培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)依據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃的意見》（教師【2014】5號(hào)），適應(yīng)未來基礎(chǔ)教育改革與小學(xué)啟蒙教育發(fā)展的需要，培養(yǎng)具有包班團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、多學(xué)科綜合教學(xué)設(shè)計(jì)以及兒童游戲創(chuàng)編、兒童禮儀養(yǎng)成等能力的寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能的小學(xué)全科教師。

核心課程

小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)班級(jí)管理、教育科研方法、教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、小學(xué)各學(xué)科教學(xué)法、綜合課程設(shè)計(jì)、教師儀態(tài)與表達(dá)、兒童游戲創(chuàng)編、兒童禮儀、兒童教玩具設(shè)計(jì)與制作、兒童文學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化、綜合鍵盤、聲樂、舞蹈、書法、簡(jiǎn)筆畫、藝術(shù)表演、隊(duì)列隊(duì)形指揮與訓(xùn)練等。