專業(yè)概況

視覺傳達設計專業(yè)是一個應用性較強的專業(yè)，從屬于設計學科大類。學生在一年級以設計學基礎課程進行全院大類平臺基礎學習；第三學期學生選擇專業(yè)，分流到本專業(yè)將進行計算機輔助設計、圖形創(chuàng)意、字體設計等課程的專業(yè)基礎學習；第四學期學生分流到品牌設計與信息設計兩個方向學習：品牌設計方向主要學習如包裝、書籍、VI、廣告創(chuàng)意等傳統(tǒng)專業(yè)設計課程；信息設計方向主要學習界面、信息圖表、交互、網(wǎng)頁等信息可視化相關的專業(yè)設計課程。同時也參加一些模擬實訓和專業(yè)實習，包括認識實習、專業(yè)考察、畢業(yè)實習等。通過理論和實踐相結合，培養(yǎng)學生成為具有扎實的專業(yè)基礎、國際化的審美視野、良好的創(chuàng)造性思維和較強的實踐能力的視覺傳達設計人才。

發(fā)展前景

由于全球化產業(yè)競爭，廣東由過去“廣東制造”的工業(yè)時代，向以創(chuàng)意驅動的“廣東創(chuàng)造”知識經濟階段轉變。另一方面隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息化是當今時代發(fā)展的大趨勢。這些機遇給予了本專業(yè)廣闊的發(fā)展前景：“文化創(chuàng)意”及“互聯(lián)網(wǎng)+”等區(qū)域經濟蓬勃發(fā)展，對較高層次的整體策劃與設計、運營與管理、教育與培訓的工作需求旺盛，需要大量具有文化創(chuàng)意、品牌戰(zhàn)略和創(chuàng)新意識的視覺傳達設計人才。本專業(yè)密切關注發(fā)展趨勢，擬定出了“品牌設計”及“信息設計”兩個方向的課程體系，各有側重又互相融合，培養(yǎng)學生適應時代及區(qū)域經濟發(fā)展的綜合素質與專業(yè)能力。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)依托學校工科背景，構建“新工科思維下的視覺傳達設計專業(yè)”發(fā)展特色，以“藝術與設計融合科技與產業(yè)”為核心辦學思路。借力藝術與設計學院良好的國際化教學、交流平臺，匯集了國內外優(yōu)質教育資源，通過高水平的學術講座、工作坊、訪學等活動，引導學生拓寬國際化的專業(yè)視野。努力建設深度國際化的教學系統(tǒng)，注重設計學、藝術學與工學的廣泛跨學科融合，與廣東省的產業(yè)發(fā)展緊密結合，通過“產學研一體”的培養(yǎng)模式，向社會輸送大量設計人才。

行業(yè)地位

本專業(yè)在國內及省內名列前茅，享有廣泛的社會影響力和贊譽度，已形成自身的辦學和教學特色。視覺傳達設計系具有良好的科研氛圍，科研成果突出：以本專業(yè)嶺南設計文化研究集群為基礎，支撐學院成功申報并主力運作兩個科研機構：1、廣東省社會科學研究基地“設計科學與藝術研究中心”，這是廣工首次獲批、也是目前全省唯一的研究設計科學與藝術的省級社會科學研究基地；2、廣州市人文社會科學重點研究基地、唯一一個設計文化廣州智庫：粵港澳設計文化與戰(zhàn)略研究中心。并且將科研融匯教學，以較高的科研水平帶動了教學的發(fā)展。

就業(yè)情況

本專業(yè)就業(yè)率近五年平均超過98.6%，而且就業(yè)面非常寬廣：跨越了從傳統(tǒng)的商業(yè)品牌、企業(yè)形象、包裝、廣告、出版等設計領域，到新興的移動互聯(lián)網(wǎng)、游戲、大數(shù)據(jù)、交互及可視化設計等新媒體設計領域。部分優(yōu)秀畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)及繼續(xù)深造。

畢業(yè)生普遍能在品牌策劃與設計、包裝設計、廣告設計、出版印刷、文化創(chuàng)意、新媒體傳播、信息設計、網(wǎng)絡推廣、界面設計、網(wǎng)絡游戲等方面從事較高層次的整體策劃與設計、運營與管理、教育與培訓的工作。

就業(yè)所分布的行業(yè)包括大中型設計公司、事業(yè)單位、行政、黨群機關、設計工作室等。就業(yè)地域分布上，約有80%以上的畢業(yè)生在珠三角經濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，就業(yè)方向與所學專業(yè)相關度較高，就業(yè)單位有騰訊（深圳）、騰訊微信（廣州）、新浪、網(wǎng)易、廣東省廣告公司、美的集團、中國平安集團、宜家家居、美泰玩具、白云山藥業(yè)、中國人壽等優(yōu)質企業(yè)。畢業(yè)生踏實能干，廣泛獲得業(yè)界及用人單位的良好評價。