學(xué)院簡(jiǎn)介

歷史文化學(xué)院前身為承德民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校的政教系，創(chuàng)建于1982年，2010年學(xué)校升本以后，幾經(jīng)更名，2019年成立歷史文化學(xué)院。在30多年的發(fā)展過(guò)程中，為承德當(dāng)?shù)匚幕逃聵I(yè)發(fā)展輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。學(xué)院目前擁有歷史學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、民族學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

人才培養(yǎng)

師資隊(duì)伍

學(xué)院現(xiàn)有教職員工38人，專(zhuān)任教師33人，其中教授4人、副教授5人、講師16人。擁有河北省“三三三人才工程”人才1人，河北省教學(xué)名師1人，河北省師德先進(jìn)個(gè)人1人，河北省先進(jìn)德育工作者1人，承德市市管優(yōu)秀專(zhuān)家1人。

人才培養(yǎng)體系

學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為本，全面促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才”的辦學(xué)理念，構(gòu)建了以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)技能提升為核心，以模塊課程、專(zhuān)業(yè)學(xué)社、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地為支撐，以高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)的“1241”人才培養(yǎng)模式，以“成人”教育統(tǒng)領(lǐng)“成才”教育，努力為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)，并且提供精細(xì)化的服務(wù)保障。

人才培養(yǎng)成效

學(xué)院秉承全員育人、全程育人、全方位育人的人才培養(yǎng)傳統(tǒng)，以“四新建設(shè)”理念深入推進(jìn)專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，著力打通第一課堂與第二課堂，將學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育和社會(huì)實(shí)踐相融合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。近年來(lái)，學(xué)院本科生在專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+等賽事中率獲佳績(jī)，就業(yè)率平均達(dá)到90%以上，畢業(yè)生除考取中央民族大學(xué)、天津師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)等高校的研究生以外，大多在與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位任職，其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新性的思維能力、良好的職業(yè)操守獲得了用人單位的高度認(rèn)可。

辦學(xué)特色

一、以“新文科”建設(shè)理念為指導(dǎo)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系

新文科建設(shè)是教育部等有關(guān)部門(mén)貫徹習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)指示要求、順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)、推動(dòng)我國(guó)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。學(xué)院抓住機(jī)遇，在歷史學(xué)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，加快發(fā)展管理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科，通過(guò)相互滲透、交叉融合，使各學(xué)科的內(nèi)涵形成自身的特色，共同構(gòu)建起特色明顯的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。

二、“三階三自主”的教學(xué)改革

學(xué)院注重發(fā)揮“重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)特色，一是貫徹“以學(xué)生為中心”的培養(yǎng)理念，遵循反向設(shè)計(jì)、正向?qū)嵤┑乃悸?，形成了“課程固基礎(chǔ)+實(shí)踐練應(yīng)用+項(xiàng)目育創(chuàng)新”三位一體的能力培養(yǎng)體系，構(gòu)建了對(duì)核心能力的支撐矩陣，把能力培養(yǎng)落實(shí)為規(guī)定動(dòng)作；二是細(xì)化了核心能力培養(yǎng)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的落實(shí)途徑探索，實(shí)施“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課+專(zhuān)業(yè)特色課+專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課”的三級(jí)課程體系，完善了各主要教育環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課程教學(xué)在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用；三是依托“U-G-S” 和“U-G-E”協(xié)同育人平臺(tái)、實(shí)習(xí)基地平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)等四個(gè)平臺(tái)，構(gòu)建了“基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)性實(shí)踐+專(zhuān)業(yè)應(yīng)用性實(shí)踐+合創(chuàng)新性實(shí)踐的實(shí)踐教學(xué)體系。

三、“產(chǎn)學(xué)研”一體化的協(xié)同育人機(jī)制

學(xué)院依托簽約實(shí)習(xí)就業(yè)基地等資源，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，走協(xié)同育人發(fā)展之路。三個(gè)專(zhuān)業(yè)與承德市及各縣教育局、承德市及各縣文廣新局、承德市檔案館、避暑山莊及外八廟管理處、承德鼎盛文化投資有限公司、河北琢酒集團(tuán)、河北博潤(rùn)旅游管理有限公司、承德錦溪文化傳播有限公司等企事業(yè)單位長(zhǎng)期合作，共建大學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地，通過(guò)項(xiàng)目合作、創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、志愿服務(wù)等方式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和行業(yè)需求的“無(wú)縫”對(duì)接。