公共外語教育學(xué)院是珠?？萍紝W(xué)院的公共基礎(chǔ)課教學(xué)單位之一?，F(xiàn)有教職員工64人。100%的教師具有碩士學(xué)位，畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)，并有10余名教師擁有國外留學(xué)的教育背景。本學(xué)院下設(shè)四個(gè)教學(xué)中心。負(fù)責(zé)全校非英語專業(yè)本科生的大學(xué)英語、研究生英語、專插本英語、二外英語、外語公選課、中文系和旅游系的部分英語專業(yè)課、國際班的雅思英語課、繼續(xù)教育學(xué)院英語課等公共英語的教學(xué)任務(wù)。

公共外語教育學(xué)院前身是創(chuàng)建于2003年的大學(xué)外語教學(xué)與研究中心。自成立以來，我們始終堅(jiān)持“以人為本、因材施教”的教學(xué)理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、以學(xué)生就業(yè)教育為導(dǎo)向，重視語言實(shí)踐能力訓(xùn)練，為培養(yǎng)具備一定外語語言基礎(chǔ)、具有較強(qiáng)的跨文化交際能力和實(shí)踐技能、較高的文化素養(yǎng)的應(yīng)用型人才而不懈努力。

近年來，圍繞著大學(xué)英語“工具性”、“人文性”的特點(diǎn)，公共外語教育學(xué)院積極深入地進(jìn)行了英語教學(xué)改革。改革了大學(xué)英語教學(xué)大綱，從2018級開始實(shí)行“10+X”學(xué)分設(shè)置（大學(xué)英語基礎(chǔ)課+ESP課程），目的是培養(yǎng)學(xué)生在涉外職場環(huán)境下使用英語進(jìn)行交際的能力，為學(xué)生提升就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。目前，我院非英語專業(yè)各年級學(xué)生的英語四級累計(jì)通過率超過全國獨(dú)立學(xué)院的四級平均通過率；六級通過率也逐年提高。此外，學(xué)生在“外研社杯”全國英語演講、閱讀、寫作大賽，廣東省“聯(lián)盟杯”寫作大賽，全國大學(xué)生英語競賽（NECCS），澳門“商驕”英語商務(wù)演講大賽等各級各類比賽中也屢獲佳績。

公共外語教育學(xué)院堅(jiān)持“依靠教師、發(fā)展教師、尊重教師”的管理理念，重視師資隊(duì)伍建設(shè)。注重教學(xué)與科研相結(jié)合，在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，定期舉辦豐富多樣的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)科研沙龍活動(dòng)，開闊教師的學(xué)術(shù)視野，并鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，積極開展科學(xué)研究。近三年來，本中心教師出版教材教輔10多部，并擁有多項(xiàng)省、市級科研課題、校級教研教改項(xiàng)目，英語教師累計(jì)發(fā)表論文200余篇。自2015年起，共有19名英語教師參加了暑期赴美TEFL證書項(xiàng)目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全部獲得證書。同時(shí)，本學(xué)院各級督學(xué)定期深入課堂聽課，并認(rèn)真記錄課堂教學(xué)情況，保證了教學(xué)質(zhì)量和我院教師整體授課水平的提高。學(xué)生對本學(xué)院教師的教學(xué)滿意度較高，歷年來教師的網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量評價(jià)平均得分均為90分左右。此外，有多名教師在外研社“教學(xué)之星”大賽、全國外語微課大賽、全國教育信息化大賽、全國多媒體課件大賽、校級的青年教師講課比賽等比賽中獲獎(jiǎng)。公共外語教育學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)有序、規(guī)范嚴(yán)格的教學(xué)組織與管理和全體教師勇于承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的精神、飽滿的工作熱情和認(rèn)真敬業(yè)、踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校督學(xué)的充分肯定。

今天，我們面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。面向未來，我們將不斷更新觀念，不斷深化教育教學(xué)改革，努力穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍，逐漸建成水平較高、務(wù)實(shí)精干，銳意進(jìn)取，且富有創(chuàng)新能力和協(xié)作精神的公共外語師資隊(duì)伍。我們將堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新，從教育的理念、內(nèi)容、方法和管理等方面，不斷推進(jìn)外