近日，教育部公布首批新工科研究與實踐項目結(jié)題驗收結(jié)果，2018年立項的首批612個項目中，589個項目通過驗收，其中96個項目驗收結(jié)果為優(yōu)秀。東莞理工學院立項的《特色產(chǎn)業(yè)學院推進新工科建設的探索與實踐》《基于“校政企協(xié)”協(xié)同共建模式的機械類專業(yè)工程實踐教育體系構(gòu)建與實踐平臺構(gòu)建研究》2個項目全部順利通過驗收，其中李琳教授主持，馬宏偉教授、機械工程學院、計算機科學與技術學院、電子工程與智能化學院、發(fā)展規(guī)劃處、教務處等參與建設的《特色產(chǎn)業(yè)學院推進新工科建設的探索與實踐》項目獲評優(yōu)秀，結(jié)題優(yōu)秀項目數(shù)在省內(nèi)高校中與汕頭大學并列第二。

開展新工科建設是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，寫好高等教育“奮進之筆”，打好提升質(zhì)量、推進公平、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制攻堅戰(zhàn)的重要舉措。學校是最早開展新工科建設的高校之一，全程見證并參與了“復旦共識”“天大行動”和“北京指南”新工科三部曲的發(fā)展歷程。

為了實現(xiàn)新工科建設目標，學校瞄準新一代信息技術、智能制造、新材料等區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局，著力打造智能制造、綠色生態(tài)等學科專業(yè)集群，促進學科專業(yè)交叉融合，豐富學生跨學科、跨專業(yè)學習體驗；持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增新工科專業(yè)（方向）23個，升級改造機械設計制造及其自動化等傳統(tǒng)專業(yè)14個；推進專業(yè)工程認證；對標“一流專業(yè)”指標內(nèi)涵建設“雙萬計劃”；聚焦東莞區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)領域，建設先進制造學院（長安）、粵港機器人學院等9個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院；探索拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，開設國內(nèi)首個“楊振寧創(chuàng)新班”。經(jīng)過近年的新工科實踐探索，初步形成了適應支撐和引領區(qū)域產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的一流專業(yè)、一流人才培養(yǎng)生態(tài)，2020年艾瑞深中國校友會網(wǎng)發(fā)布的2020中國大學綜合實力排行榜中，學校位列第183位，其中應用型高校位列第1位，辦學水平和社會聲譽進一步提升。

下一步，學校將在總結(jié)鞏固新工科建設成果的基礎上，不斷探索豐富多元人才培養(yǎng)模式，以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院2.0迭代發(fā)展為新工科建設的重要載體，進一步健全育人機制，推進產(chǎn)學融創(chuàng)，著力構(gòu)建各方優(yōu)勢互補、互利共贏的機制；進一步開展新工科課程體系和課程資源建設、共建師資隊伍和實習實踐基地；進一步面向戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和前沿領域，重塑新工科功能定位與內(nèi)涵建設、完善治理體系、提升育人能力水平、加強學生管理與考核評價；進一步對標工程教育認證、“雙萬計劃”和“六卓越一拔尖”計劃2.0建設標準內(nèi)涵，持續(xù)加強過程監(jiān)控和持續(xù)改進，加速實現(xiàn)新工科人才培養(yǎng)的提質(zhì)增效。