為貫徹落實中共中央、國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》、《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》、教育部等八部門《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時代教育對外開放的意見》、教育部《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，華南師范大學(xué)與英國阿伯丁大學(xué)通過雙方優(yōu)勢資源整合，強強聯(lián)手，合作共建非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)——華南師范大學(xué)阿伯丁數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院（以下簡稱“阿伯丁學(xué)院”），英文名稱Aberdeen Institute of Data Science and Artificial Intelligence, South China Normal University。2021年5月正式獲得教育部批復(fù)設(shè)立，辦學(xué)許可證編號MOE44UKA02DNR20212171N。

一、學(xué)院性質(zhì)

阿伯丁學(xué)院是華南師范大學(xué)與英國阿伯丁大學(xué)通過強強聯(lián)手，優(yōu)勢資源整合，合作共建的非獨立法人中外合作辦學(xué)機構(gòu)，是華南師范大學(xué)的教學(xué)科研單位。

二、設(shè)立意義

阿伯丁學(xué)院的獲批設(shè)立，實現(xiàn)了三個“零”的突破。阿伯丁學(xué)院是我國首個開辦人工智能本科專業(yè)的中外合作辦學(xué)機構(gòu)，是我校首個中外合作辦學(xué)機構(gòu)，也是佛山市首個中外合作辦學(xué)機構(gòu)。

學(xué)校設(shè)立阿伯丁學(xué)院是服務(wù)和助力國家人工智能和大數(shù)據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略、廣東省“一核一帶一區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略、佛山市產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學(xué)校世界一流學(xué)科和高水平大學(xué)建設(shè)的重要舉措，也是學(xué)?！皟筛邇苫睉?zhàn)略的標(biāo)志性成果。

三、辦學(xué)理念

阿伯丁學(xué)院立足于高質(zhì)量的國際化本科教育，結(jié)合中國國情和華南師范大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，引進(jìn)阿伯丁大學(xué)高水平課程體系和跨學(xué)科教學(xué)模式，在中英文化背景下，教育理念的碰撞與交融中，創(chuàng)新教學(xué)方法，聚焦新興學(xué)科專業(yè)，致力于培養(yǎng)具有深摯家國情懷、寬廣國際視野、深厚數(shù)理基礎(chǔ)、卓越專業(yè)能力，有力支撐粵港澳大灣區(qū)建設(shè)，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的人工智能、大數(shù)據(jù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的高端研發(fā)型人才。

四、培養(yǎng)模式

阿伯丁學(xué)院辦學(xué)規(guī)模1200人，首屆招生200人，開設(shè)3個四年制本科專業(yè)，分別為人工智能、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)，采取“雙注冊”“4+0”“雙學(xué)位”培養(yǎng)模式。 

學(xué)生在華南師大阿伯丁學(xué)院學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)方案所要求的期限內(nèi)，修完所要求的課程，滿足華南師范大學(xué)畢業(yè)條件和兩校學(xué)位授予條件，即可獲得華南師范大學(xué)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書以及阿伯丁大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書，真正實現(xiàn)不出國門即可享受國外優(yōu)質(zhì)教育資源。

五、培養(yǎng)特色

阿伯丁學(xué)院強化專業(yè)教學(xué)的前沿性、學(xué)科知識的交叉性。

1.在課程設(shè)置方面，嚴(yán)格遵循教育部有關(guān)中外合作辦學(xué)四個“三分之一”的要求，英方教師擔(dān)負(fù)的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學(xué)時數(shù)占全部課程和全部教學(xué)時數(shù)的三分之一以上。

2.在教育教學(xué)方面，雙方安排優(yōu)秀師資授課，并提供教材、考核標(biāo)準(zhǔn)等資料，并保持與雙方本土標(biāo)準(zhǔn)同步更新。阿伯丁大學(xué)選派優(yōu)秀師資到校實地講授專業(yè)核心課程，華南師大擁有實力雄厚的國際化師資，并引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式與優(yōu)質(zhì)的原版教材，強化數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，強化英語學(xué)習(xí)，設(shè)置學(xué)術(shù)英語模塊課程；語言課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部采用全英小班教學(xué)。

3.在質(zhì)量保障方面，阿伯丁學(xué)院建立基于全流程的”三主體，三方式，五維度”的教育教學(xué)質(zhì)量評估體系。針對人才培養(yǎng)中的入學(xué)晉級、培養(yǎng)過程、反饋提升、學(xué)位授予四個環(huán)節(jié)的全流程，中方、外方與第三方機構(gòu)實行常態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測、定期專項評估和不定期中外專家評估，重點圍繞教師、學(xué)生、管理人員、課堂教學(xué)、環(huán)境（教學(xué)條件）等內(nèi)容進(jìn)行保障，確保教學(xué)質(zhì)量。