廣東以色列理工學(xué)院材料科學(xué)與工程專業(yè)于2017年開始招收本科生。2018年，專業(yè)支撐學(xué)科“材料科學(xué)與工程”被列為廣東省高水平大學(xué)建設(shè)計劃重點建設(shè)學(xué)科。2020年，專業(yè)被廣東省教育廳評為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，實現(xiàn)了學(xué)校在本科教學(xué)方面的突破。2021年，由本專業(yè)牽頭的能源轉(zhuǎn)換材料與技術(shù)重點實驗室入選廣東省科技廳新一批省重點實驗室名單，這也是學(xué)校首個獲認(rèn)定的省級科研平臺，將能夠為學(xué)校與專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供科研、教學(xué)與訓(xùn)練等服務(wù)。

一、專業(yè)定位

材料科學(xué)與工程專業(yè)以物理、化學(xué)和工程學(xué)為基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生了解加工和構(gòu)成如何影響材料的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和性能，是多學(xué)科知識與技能的交叉融合。

專業(yè)課程涵蓋了晶體結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)分析、材料加工、電化學(xué)、擴(kuò)散和相變、動力學(xué)和熱力學(xué)、高分子性質(zhì)等內(nèi)容，旨在培養(yǎng)能夠整合與領(lǐng)導(dǎo)材料研發(fā)及在半導(dǎo)體制造、生物材料等高科技產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的優(yōu)秀工程師和科技人才。學(xué)生將參與和業(yè)界合作的研發(fā)項目，掌握材料科學(xué)與工程的高級研究方法。

與其他高校同類專業(yè)相比，本專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)與內(nèi)容具有一定先進(jìn)性，表現(xiàn)為1.深入學(xué)習(xí)微納電子相關(guān)的高級課程，例如電子材料性能、實驗分子電子學(xué)、導(dǎo)電原子力顯微鏡等課程跨越微電子及納米電子學(xué)領(lǐng)域；2.課程內(nèi)容廣泛深入，涵蓋了同類本科課程通常未納入而在研究生階段教授的知識點。

專業(yè)十分注重科研，科研活動涵蓋了許多對中國社會至關(guān)重要的方面，通過開發(fā)關(guān)鍵技術(shù)和培養(yǎng)高水平專業(yè)工程師以增強(qiáng)國家工業(yè)實力。專業(yè)目前已在以下領(lǐng)域開展了前沿研究，包括高性能合金、新型電子和儲能材料、核材料、功能納米材料和生物材料等。此外，本專業(yè)為材料的加工和表征提供廣泛的個人和中心實驗室作材料，配備了各種先進(jìn)設(shè)備，由來自五大洲經(jīng)驗豐富的全球資源支持。

2021年獲廣東省科技廳批準(zhǔn)成立的能源轉(zhuǎn)化材料與技術(shù)省重點實驗室，為加強(qiáng)全球研究和合作提供了一個廣闊的平臺。本專業(yè)教授參與的5年科研項目“極端條件下未來功能材料的基礎(chǔ)和應(yīng)用研究”也入選2021年廣東省科技創(chuàng)新戰(zhàn)略專項資金（基礎(chǔ)研究重大項目）項目計劃。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)畢業(yè)生將能夠掌握先進(jìn)的材料科學(xué)與工程研究方法，參與許多業(yè)界合作的研發(fā)項目。畢業(yè)生可從事學(xué)術(shù)研究或在相關(guān)行業(yè)就業(yè)。

材料工程師可以在以下行業(yè)和發(fā)展中心工作:電子和通信;能源生產(chǎn)、轉(zhuǎn)換和儲存;航空航天或車輛制造;核電行業(yè);聚合物納米復(fù)合材料及塑料材料;制藥和生物材料等。

畢業(yè)生將具備以下技能：

·      掌握本專業(yè)領(lǐng)域要求的數(shù)學(xué)與自然科學(xué)知識、工程技術(shù)知識和一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)知識。

·      系統(tǒng)掌握材料科學(xué)與工程學(xué)科的基本理論和知識;了解材料的組成、結(jié)構(gòu)、合成/生產(chǎn)和性能之間關(guān)系的基本原理。

·      掌握本學(xué)科涉及的各種材料的制備、性能測試和分析的基本知識和技能。

·      了解材料學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具備提高材料性能和產(chǎn)品質(zhì)量的基本能力，能夠開發(fā)和研究新材料、新工藝，能夠根據(jù)工程項目選擇和使用材料等。

·      培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力。

·      具備終身學(xué)習(xí)的意識;能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息、新技術(shù)、新知識，不斷提高個人能力。

·      具有國際視野與較高的外語水平、跨文化交流能力和合作能力。

三、培養(yǎng)規(guī)格

遵循以色列理工學(xué)院對應(yīng)的專業(yè)設(shè)置，本專業(yè)學(xué)生在四年的學(xué)習(xí)中需要完成160個學(xué)分的課程，其中包括專業(yè)必修課（131學(xué)分）、專業(yè)選修課（19學(xué)分）與通識選修課（10學(xué)分）。學(xué)生必須修讀16個學(xué)分的中國教育部要求的思想政治理論課與其他相關(guān)課程教育。專業(yè)教學(xué)包括理論知識與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。除了思政課與體育課，全部課程必須采用英語授課。

滿足學(xué)位學(xué)分要求的學(xué)生將獲頒以色列理工學(xué)院與廣東以色列理工學(xué)院學(xué)位證書。

四、課程體系

具體課程安排詳見本科生課程設(shè)置。

五、師資隊伍

本專業(yè)根據(jù)辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科建設(shè)需要，面向全球引進(jìn)在創(chuàng)新、科研與教學(xué)方面擁有優(yōu)秀背景經(jīng)歷的高層次人才與年輕科學(xué)家，打造具有國際競爭力的師資團(tuán)隊。

教師隊伍國際化特色明顯，除了部分由以色列理工學(xué)院派遣的教師外，還有來自美國、德國、澳大利亞、西班牙、英國、加拿大、印度等國家的教師與研究人員。多數(shù)教師及科研人員均曾在國際一流的研究機(jī)構(gòu)、高校或世界五百強(qiáng)企業(yè)研發(fā)部門任職，例如勞倫斯利物浦國際實驗室、西北大學(xué)及聯(lián)合利華公司等。隊伍中有 “青年千人計劃”人才、廣東“揚(yáng)帆計劃”學(xué)者、高水平外國學(xué)者等高層次人才。更多詳情可訪問教學(xué)科研團(tuán)隊。

六、教學(xué)條件

本專業(yè)建設(shè)有配備了世界一流的導(dǎo)電原子力顯微鏡、電子顯微鏡等國際級實驗設(shè)備的教學(xué)實驗室。專業(yè)持續(xù)不斷投入高水平的教學(xué)科研設(shè)備，幫助學(xué)生盡早參與科研項目，獲得真正的科研經(jīng)驗。本專業(yè)學(xué)生除了必須完成特定的專業(yè)教學(xué)實驗，還須在畢業(yè)前在教師的指導(dǎo)下完成高級研究項目，項目選題涉及導(dǎo)師的研究課題和行業(yè)經(jīng)歷，以保障項目研究滿足社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。