外國語學(xué)院成立于2014年10月，前身為基礎(chǔ)學(xué)院外語教研室，2011年12月更名為外語教學(xué)部，2014年撤部建院。學(xué)院現(xiàn)有教工60人，其中行政管理干部6人、專任教師48人、教輔1人、輔導(dǎo)員3人、合同工2人；教授2人，副教授14人，講師30人，助教2人，實(shí)驗(yàn)員1人，博士2人，在讀博士11人，高級職稱的教師占教師總數(shù)34%。常年聘請外籍英語教師6-8人。學(xué)院負(fù)責(zé)全校本科、碩士、博士3個層次2萬多學(xué)生以及繼續(xù)教育學(xué)院兩校區(qū)15個專業(yè)學(xué)生的外語教學(xué)工作。學(xué)院2005年開始招收英語專業(yè)醫(yī)學(xué)英語方向本科生；2013年增設(shè)國際旅游與酒店管理方向；2018年改國際旅游語管理方向?yàn)樯虅?wù)英語方向，增設(shè)英語教育方向；2020年改醫(yī)學(xué)英語方向?yàn)獒t(yī)貿(mào)英語方向；現(xiàn)有商務(wù)英語、醫(yī)貿(mào)英語和英語教育三個方向。已經(jīng)為社會輸送高素質(zhì)英語專業(yè)人才1100余人。截止2021年5月1日，學(xué)院在校本科生為902人。

學(xué)院以教學(xué)為生命線、狠抓教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)教學(xué)的有效性。在學(xué)校的支持下，人工智能、大數(shù)據(jù)為標(biāo)志的新信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，以“人工智能+”的新樣態(tài)開展英語零度課程教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)院擁有數(shù)字化多媒體語音實(shí)驗(yàn)室18間, 其中東莞12間、湛江6間，利用超星學(xué)習(xí)系統(tǒng)、Ismart、FIF平臺等全面鋪開形成性評價(jià)，探索線上線下的混合式教學(xué)模式。

在教育技術(shù)賦能的語境下，學(xué)院根據(jù)本校的學(xué)情和教情，開展零度課程教學(xué)改革，獲得了廣東省第七屆、第八屆教學(xué)成果獎。在中國外語微課大賽中，《英語寫作》系列作品分別獲得國賽二等獎、三等獎和省賽一、二、三等獎，在廣東省計(jì)算機(jī)軟件比賽中，獲三等獎?！夺t(yī)學(xué)人文》英語系列獲中華醫(yī)學(xué)會教育技術(shù)成果獎一等獎和三等獎。

近五年，大學(xué)英語四級累計(jì)過級率保持在90%以上，大學(xué)英語六級在50%-60%左右，英語專業(yè)四級60-80%左右，八級50%左右，超全國平均水平。英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上，2020年疫情期間學(xué)生就業(yè)率也達(dá)到97.41%。學(xué)生在各類英語競賽中屢獲佳績，每年均在全國大學(xué)生英語競賽中獲得優(yōu)異成績，其中特等獎9人次，一等獎20多人次，全國大學(xué)生英語辯論賽華南賽區(qū)三等獎5人次，廣東大學(xué)生英語綜合技能大賽三等獎5人次，廣東大學(xué)生英語寫作大賽三等獎以上11人次。

發(fā)展教學(xué)的同時，學(xué)院堅(jiān)持以科研指導(dǎo)教學(xué)，近5年在《中國外語》、《外語電化教學(xué)》、《上海翻譯》、《外國語文》、《外語學(xué)刊》等外語類重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇；主編教材17冊，出版專著7部，完成各級課題80余項(xiàng)，教學(xué)改革研究經(jīng)費(fèi)和科研經(jīng)費(fèi)約300萬。學(xué)院重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組建了基礎(chǔ)英語零度課程團(tuán)隊(duì)、醫(yī)學(xué)人文英語研究團(tuán)隊(duì)、二語寫作研究、文化研究等教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)，其中基礎(chǔ)英語零度課程團(tuán)隊(duì)為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、省級課程思政示范團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)帶頭人楊勁松教授被評為南粵優(yōu)秀教師，其論文發(fā)表在“外國語言文學(xué)領(lǐng)域?qū)W者期刊論文綜合指數(shù)排行榜”（2006-2018）中位列全國高校第76名,全國醫(yī)科院校第一名。

學(xué)院重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，在大學(xué)英語課程中開展了課程思政體系下的以醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的“形成性評價(jià)驅(qū)動的大學(xué)英語零度課程改革”，即把思想政治教育貫穿英語教學(xué)全過程，在培養(yǎng)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的過程中提高語言基本功，把課程自身作為一種文化形態(tài)，在語言能力提升中融入道德文化教育，其中形成性評價(jià)的驅(qū)動作用是最重要的環(huán)節(jié)。通過形成性評價(jià)，檢查教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)習(xí)進(jìn)步度、需求契合度，驅(qū)動學(xué)生問題意識、批判意識、探究意識、創(chuàng)新意識、人文意識和團(tuán)隊(duì)意識的養(yǎng)成。2020年，在英語專業(yè)課程中開展了粵港澳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與傳播項(xiàng)目，并設(shè)立了一個課程思政特色班。在2021年的全國大學(xué)生英語水平競賽中，特色班2名同學(xué)獲得一等獎，1名同學(xué)獲得三等獎。

學(xué)院重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)課程實(shí)踐導(dǎo)向。學(xué)院2016年開始與“凱悅集團(tuán)”、“國旅”等建立校企合作關(guān)系，2019年與廣東省首批產(chǎn)教融合培育單位“在一起電子商務(wù)有限公司”建立構(gòu)架協(xié)議，并與其五十余家會員企業(yè)開展教學(xué)合作，設(shè)立校外社會實(shí)踐課程基地，培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力和崗位就業(yè)能力。