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院校登錄

院系介紹

廣州大學(xué)公共管理學(xué)院簡介

廣州大學(xué)公共管理學(xué)院始創(chuàng)于2004年,珠三角政務(wù)管理、城市治理和社會服務(wù)重要的教學(xué)中心,中國南方應(yīng)用社會科學(xué)學(xué)術(shù)創(chuàng)新高地。擁有政府管理系和社會學(xué)系2個教學(xué)科研機(jī)構(gòu),MSW教育中心和南方公務(wù)員教育中心2個教育服務(wù)機(jī)構(gòu),智慧政務(wù)實(shí)驗(yàn)、社會工作實(shí)驗(yàn)室和GUPA案例工作坊等教學(xué)輔助機(jī)構(gòu),設(shè)有南方治理研究院、廉政研究中心和中國政務(wù)研究中心、大都市治理研究中心、南方災(zāi)害治理研究中心、公共政策研究中心、社會創(chuàng)新研究中心、全球治理研究中心、南方移民研究中心等9個學(xué)術(shù)智庫機(jī)構(gòu)。

擁有行政管理、社會學(xué)2個本科專業(yè)和公共管理、社會學(xué)、MSW碩士學(xué)位點(diǎn)以及智慧決策、教育政策、創(chuàng)新治理等相關(guān)方向博士學(xué)位點(diǎn)。擁有國家一流專業(yè)1個,擁有省級重點(diǎn)專業(yè)1個、省級綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個、省級實(shí)踐教學(xué)示范基地2個、省級人才培養(yǎng)基地2個。在智慧政務(wù)、城市管理、健康治理、社會工作等方面形成了獨(dú)具特色的人才培養(yǎng)體系。

擁有教職員工60余人,美國、英國、加拿大、韓國等海外引智駐院教授5人。其中,教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才2人,廣東省“百千萬工程”省級人才、廣東省青年文化英才等省部級高層次人才5人,全國民族教育專家委員會委員2人,南粵優(yōu)秀教師1人,廣州市優(yōu)秀教師5人。在專任師資隊(duì)伍中,90%以上教師擁有國內(nèi)外一流大學(xué)博士學(xué)位,80%以上教師為45歲以下青年教師,60%以上教師擁有海外訪學(xué)經(jīng)歷,40%以上教師擁有政府部門和企事業(yè)單位掛職經(jīng)歷或工作經(jīng)歷,20%以上教師為海外留學(xué)歸國人才。

近五年來,主持國家重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目和青年項(xiàng)目40余項(xiàng),主持省部級項(xiàng)目100余項(xiàng),獲得國家級和省部級政府獎勵20余項(xiàng),出版《大數(shù)據(jù)時代的國家治理》等有影響力著作60余部,在海內(nèi)外知名期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文400余篇,30余份決策咨詢建議被國家部委批示和省市機(jī)構(gòu)采納。主辦有“南國講堂”、“南國讀書會”、“回歸學(xué)堂”、“公管午餐”等若干學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)平臺,創(chuàng)辦有《南方治理評論》《社會創(chuàng)新評論》2種學(xué)術(shù)輯刊。學(xué)院與泛珠三角政府部門建立有長期的合作關(guān)系,與珠三角地區(qū)企事業(yè)單位建立有長期的工作關(guān)系,與50余個海外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立有長期的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。

學(xué)院秉持“培育公共精神,創(chuàng)造健康社會”理念,堅(jiān)守“立德樹人,經(jīng)世致用”目標(biāo),堅(jiān)持“本土化,個性化,國際化”方針,營造“民主,團(tuán)結(jié),和諧,高尚”氛圍,努力創(chuàng)建“體面的學(xué)術(shù)社區(qū)、博雅的知識高地、愉快的精神家園”,奮發(fā)成為“立足廣州,服務(wù)廣東,輻射國內(nèi),對接國際”的高水平創(chuàng)新型學(xué)院。

 




