注：本專業(yè)實(shí)行淘汰分流制

招生科類(lèi)：理科

學(xué) 制：八年

授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)博士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，忠誠(chéng)醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)，具有良好職業(yè)道德，較寬厚人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)，具有較強(qiáng)的臨床能力、科研能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、外語(yǔ)應(yīng)用能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，綜合素質(zhì)佳、發(fā)展?jié)摿Υ?，達(dá)到臨床醫(yī)學(xué)博士水平（M.D）的高級(jí)臨床醫(yī)學(xué)人才。

辦學(xué)特色：在“八年一貫，整體優(yōu)化，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重素質(zhì)，面向臨床，本碩博教育融通”的辦學(xué)原則指導(dǎo)下，結(jié)合八年制人才培養(yǎng)模式的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒國(guó)際臨床醫(yī)學(xué)長(zhǎng)學(xué)制辦學(xué)模式，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的精英培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)質(zhì)量。建立導(dǎo)師制，采用多種啟發(fā)式教學(xué)方法，大力提倡和普遍推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)造生動(dòng)、直觀、活潑的教學(xué)情景，注重科學(xué)精神和人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一，把素質(zhì)教育的思想貫穿于教學(xué)全過(guò)程，落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，保證學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

主干課程：學(xué)科課程：細(xì)胞生物學(xué)、人體解剖學(xué)、生物化學(xué)；課程整合模塊：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)引論、人文與社會(huì)醫(yī)學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、感染與防御、內(nèi)分泌與代謝系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液與腫瘤系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和皮膚、生殖與發(fā)育、五官科學(xué)、臨床技能學(xué)等。

就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院，主要是三級(jí)以上醫(yī)院的臨床一線，從事臨床醫(yī)療、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)教育等工作；也可到高等醫(yī)學(xué)院校或各級(jí)衛(wèi)生事業(yè)管理部門(mén)從事醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)學(xué)科研、醫(yī)學(xué)教育管理、衛(wèi)生事業(yè)管理工作。就業(yè)率連續(xù)五年100%，其中95%被三甲醫(yī)院錄取。

注：臨床醫(yī)學(xué)（本碩博連讀）新生報(bào)到后，須參加學(xué)校組織的英語(yǔ)復(fù)試，成績(jī)不合格者，調(diào)整到其他專業(yè)就讀。