為貫徹習近平總書記對職業(yè)教育工作的重要指示精神，響應(yīng)國家“建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系”的號召和滿足廣東省建設(shè)“職業(yè)教育強省”的戰(zhàn)略需求，華南師范大學于2013年5月成立職業(yè)教育學院。學院按照廣東省關(guān)于“充分發(fā)揮師范大學優(yōu)勢，大力推進中職、高職師資培養(yǎng)工作，為全面提高我省職業(yè)教育發(fā)展水平做出貢獻”的意見辦學，重點培養(yǎng)高水平職教師資人才。

學院秉承“引領(lǐng)、創(chuàng)新、服務(wù)”的發(fā)展理念，將職業(yè)教育學科作為學校“全口徑”教師教育發(fā)展的增長點，推動構(gòu)建專本碩博貫通式人才培養(yǎng)體系；積極探索“育訓結(jié)合”的中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式，瞄準“雙師型”職業(yè)教育卓越師資的培養(yǎng)目標，依托學校的教師教育優(yōu)勢和多學科、綜合型的辦學優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的博雅素養(yǎng)；通過跨學科、跨學院及產(chǎn)教融合的協(xié)同育人，培養(yǎng)學生的復(fù)合能力；借助應(yīng)用型、數(shù)字化的實驗實訓教學體系，培養(yǎng)學生的實踐技能。學院獲得廣東省教育教學成果獎一等獎一項、華南師范大學教育教學成果獎一等獎兩項。

學院辦學條件優(yōu)越，擁有一支高學歷、高素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿薮蟮母咚浇虒W科研團隊。職業(yè)教育學科團隊具有高級職稱的教師超過65%，具有博士學位的教師達100%，博士生導師和碩士生導師（含兼職碩士生導師）25人。學院教師主持科研課題50余項，其中國家級4項，省級8項，市廳級及其他近40項，出版專著10部，在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文150余篇。學院聘請了一批國內(nèi)外著名專家學者擔任特聘教授、客座教授，還聘請了一批行業(yè)精英擔任兼職教師。依托“復(fù)合型職教師資跨學院、跨學科培養(yǎng)創(chuàng)新區(qū)”的改革探索，校內(nèi)其他學院的師資為我院職教師資的培養(yǎng)提供了強有力的專業(yè)支撐。

學院在思想引領(lǐng)、實習實踐、校園文化建設(shè)、志愿服務(wù)等學生工作方面不斷進行探索和創(chuàng)新?，F(xiàn)已指導學生獲得“新華三杯”全國大學生數(shù)字技術(shù)大賽全國一等獎1項、省級選拔賽一等獎1項、省級選拔賽二等獎1項，全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽省級二等獎1項，省級攀登計劃課題立項2項，省級“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意”大賽1項，獲得校級金種子項目、一般課題立項20余項。為提升同學們教學和實踐雙技能，學院每年舉辦班會課比賽、說課比賽、三筆字比賽以及“職教青年說”、“演講訓練營”、“職教超級演說家”等品牌活動，并對接學校舉辦的“‘為了明天’師范生課堂教學優(yōu)秀獎評獎活動”、“師范生多媒體課件制作大賽”、“大學生基本教學技能競賽”等多項活動。此外，為豐富同學們校園生活，促進身心健康發(fā)展，提升學生綜合素質(zhì)，每年舉辦趣味運動會、合唱比賽、舞蹈大賽等文體活動，指導學生參加學術(shù)科研項目以及社會實習實踐等。

學院積極拓展對外合作交流，邀請國外專家學者到我院講學，派遣過專任教師赴美國加州大學洛杉磯分校、美國威斯康星大學麥迪遜分校、美國舊金山州立大學、美國阿肯色大學、澳大利亞蒙納仕大學、加拿大多倫多大學、芬蘭坦佩雷大學等國外知名大學訪學或參加國際學術(shù)會議。

學院面向經(jīng)濟和社會發(fā)展提出的多方面需求，設(shè)立了多個校級科研平臺，包括“粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育發(fā)展研究中心”、“華南職業(yè)教育研究中心”、“在線職業(yè)教育研究中心”等承擔理論研究、政策咨詢?nèi)蝿?wù)的研究中心，設(shè)立了“華南職業(yè)技術(shù)與教育協(xié)同創(chuàng)新中心”等承擔教育與培訓任務(wù)的“政—?！蟆焙献髦行模c珠三角、粵東西北等地區(qū)的一批國家級重點中等職業(yè)學校、國家示范性高等職業(yè)院校開展廣泛深入的合作。

建院以來，學院承擔過國家級、省級和市級的職業(yè)教育培訓項目10余項，培訓對象來自廣東、浙江、四川、云南等省份教育系統(tǒng)的校長、管理干部和骨干教師，累計已逾500人次，在業(yè)內(nèi)廣受好評。