 廣州大學(xué)公共管理學(xué)院簡介


歷史沿革

廣州大學(xué)公共管理學(xué)院成立于20046月。最早可追溯到1958年成立的廣州師范學(xué)院德育教研室,教研室后來所辦的思想政治教育專業(yè)正是學(xué)院當(dāng)前各專業(yè)的母體。2000年由廣州師范學(xué)院、華南建設(shè)學(xué)院(西院)、廣州教育學(xué)院、原廣州大學(xué)和廣州高等師范??茖W(xué)校等高校合并組建新廣州大學(xué),思想政治教育專業(yè)隸屬新成立的法學(xué)院。2002年法學(xué)院在思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)上申報新辦行政管理專業(yè)和公共事業(yè)管理專業(yè),2003年,又在行政管理專業(yè)基礎(chǔ)上申報新辦社會工作專業(yè)。2004年法學(xué)院因發(fā)展需要拆分為法學(xué)院、公共管理學(xué)院和社科部三個部分。20126月因?qū)W科發(fā)展需要,思想政治教育專業(yè)所屬的政治教育系與校社科部合并組建馬克思主義學(xué)院。至此公共管理學(xué)院保留行政管理、公共事業(yè)管理專業(yè)、社會工作專業(yè)繼續(xù)發(fā)展。


歷任領(lǐng)導(dǎo)

 廣州大學(xué)公共管理學(xué)院簡介

組織機(jī)構(gòu)

議事機(jī)構(gòu):學(xué)位委員會、學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、教學(xué)督導(dǎo)委員會

教學(xué)機(jī)構(gòu):政府管理系、社會學(xué)系

行政機(jī)構(gòu):行政事務(wù)部、教學(xué)事務(wù)部、學(xué)術(shù)事務(wù)部、學(xué)生事務(wù)部

學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)

(1)省級重點(diǎn)教育基地:廣東省反腐倡廉教育基地、廣東省社會工作人才培養(yǎng)基地

(2)市級重點(diǎn)研究基地:廣州市廉政建設(shè)研究中心、廣州市社會工作研究中心、廣州大學(xué)南方治理研究院

(3)校地協(xié)同創(chuàng)新平臺:中國政務(wù)研究中心(廣州大學(xué)-廣州市政務(wù)服務(wù)中心共建)、大都市治理研究中心(廣州大學(xué)-廣州市城市管理委員會共建,廣州城市管理研究聯(lián)盟成員)

(4)校屬學(xué)術(shù)創(chuàng)新中心:公共政策研究中心、社會創(chuàng)新研究中心、南方災(zāi)害治理研究中心

服務(wù)機(jī)構(gòu)

南方干部教育中心、廣州市廣大社會工作服務(wù)中心 

專業(yè)教育

博士教育:工商管理(管理決策與創(chuàng)新治理)、統(tǒng)計(jì)學(xué)(社會政策與統(tǒng)計(jì))

碩士教育:公共管理、社會學(xué)、社會工作(MSW)

學(xué)士教育:行政管理、社會學(xué)

師資結(jié)構(gòu)

崗位結(jié)構(gòu):現(xiàn)有教職員工69人,其中專任教師56人、行政人員13人

學(xué)歷結(jié)構(gòu):擁有博士學(xué)位教師49人,占專任教師數(shù)91%

職稱結(jié)構(gòu):教授17人、副教授26人,高職稱教師占專任教師數(shù)77%

層次結(jié)構(gòu):教育部新世紀(jì)人才2人,其他省部級高層次人才5人 

年齡結(jié)構(gòu):40歲以下教師23人,占專任教師數(shù)42%

性別結(jié)構(gòu):女性教師19人,占專任教師數(shù)34%

學(xué)習(xí)平臺

南國講堂:始創(chuàng)于2011年10月,“南國學(xué)術(shù)圣殿,公共精神家園”,系學(xué)院高水平學(xué)術(shù)交流平臺。南國講堂以“砥礪學(xué)術(shù),創(chuàng)新生命”為宗旨,通過邀請國內(nèi)外著名學(xué)者所作的學(xué)術(shù)報告,打撈歷史記憶,打開知識視野,展開學(xué)術(shù)對話,推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

南國讀書會:始創(chuàng)于2013年4月,系學(xué)院研究生定期讀書自治組織。南國讀書會秉持“培育公共精神,創(chuàng)造健康社會”理念,踐行“讀經(jīng)典,品人生”價值,提升閱讀質(zhì)量、營造學(xué)術(shù)氛圍、促推思維想象、探究問學(xué)之道。

