勢(shì)，以“魅力人文”等專業(yè)技能大賽平臺(tái)開發(fā)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?jié)撃?，全面適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)后可能面臨的多種崗位選擇。

③主要課程與實(shí)訓(xùn)

中外學(xué)前教育史、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、舞蹈基礎(chǔ)、聲樂(lè)基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、琴法基礎(chǔ)、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童保育學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前教師語(yǔ)言、學(xué)前教育政策法規(guī)、幼兒園班級(jí)管理、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)等。

體育與健康學(xué)院

Physical & Health College

本科專業(yè)：休閑體育、健康服務(wù)與管理

1.休閑體育 本科

學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)

本專業(yè)以新時(shí)代全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)健康中國(guó)戰(zhàn)略，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)；培養(yǎng)具有廣博的知識(shí)和較好的體育素養(yǎng)，能系統(tǒng)掌握休閑體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)動(dòng)技能，能從事休閑體育訓(xùn)練指導(dǎo)與服務(wù)和休閑體育產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)與組織，能從事休閑體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理等工作的，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型專門人才。

②培養(yǎng)模式與特色

本專業(yè)學(xué)生主要通過(guò)學(xué)習(xí)休閑體育理論與方法、運(yùn)動(dòng)休閑事業(yè)管理、體育產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟(jì)等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，接受休閑體育學(xué)的基本訓(xùn)練，具有從事休閑體育研究、體育旅游、休閑體育產(chǎn)品策劃的基本能力。

③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

本專業(yè)畢業(yè)生可在休閑體育工商企業(yè)（如休閑度假村、高爾夫會(huì)所、健身休閑俱樂(lè)部、星級(jí)酒店康樂(lè)部、溫泉度假飯店、戶外與拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、體育旅游公司等）從事休閑體育訓(xùn)練指導(dǎo)與服務(wù)和休閑體育產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)與組織，以及休閑體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理；在政府或公益機(jī)構(gòu)、休閑體育事業(yè)機(jī)構(gòu)（高等院校、研究所）等單位從事咨詢指導(dǎo)、休閑體育研究、教學(xué)工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

休閑體育概論、體育社會(huì)學(xué)、體育旅游學(xué)、體育基本理論、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育賽事經(jīng)營(yíng)管理、體育俱樂(lè)部管理、運(yùn)動(dòng)解剖生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)損傷防治與急救、休閑體育基礎(chǔ)技能田徑、趣味體育項(xiàng)目創(chuàng)編與組織、高爾夫運(yùn)動(dòng)、健身健美、籃球、網(wǎng)球、足球、棒壘球、中西方休閑文化綱要、體育市場(chǎng)營(yíng)銷、體育健身原理與方法、體育管理學(xué)、體育服務(wù)經(jīng)營(yíng)管理、社區(qū)休閑體育規(guī)劃與指導(dǎo)、休閑與養(yǎng)生、體育俱樂(lè)部客戶關(guān)系管理、體育旅游學(xué)、社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)、戶外運(yùn)動(dòng)及策劃、體育舞蹈、藝術(shù)體操、武術(shù)等。

2.健康服務(wù)與管理 本科  
 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
①培養(yǎng)規(guī)格與目標(biāo)
 旨在適應(yīng)國(guó)家“大健康”戰(zhàn)略需要，培養(yǎng)具有良好的健康職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代健康管理理論和專業(yè)服務(wù)技能，能在社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康衛(wèi)生管理部門、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)中心、健康管理咨詢中心等企事業(yè)單位從事健康管理、教育指導(dǎo)、康復(fù)理療、咨詢營(yíng)銷等健康管理服務(wù)工作的創(chuàng)新應(yīng)用型人才。

②培養(yǎng)模式與特色

模式：專業(yè)+技能培養(yǎng)，“校地政企”實(shí)踐融合培養(yǎng)模式

特色：專業(yè)圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際技能操作和解決健康服務(wù)實(shí)際問(wèn)題的能力要求，將醫(yī)學(xué)和管理學(xué)結(jié)合，重點(diǎn)開發(fā)老年醫(yī)養(yǎng)、社區(qū)照護(hù)、健康保健的知識(shí)與技能相互交叉滲透，使本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生能熟練掌握健康服務(wù)與管理行業(yè)醫(yī)療，尤其是養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的各項(xiàng)知識(shí)與技能，成為復(fù)合型應(yīng)用型行業(yè)領(lǐng)軍人才。
  ③培養(yǎng)質(zhì)量與就業(yè)

在畢業(yè)后，主要在養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、康體中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢科、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、健康管理公司、健康保險(xiǎn)公司、醫(yī)藥企業(yè)、健康體檢中心、療養(yǎng)機(jī)構(gòu)、健康教育和健康促進(jìn)組織、衛(wèi)生管理組織等從事健康服務(wù)與管理等工作。

④主要課程與實(shí)訓(xùn)

健康服務(wù)與管理概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康評(píng)估、老年保健與管理、社區(qū)健康服務(wù)與管理、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、健康檢測(cè)實(shí)訓(xùn)、康養(yǎng)與健身實(shí)訓(xùn)、行業(yè)見習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

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