廣州大學機械與電氣工程學院于2007年7月由廣州大學原信息與機電工程學院的機電工程系和信息與控制工程系組建而成。其學科組成的前身為創(chuàng)辦于1983年原廣州大學的電子系和1988年原廣州大學與意大利院校合作協(xié)會合作、由意方投入400萬美元共同創(chuàng)辦、填補了中國維修工程技術空白的教學單位——機電維修工程技術學部，是國內(nèi)較早設立的機電維修工程國際化人才培養(yǎng)單位。經(jīng)過近40年的發(fā)展，學院瞄準學科前沿，緊密對接國家“一帶一路”、“粵港澳大灣區(qū)”戰(zhàn)略，擁有雄厚科研實力和依托
廣東省快速發(fā)展地域優(yōu)勢，積極開展新材料新裝備新制造交叉創(chuàng)新學科集群建設、科學研究及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，各項指標持續(xù)發(fā)力并快速進步，為服務國家及
廣東省“十四五”規(guī)劃重大需求及經(jīng)濟社會發(fā)展作出了重大貢獻。
二、學科建設
學院設有機電工程系、電氣工程與自動化系和機器人工程系，建有機械設計制造及其自動化、智能制造工程、機器人工程、電氣工程及其自動化等本科專業(yè)。擁有機械工程一級學科碩士學位授予權，機械、電子信息、交通運輸?shù)?個專業(yè)學位碩士授予權，并入選國家級一流本科專業(yè)建設點及國家級特色專業(yè)，現(xiàn)有在校本科生2500余人，研究生300余人。學院緊跟國際科技發(fā)展前沿，圍繞國家和廣東省制造業(yè)戰(zhàn)略布局，形成了特種裝備設計理論與應用、高性能制造及其協(xié)同化、裝備狀態(tài)監(jiān)測與智能控制、微機電液一體化等特色鮮明的穩(wěn)定學科方向，支撐我校工程學科進入全球ESI前5‰。學院重點打造智能制造科研平臺，推進新制造、新裝備、新材料交叉創(chuàng)新學科發(fā)展，成果應用社會經(jīng)濟效益顯著，并建立了完整的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，具有突出優(yōu)勢及鮮明特色。
三、師資隊伍
學科師資力量雄厚，現(xiàn)有教職員工共130人，其中雙聘院士1人，國家杰青1人，國家重大人才工程1人，國家百千萬人才工程具有突出貢獻中青年專家1人，國家千百萬人才工程1人，享受國務院政府特殊津貼專家3人，全國模范教師1人，廣東特支計劃教學名師1人，廣東省南粵優(yōu)秀教師1人，廣東省高等學校“千百十工程”培養(yǎng)對象4人?，F(xiàn)有教授18人，副教授30人，具有博士學位者72人，博碩士生導師58人。
四、教學工作
學院積極開展教學改革，建立了以基于學習產(chǎn)出的教育理念課程教學改革創(chuàng)新，及卓越工程師培養(yǎng)計劃理念為基礎的一體化人才培養(yǎng)方案，構建了基于項目驅動教學的課程、主動學習模式，促進了學生對對專業(yè)知識、工程實踐能力同步提升，并引入創(chuàng)新方法強
化學生的創(chuàng)新能力。積極在專業(yè)課程進行課程思政試點，使專業(yè)課程與立德樹人協(xié)同，促進學生樹立正確的三觀及扎實的專業(yè)知識。近年來，承擔國家特色專業(yè)、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、省級實驗教學示范中心等省級以上質(zhì)量工程10余項，教學改革項目20余項，擁有省級教學團隊3個、省級精品資源共享課2門，獲得教育部和省級教學成果獎6項，重點實踐基地2個，并積極邀請國內(nèi)外知名學者或行業(yè)專家來校講座，組織學生參加各類學術競賽活動，以及組織高水平學術會議論壇活動，有力保障和促進教學質(zhì)量的提升。
五、科研工作
近年來，學院以國防軍工、航空航天、高速鐵路、先進軌道交通裝備、新能源、電子信息、科學儀器及
生物醫(yī)學等關鍵領域急需的材料及裝備為導向，主持承擔包括國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金重點項目、國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家星火計劃等縱向項目200余項，橫向項目300余項，科研總經(jīng)費超過2億元。獲得國家、省部市以上科研獎勵10余項，其中國家科技進步二等獎1項，教育部科技進步二等獎1項，省科技進步一等獎和二等獎各1項，省部級獎6項。 學院建有教育部創(chuàng)新團隊1個，國家國際科技合作基地1個、教育部重點實驗室1個、廣東省工程技術研究中心及省科技創(chuàng)新中心5個、廣州市重點實驗室及廣州市工業(yè)和信息化委研究平臺等5個，廣東省及廣州市科技創(chuàng)新團隊3個，并擁有多個廣東省實驗教學示范中心、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、廣東省校企協(xié)同育人平臺等省級人才培養(yǎng)基地，具有良好的科研和教學實驗條件。 學院積極深化對外交流合作，建設了20余個產(chǎn)學研及聯(lián)合培養(yǎng)基地，與軍事科學院共建軍民融合智能制造協(xié)同創(chuàng)新中心，與清華大學共建機械裝備關鍵基礎件協(xié)同創(chuàng)新中心，建成特種裝備先導研究中心，與國機集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議等。設置引智計劃專項，與新南威爾士大學、美國西北大學、洛桑聯(lián)邦理工學院及帕多瓦大學等深入開展國際交流合作。已形成了綜合實力雄厚、部分學科在國內(nèi)外有較大影響的創(chuàng)新學科群。
六、人才培養(yǎng)
學院實施“立德樹人”根本任務，圍繞“十大育人”體系，形成“三全育人”協(xié)同機制，聚焦有深度，以育人為根本，以學生為主體，以實踐為主導，以“實踐性、綜合性、高端性、創(chuàng)新性、協(xié)同性”人才培養(yǎng)為特色，落實大數(shù)據(jù)時代培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹⒓覈閼?、視野開闊，愛體育、懂藝術，能力發(fā)展性強”的創(chuàng)新人才目標。以卓越標準為基礎，突出培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，按照協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，培養(yǎng)專業(yè)技能扎實、創(chuàng)新能力較強、具有國家戰(zhàn)略發(fā)展視角、豐富科技知識儲備、扎實專業(yè)實踐基礎、“三位一體”（知識、能力、素質(zhì)）的高層次創(chuàng)新人才。通過全面落實立德樹人根本任務，人才培養(yǎng)貫穿思政教育，激發(fā)學生科技強國的雄心壯志和使命感，展現(xiàn)優(yōu)秀專業(yè)素質(zhì)與精神風貌。 近年來，學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學科競賽成效顯著。參加各級科技競賽活動獲省部級或以上獎項120余項，其中國家級30余項，獲得“挑戰(zhàn)杯”競賽全國一等獎、全國發(fā)明展覽會金獎、機械創(chuàng)新設計競賽全國一等獎、計算機大賽全國一等獎等，承擔各級創(chuàng)新實驗項目130余項，申請專利180余件。學生就業(yè)率穩(wěn)定在97%以上，畢業(yè)生繼續(xù)升學、出國深造人數(shù)逐年上升，涌現(xiàn)出一批知名企業(yè)骨干和優(yōu)秀學術人才，為廣東經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才及技術支撐。