公管午餐:始創(chuàng)于2012年12月,系學(xué)院定期的師生午間溫馨交流平臺。秉持“培育公共精神,創(chuàng)造健康社會”理念,以“溫馨午餐,情系師生”為紐帶,搭建師生談?wù)撍枷搿W(xué)習(xí)、人生和未來的思想交流性平臺。

南國論壇:始創(chuàng)于2011年11月,全稱為“南國公共管理研究生學(xué)術(shù)論壇”,即面向全國公共管理研究生的大型學(xué)術(shù)交流平臺。秉持“培育公共精神,創(chuàng)造健康社會”理念,搭建公共管理研究生外向交流空間,從而擴(kuò)展研究生學(xué)術(shù)半徑、提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

 廣州大學(xué)公共管理學(xué)院簡介


人才培養(yǎng)

引智工程計(jì)劃:落實(shí)學(xué)校引智政策,從國外大學(xué)和國內(nèi)一流大學(xué)引進(jìn)高水平教師,擔(dān)任半年至一年的課程教學(xué)任務(wù),并擔(dān)負(fù)青年教師和研究生的培養(yǎng)任務(wù)。同時,面向從海內(nèi)外引進(jìn)高水平師資開展短期訪問教學(xué),加快對接學(xué)院“國際化”步伐。目前已與加拿大女皇大學(xué)、美國佩斯大學(xué)、美國威斯康辛大學(xué)、美國普渡大學(xué)、英國謝菲爾德大學(xué)、意大利帕多瓦大學(xué)、韓國首爾大學(xué)臺灣大學(xué)等校建立了師資對接和學(xué)術(shù)共享途徑。

師資培養(yǎng)計(jì)劃:學(xué)院師資培養(yǎng)主要采取四種形式:(1)結(jié)合國家留學(xué)基金委和學(xué)校資助計(jì)劃,選派青年教師赴國外高水平大學(xué)訪問(一年以上);(2)選派青年教師參加教育部教學(xué)指導(dǎo)委員開設(shè)的高水平課程教學(xué)培訓(xùn)班和社會科學(xué)研究方法訓(xùn)練班;(3)選派教師赴國內(nèi)高水平大學(xué)短期訪問和教學(xué)考察;(4)國外訪問教授定期來校指導(dǎo)和培養(yǎng);(5)國內(nèi)或院內(nèi)教授定期開展指導(dǎo)和培養(yǎng)。

教師掛職制度:實(shí)施青年教師“走出去”的行動計(jì)劃,落實(shí)青年教師到政府部門和社會組織掛職半年到一年的定期掛職制度,推動教師走出家門、走出校門、走出國門,走向社會、走向?qū)嵺`、走向群眾,從而解決“主講政府管理的教師不懂政府、城市管理的教師不識城市”的問題,促使教師教學(xué)更有底氣、科研更接地氣,同時也很好地建構(gòu)了院地全面合作的伙伴關(guān)系。目前已有多位教師正在或已經(jīng)完成在廣東省教育廳、廣州市政務(wù)服務(wù)中心、廣州市城市管理委員會、廣州市民政局、中山市西區(qū)辦事處、從化區(qū)教育局等部門的掛職鍛煉。

本科生導(dǎo)師制度:廣東省本科教育質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃之一,2014年10月28日正式推行。落實(shí)《廣州大學(xué)公共管理學(xué)院本科生導(dǎo)師制度暫行辦法》要求,推動實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制,實(shí)現(xiàn)“大課堂”和“小指導(dǎo)”的有機(jī)結(jié)合,積極拓展高等教育綜合改革和建構(gòu)新型師生關(guān)系。

研究生雙導(dǎo)師制度:廣東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃之一。2013年度開始實(shí)行,落實(shí)《廣州大學(xué)公共管理學(xué)院研究生導(dǎo)師管理制度》要求,在學(xué)術(shù)型和專業(yè)型研究生教育中推行“學(xué)術(shù)導(dǎo)師+業(yè)界導(dǎo)師”的雙導(dǎo)師制度,借助業(yè)界導(dǎo)師資源推動研究生到政府部門、基層單位和公共組織等行業(yè)、領(lǐng)域、地方扎根鍛煉,深入開展社會調(diào)查和社會實(shí)踐。2013年9月17日,學(xué)院舉行了隆重儀式禮聘30位海內(nèi)外學(xué)者和業(yè)界專家擔(dān)任學(xué)院客座教學(xué)和兼職教授,他們或進(jìn)課堂或指導(dǎo)研究生,取得了顯著的教學(xué)效果。

