7月初，河南省教育廳下發(fā)《河南省教育廳辦公室關(guān)于組織實施2024年本科高校教師示范性培訓(xùn)項目的通知》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科高校教師示范性培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實際，對培訓(xùn)提出了明確的要求和指導(dǎo)意見。教師教學(xué)發(fā)展中心統(tǒng)籌安排，組織教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心、基層教學(xué)單位教學(xué)負(fù)責(zé)人、教學(xué)名師（骨干教師）等8人分類參加了暑期由省教育廳主辦，南京航空航天大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、安徽大學(xué)承辦，河南省高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展管理服務(wù)中心協(xié)辦的教師發(fā)展中心主任培訓(xùn)、基層教學(xué)單位負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、教學(xué)名師（骨干教師）培訓(xùn)、教務(wù)處長培訓(xùn)等四類培訓(xùn)項目。

“教師發(fā)展中心主任培訓(xùn)”于7月14日至7月18日在西安交通大學(xué)舉行。教師教學(xué)發(fā)展中心主任孟憲樂、教師教學(xué)發(fā)展中心科員王煜輝參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)邀請到國家教學(xué)名師徐忠峰教授；國家教學(xué)名師王小力教授；西遷老教師胡奈賽教授；陜西省教育廳教師工作處處長王彬武等多位省內(nèi)外專家圍繞數(shù)字化背景下課程教學(xué)的現(xiàn)在與未來，加強課程思政建設(shè)推進教育高質(zhì)量發(fā)展，弘揚教育家精神造就高素質(zhì)教師隊伍，等內(nèi)容進行了主題報告。

“基層教學(xué)單位負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班”于7月22日至7月27日在南京航空航天大學(xué)舉行，外國語學(xué)院教學(xué)副院長李靜、理工學(xué)院教學(xué)副院長李曉嚴(yán)與教育學(xué)院教研室主任劉海龍參加此次培訓(xùn)項目。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐、數(shù)字化重塑教育新生態(tài)、規(guī)范創(chuàng)新教學(xué)管理等內(nèi)容；采取專家報告、研討交流、實地研學(xué)等多種形式開展研修。有效提升了高校基層教學(xué)管理人員服務(wù)能力，以更好地發(fā)揮基層教學(xué)管理人員在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)等方面的重要作用。

“教學(xué)名師、骨干教師培訓(xùn)”于7月23日至7月27日在武漢大學(xué)舉行，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院副教授李彩娟與理工學(xué)院副教授董玉靜參加此次培訓(xùn)。杜莉教授作了題為《啟發(fā)式教學(xué)在“金課”建設(shè)中的運用》的專題報告，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院鄭用璉教授等7位專家分別作專題報告和對應(yīng)的現(xiàn)場實踐教學(xué)。

“教務(wù)處長培訓(xùn)班”于8月12日至8月16日在安徽大學(xué)舉行，教務(wù)處副處長張敬生參加了此次培訓(xùn)。本次培訓(xùn)聚焦高校高質(zhì)量發(fā)展，涵蓋了高校轉(zhuǎn)型發(fā)展、產(chǎn)教融合、科教融合、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、教育教學(xué)評估以及人工智能背景下課程、教材、教育教學(xué)改革等高校改革發(fā)展宏觀、中觀、微觀等不同層次的理論與實踐，涉及了高等教育高質(zhì)量發(fā)展的方略、方式、方法等不同維度的策略與思考。培訓(xùn)班邀請了安徽大學(xué)黨委書記蔡敬民、廈門大學(xué)原副校長鄔大光、西安電子科技大學(xué)副校長王泉、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)教授吳強、合肥工業(yè)大學(xué)教授黃云志等知名專家作主題報告。

本輪培訓(xùn)圍繞新時代教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)要求，涵蓋學(xué)科專業(yè)調(diào)整優(yōu)化、教學(xué)管理科學(xué)化、教師教學(xué)能力現(xiàn)代化、教育技術(shù)融合創(chuàng)新等方面，重點探討人工智能時代的教學(xué)改革、數(shù)智化教育創(chuàng)新、新質(zhì)生產(chǎn)力服務(wù)能力提升、產(chǎn)教深度融合等前沿主題。通過聆聽專家講座，學(xué)習(xí)省內(nèi)外名校管理經(jīng)驗和優(yōu)秀做法，集中研討教學(xué)管理之道，有效深化學(xué)校教學(xué)管理服務(wù)能力提升和教師專業(yè)成長，對于提升學(xué)校整體教學(xué)管理水平具有重要意義，為交流工作經(jīng)驗、探討工作思路，拓寬了工作視野。