示范教學(xué)基地建設(shè):實(shí)施省級、市級、校級教學(xué)改革項(xiàng)目驅(qū)動機(jī)制,結(jié)合課程教學(xué)推動教師積極開展情景教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和Seminar教學(xué),加強(qiáng)針對性教學(xué)、技能性教學(xué)和在地化教學(xué),提高本科生教育教學(xué)質(zhì)量。目前已成立了廣州政務(wù)教學(xué)中心、海珠政務(wù)教學(xué)中心、廣州城市管理教學(xué)中心以及在珠三角建立了若干實(shí)習(xí)基地和實(shí)踐基地。

交換生實(shí)施計(jì)劃項(xiàng)目:結(jié)合學(xué)校學(xué)生工作政策,選派優(yōu)秀本科生和研究生到境外高水平大學(xué)開展為期半年至一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃,選派優(yōu)秀學(xué)生訪問國內(nèi)高水平學(xué)院的短期學(xué)習(xí)計(jì)劃。目前學(xué)院已與臺灣義守大學(xué)、屏東科技大學(xué)、意大利帕多瓦大學(xué)等校建立了交換生培養(yǎng)項(xiàng)目,選派了優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)赴廈門大學(xué)、蘇州大學(xué)、湖南大學(xué)等校開展一周的短期學(xué)習(xí)考察。

學(xué)生小額資助調(diào)查項(xiàng)目:結(jié)合學(xué)院研究基地團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和教師自由探索項(xiàng)目,在本科生和研究生教育中設(shè)置小額資助調(diào)查計(jì)劃項(xiàng)目,通過學(xué)生自愿申報和專家評審確定資助項(xiàng)目,簽訂資助合同,并要求受助者在一定期限內(nèi)提交調(diào)查報告和其他有見地的第一手學(xué)術(shù)素材。目前設(shè)立有“谷琶調(diào)查報告大賽”、“調(diào)查廣州”、“廣州藍(lán)皮書”、“廣州社會工作”等若干小額資助調(diào)查項(xiàng)目。

“牛娃班”培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目:繼續(xù)支持“牛娃班”培養(yǎng)工程,鼓勵輔導(dǎo)員、班主任和本科生導(dǎo)師加強(qiáng)專業(yè)教育的個性化和特色化培養(yǎng)方式。學(xué)院2009級社會工作專業(yè)班級45人參加了2013年碩士研究生考試,其中38人通過初試,上線率高達(dá)84.4%,班級成績先后被100余家媒體報道,被稱為廣大“最牛考研班”。在班主任的指導(dǎo)下,該班不設(shè)班委,采取“小組管理”模式進(jìn)行管理,成效突出,班級多次獲得省市校“優(yōu)良學(xué)風(fēng)標(biāo)兵班”、“優(yōu)良班風(fēng)校級重點(diǎn)資助班級資格”、“優(yōu)秀班集體”等榮譽(yù)。

科學(xué)研究

學(xué)科:強(qiáng)化學(xué)科引領(lǐng),凸顯學(xué)科優(yōu)長。堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)的龍頭地位,強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究相結(jié)合的原則,在大數(shù)據(jù)治理、大都市治理、公共監(jiān)察、公共健康、社會工作、社會統(tǒng)計(jì)、災(zāi)害治理等方面形成了學(xué)術(shù)特色和學(xué)科集群。

團(tuán)隊(duì):強(qiáng)化學(xué)術(shù)個性,凝練學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。立足自由探索和團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合的原則,在大數(shù)據(jù)治理、大都市治理、公共政策、廉政建設(shè)、虛擬社會管理、災(zāi)害社會工作、珠三角新移民研究方面等形成了省市級特色學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

平臺:強(qiáng)化協(xié)同研究,推動學(xué)術(shù)創(chuàng)新。堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展和外延式增長的原則,依托省部級人文社科重點(diǎn)研究基地、市級人文社科重點(diǎn)研究基地和校地協(xié)作共建學(xué)術(shù)平臺開展協(xié)同創(chuàng)新研究。

項(xiàng)目:強(qiáng)化項(xiàng)目驅(qū)動,推進(jìn)深度研究。立足國家重大需求、地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)偏好,通過項(xiàng)目驅(qū)動機(jī)制,積極開展案例研究、經(jīng)驗(yàn)研究和實(shí)證研究,提升原創(chuàng)研究、微觀研究和深度研究的學(xué)術(shù)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好國家級和省部級重大項(xiàng)目的申報與結(jié)題工作。

成果:強(qiáng)化質(zhì)量意識,提升成果效益。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則,在量的積累基礎(chǔ)上做優(yōu)做精,不斷產(chǎn)出學(xué)術(shù)精品,提升學(xué)術(shù)成果的關(guān)注度和認(rèn)同度。

學(xué)術(shù)輯刊

《廣州公共管理評論》:學(xué)術(shù)輯刊,社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

《廣州社會工作評論》:學(xué)術(shù)輯刊,社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

學(xué)術(shù)文庫

《治理書系》:陳潭著,人民出版社出品

《大創(chuàng)新治理書系》:陳潭主編,中國社會科學(xué)出版社出品

《大都市治理書系》:陳潭主編,中國社會科學(xué)出版社出品

《公共政策研究叢書》:劉雪明主編,中國社會科學(xué)出版社出品

《廉政研究文庫》:盧漢橋主編,社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

《南國公共管理文庫》:陳潭主編,中國社會科學(xué)出版社出品

《南國政治學(xué)人文庫》:陳潭主編,中國政法大學(xué)出版社出品

《社會工作管理叢書》:謝俊貴主編,社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出品

《公共管理教育綜合改革教程》:陳潭主編,北京大學(xué)出版社出品

《新編公共管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系列教材》:王楓云主編,中山大學(xué)出版社出品

社會服務(wù)

政府購買服務(wù):由社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)競標(biāo)購買

政府委托項(xiàng)目:由學(xué)院研究機(jī)構(gòu)承擔(dān)和具體執(zhí)行

公務(wù)員培訓(xùn):由南方公務(wù)員教育中心執(zhí)行

政策咨詢項(xiàng)目:由研究基地和專家學(xué)者提供智庫研究報告和決策咨詢文稿

志愿者服務(wù):由學(xué)院學(xué)生工作部門和團(tuán)委負(fù)責(zé)執(zhí)行

助學(xué)資源

海悅助學(xué)金:設(shè)立于2012年4月25日,由佛山海悅集團(tuán)有限公司及董事長黃健文先生首期捐助10萬元設(shè)立,由海悅集團(tuán)直接資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生20名。

戴大衛(wèi)夫人紀(jì)念獎學(xué)金:設(shè)立于2014年5月28日,由香港調(diào)景嶺學(xué)生輔助社舊生會有限公司的四位理事莫世明先生、梁建婷女士、吳寶珠女士、胡社永先生倡議捐資25萬元設(shè)立,捐期5年,受助對象為社會工作專業(yè)和就讀期間積極從事社會工作服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生。

大中華教育基金會助學(xué)金:設(shè)立于2014年6月28日,由大中華教育基金會及美籍華人、加州大學(xué)長灘分校葉先揚(yáng)教授倡議捐助,首期捐助2萬元,資助10位學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

向薇助學(xué)金:設(shè)立于2014年7月10日,學(xué)院面向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生設(shè)立,面向社會接受捐助,學(xué)生家長向?yàn)槊裣壬灼诰柚?萬元和每一年資助一名貧困家庭學(xué)子直至完成研究生階段學(xué)業(yè)。

力麒英苗獎學(xué)金:設(shè)立于2021年4月2日,由廣州力麒智能科技有限公司及董事長高燕祥先生首期捐助25萬元,捐期5年,受助對象為廣州大學(xué)公共管理學(xué)院在冊教職員工和在校本科生,重點(diǎn)獎勵品學(xué)兼優(yōu)和德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

力賽青苗獎學(xué)金:設(shè)立于2021年4月6日,由廣州力賽計(jì)量檢測有限公司首期捐助10萬元,捐期5年,受助對象為廣州大學(xué)公共管理學(xué)院品學(xué)兼優(yōu)和德智體美勞全面發(fā)展的在校研究生。



來源:福建高考早知道,轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。